小学校长教研活动讲话小学2012-10-19主题教研活动讲话稿尊敬的各位领导、老师：大家好！金风送爽，丹桂飘香。

在这个充满收获的季节里，我们迎来了大青咀镇东片“四校联合体”主题教研活动，能作为此次活动的牵头校，我倍感欣慰，同时也感到肩上的责任重大。

在此，我代表小岭小学的全体教师，对参加此次活动的各位领导、老师，表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。

尤其是中心校的几位领导，能够在百忙之中到我校指导工作，更是难能可贵。

执教此次教研活动的三位教师，分别是老师、老师，和王老师，其中王进老师是师范毕业生，2010年参加工作，业务出色，工作务实，教学上有自己独到的见解。

陶老师是09年特岗，在我校工作三年，现在已经给编，陶老师家是辽源市里的，作为一个城里的孩子能在农村这么踏踏实实工作，这一点是我和我校其它教师所没有想到的，陶老师的工作非常认真、务实，他所教的班级以及他所代的两个班的英语成绩始终是名列前矛。

王老师是一名代课老师，她虽然只是一名代课老师，但他的教学经历比王进老师和陶金虎老师加在一起还要长，有二十多年之久，教学经验丰富，工作一丝不苟，她所教的班级连续几次统考都是名列第一，当开学初我找她让她承担此次教研活动时，王老师有一些退缩，她跟我说：“校长啊！你让我教班我行！你让我讲教研课，搞主题教研，我可不行！”后来在我的鼓励下，王老师也承担下来了，而且也做得很好。

王老师的想法也是我们大多数老师的心声，不想搞主题教研，不知道怎么搞主题教研，其实主题教研就是学校的教研活动围绕一个确定的主题来进行。

这个研究主题的提出来自于教学实践，大花园。

王老师生动的谈话导入，脑筋急转弯引出单词，利用形象的肢体语言教学单词，拍手歌记忆单词等一系列教学活动都注重了学生的兴趣激发，以趣味教学模式来构建高效课堂。

但人无完人、课无完课，希望各位领导、老师，在接下来的交流研讨中，能够畅所欲言，多提宝贵意见，指出不足，弥补缺憾，达到相互促进、教学相长的教研目的。

各位领导、各位老师，瑟瑟秋风吹来了阵阵凉意，却吹不走我们对主题教研的浓浓热情，让我们借着本次主题教研活动的东风，扎实开展课堂教学实践活动，注重趣味教学，提高课堂教学有效性，全力构建高效课堂，努力把我镇小学主题教研活动推上一个新的台阶。

谢谢大家！校长致辞尊敬的各位领导、老师、大家上午好！在这春暖花开的美好季节里，湘东区教育局在我校举行“送课下乡”的教研活动，首先，让我代表官陂小学全体师生向各位领导、老师亲临我校指导工作表示热烈的欢迎！并对为我们山区教育事业，传经送宝的周老师和吴老师表示衷心的感谢！今天上午听了两堂评议公开课，大家肯定会有不少的启发和收获，为了更好的总结这次教研教改活动，并指导今后的课堂教学。

我们本着“共同进步、共同提高的原则”。

在此举行评课探讨活动。

敬请各位领导、老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

最后祝各位身体健康，工作顺利，万事如意，谢谢！小杨戈小学校长发言稿各位领导、老师们：你们好!现在我对小杨戈小学的学校教学工作向大家汇报如下：一、上学年教学工作总结上学年，我校的教学工作以“十二项育人制度”为指导、以“小组合作探究学习”为课改中心，加强常规管理，大力提高教师的教科研水平，培养学生的创新精神和实践能力，使我校的教学质量稳步提升。

1、教学常规常抓不懈我校严格落实课程方案和作息时间，全体教师都能严格遵守考勤制度，按照课表上课，都能认真备课，认真批改作业，全体教师的工作作风扎实细致。

2、以教科研为突破口，提高教师的课堂教学效率学校发挥了教研组的龙头带动作用。

学校每月召开周次教学办公会，教师每人每学期至少上一节公开优质课，扎实有效地开展教研活动。

3、充分发挥小组合作探究学习的作用。

学校构建了“自主、合作、探究”为特征的教学和学习方式，小组合作教学的实施，培养了学生发现问题、提出问题的能力，启发了学生养成合作学习的习惯，大大提高了学生的课堂学习效率。

