学科
二年级美术
课时
共2课时
主备人
学校
新建小学
第2课时
姓名
谭春红
课型
造型
设计
授课时间
9月13日
使用人
学校
堤沟小学
姓名
王二珍
学习
目标
欣赏、学习三原色作品。
学习涂色方法。
学习
重难点
运用红、黄、蓝三色表现一幅作品。
课前
准备
三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色彩笔
导学过程
思考与调整
一、复习上节课知识
↙红+黄=橙
三原色←黄+蓝=绿
↖蓝+红=紫
1、先顺着黑边反复涂色，做到不留白不出格。
2、分块涂色
3、线条排列要短短的、密密的。
B教师出示学生的预习作业，分析有代表性的作业，引导学生掌握正确的涂色方法。
C分析作业（差：圆圈涂色无序线条涂色涂色出了轮廓线好：排线涂色）
D教师在黑板上演示如何正确的涂色（彩色笔在卡图案的纸上涂色）
四、根据要求把上节课没有完成的作业进行涂色。
课题2三个小伙伴
年级
学科
二年级美术
课时
共2课时
主备人
学校
新建小学
第1课时
姓名
谭春红
课型
造型
表现
授课时间
9月11日
使用人
学校
堤沟小学
姓名
王二珍
学习
目标
1、认识三原色，了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3、激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
学习
重难点
二、欣赏感受认识色彩
1、欣赏图片，教师介绍这三个好伙伴是色彩家族中最重要的三个成员，通常红红大名叫大红，黄黄大名叫柠檬黄，蓝蓝大名是湖蓝。同时让学生在自己的蜡笔或彩笔盒中找出红、黄、蓝三个小伙伴。这三种颜色叫“三原色”。
2、学生回忆在生活中有些什么物品是红、黄、蓝色的呢？
三、交流讨论
色彩感觉训练：出示一张以红色为主的图片，学生分小组谈谈对色彩的感受。集体交流感受。
四、尝试调色（老师用水粉颜料，学生用蜡笔即可）
1、教师做红加黄变色魔术。观察调色游戏中，红色和黄色交朋友变成了“橙色”。同学们赶快试试看你们能能变。
2、试一试红+黄=红+蓝=黄+蓝=
五、观察发现
黄色和蓝色交朋友变成了绿色，蓝色和红色交朋友变成了紫色，总结出三原色和三间色。
六、课堂测试
王子给了白雪公主这三件宝物，白雪公主会用了你，不知你们会不会用？
五、评价展示1、自评2、互评3、师评
板书
设计
课后
反思
大胆运用红、黄、蓝三色，自由地画一幅想象画。
课前
准备
三原色图片
导学过程
思考与调整
一、欣赏图片故事导入
欣赏漂亮的白雪公主图片2张，再欣赏一张失去颜色的黑白图片，为什么会变成这样？原来是狠心的皇后给她施了魔法，这时有一位王子给白雪公主带来三个宝物，说有了这三件宝物就能让她回到彩色世界。同学们想不想知道是哪三件宝物?今天我们就来学习《三个小伙伴》
1、白雪公主想要吃紫色的葡萄，可她现在只有三件宝物（红色、黄色和蓝色）怎么办？
2、解决实际问题：白雪公主想把草地变成绿色，可她没有绿色，谁能想个办法解决？
七、创作表现
运用三原色画一幅想象画（本节课只需画出草稿）。
板书
设计
三个小伙伴
↙红+黄=橙
三原色←黄+蓝=绿
↖蓝+红=紫
课后
反思
课题2三个好伙伴
年级
二、欣赏优秀绘画作品。
（1）教材作品。
（2）三幅学生作品：主题各不相同，有动物、汽车以及对红、黄、蓝三个小伙伴的拟人表现。小作者在三幅画的色彩使用中均大胆地运用了三原色，或是单色平涂，或是双色重叠，或是红黄蓝三色交叉互搭，完全是学生本能情绪的宣泄和自由自在的表现。
三、学生涂色游戏
A平板涂色游戏：根据欣赏的作品分析涂色要点，在纸上涂色我们怎么才能做到鲜艳和均匀呢？