二、分类计识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的 结果清楚地表示出来吗？
（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
再见
分类计数
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
二、分类计数
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数
（二）选定标准，分类计数
分类
可以从颜色 、大小、形状、品种进行区分
先分类再计数
练习一
1 图中有（ 2）种颜色的花，分别是（红）、（粉）色。 2 各种颜色的花分别有多少朵？
有（ 6）朵
有（ 5 ）朵
3 请你按每种颜色的花写出对应数量的“ ”
说一说，哪种颜色的花最多，那种颜色的花最 少？你是怎么比较的？有更简单的方法吗？
练习二
1、图中有几类物品，分别是什么？ 蔬菜 水果
2 蔬菜水果的数量分别是多少？请填一填，再分别将对 应数量的 涂上红色。
蔬菜 有 3种 水果 有 3种