4、学校师生活动开展的扎实有效。

学校立足实际有效开展了“读书节”活动，打造了书香校园。

开展班级读书交流会和古诗文诵读比赛，学校还大力开展“阳光体育一小时”活动，增强学生的健康体质；开展路队评比活动，加强了学生的路队建设。

5、我校的教学质量有了较大提高。

通过上学期的抽测来看，我校有4名教师名列街道同科前列，大多数学科都在中游以上。

教育教学质量完成了上学期制定的目标。

二、本学期的教学目标。

1、抓好校委会和班主任的中坚力量，严格落实常规教学。

2、以“小组合作探究教学”为中心，大力实施教研教改。

3、本学年在7个学区中，力争督导成绩和教学成绩都达到前5名。

三、教学目标的落实措施。

1、充分发挥校委会和班主任的中坚力量。

学校工作千头万绪，学校对校委会的工作要做到分工明确，责任具体。

学校班级事务很多，要求各班主任理清思路，做到忙而不乱，力争把班级工作做得更好。

2、本学期，学校将完善《小杨戈小学教学工作量化评估方案》，从德、能、勤、绩、教研教改等方面进行全面公正的量化评估。

学校以德育为先：学校严格按照省办学行为24条去教书育人，把空堂、无备课上课、体罚和变相体罚等行为一律归为师德问题，学校教导处将进行日常检查和记录。

教师以能力为主：要求教师认真做好教学工作和学校安排的其他工作。

认真做好计划、备课、作业、听课、业务学习、测试等教学工作，对各项工作由学校教导处、少先队和后勤等进行日常评估、检查、量化和督促。

学校严抓考勤：学校制定了本校的考勤管理规定。

严格控制在编不在岗教师，严抓迟到、早退、矿工、空堂等问题，并执行学校考勤规定的扣分和罚款制度。

教师以成绩为荣：学校的核心的工作是教育教学质量，也就是教学成绩。

教学成绩是教管办衡量学校、评优树先和发放教师奖金的主要依据，是家长、学生、社会对学校和教师评价的主要依据。

所以要求全体教师想方设法抓教学，千方百计抓成绩。

5、大力实施教学改革：日常教学工作好的教师是好教师，教学改革、教研教改做得好的教师才是名教师。

出色的教师都是苦干加巧干塑造出来的。

所以学校将加大教师参与教研教改的考核力度，督促教师向名师发展。

6、大力进行表彰奖励。

学校将设立教师量化奖、教学质量奖和教研教改奖等奖项，根据教师量化总分和教学质量的名次以及教研教改的级别进行不同程度的奖励，学校奉行“多劳多得，优劳优得，不劳不得”的奖惩原则，在学校内树立起教育教学工作的公正之风。

我的发言到此结束，不当之处敬请大家批评指正。

谢谢大家！教学工作会议校长讲话稿强安保，抓常规，促教研，提质量在上一学期，小杨戈小学在上级教育主管部门的正确领导下，在全体教师的努力工作下，小杨戈小学较好的完成了教育教学各项工作，教学质量也有了显著提高。

新的学期开始了，为了把小杨戈小学的各项工作做的更好，在此我代表学校向全体教师提出以下几点工作要求和希望。

一、强化学校安保工作、学校安保是学校工作的首要任务，只有校园平安了，师生平安了，才能谈如何教学，如何教研，如何抓质量，因此全体教师要认真上好班，确保学生的的课堂安全，班主任要经常讲安全，抓安全确保学生的的校内外安全，全体教师要认真按照值班安排值好勤，确保学生上学、放学时的人身安全。

总之，全体教师要重视安全工作，上下一心，共同创建小杨戈小学的平安校园。

二、加强常规管理，促进教学改革，提高教学质量本学期，学校将制定完善小杨戈小学教学工作量化评估方案，从德、能、勤、绩、教研教改等方面进行全面公正的量化评估。

1、德：学校严格按照省办学行为24条去教书育人，凡是空堂、无备课上课、体罚和变相体罚等行为一律视为师德有问题，学校教导处将进行日常检查和记录。

2、能：主要是指教师所担任的教学工作和学校安排的其他工作。

包括计划、备课、作业、听课、业务学习、测试等工作和所分管的学校其他工作的完成情况，由学校教导处、少先队和后勤等进行日常评估、检查和量化。

3、勤：是指教师的日常出勤情况，包括请假、旷课、迟到、早退等，根据教管办的考勤制度制定本校的考勤规定。

教管办、教育局组织的各项活动和学校安排的假期值班中，出现旷会、脱岗等一律纳入考勤，并执行教管办和学校的扣分和罚款规定。

4、绩：学校的工作有千头万绪，但最核心的工作是教育教学质量，也就是教学成绩。

教学成绩是教管办衡量学校和教师的主要依据，是家长、学生、社会对学校和教师评价的主要依据。

所以全体教师要在完成学校琐碎工作的同时，想方设法抓教学，千方百计抓成绩。

5、教学改革：日常教学工作做好的教师是好教师，教学改革、教研教改取得成绩的教师是名教师。

你发表的县级以上论文、县级以上金点子、县级以上教育信息、县级以上公开课、县级以上教研成果等都会使你成为一名小有名气的的教师，这些荣誉都会为你带来更好的荣誉，都能使你在评优树先、晋级提干中占相当大的优势。

如果说教学质量好、成绩高是苦干的话，那么教研教改好就是巧干了。

出色的教师都是苦干加巧干塑造出来的。

就像一堂成功的公开课，既要有好的内容，又要有灵活、互动的教学形式和方法，花枝招展的师生互动、生生互动，会让课堂动起来，活起来。

三、校委会工作：学校工作千头万绪，学校工作都分给了校委会人员分管，工作分工具体，责任明确。

要求所有校委会人员团结协作，尽最大努力负责好自己分管的事。

四、班主任工作：当班主任很累，当一名合格负责的班主任就会更累。

班级纪律、安全、卫生、学习、路队、两操、公务爱护、勤管收费等班级事务很多，要求各班主任理清思路，做到忙而不乱，力争把班级工作做得更好。

在此给班主任提几点建议：①给学生养成一个良好的行为习惯和学习习惯，譬如：值日生早来主动打扫卫生，按时按量的完成作业，主动站好路队上好操，养成课前预习，同学互助合作探究学习等等，形成一的健康向上的班风。

②班主任要热爱学生，与学生要勤沟通，与学生缩小师生间的距离，既要当好良师，又要做好益友。

③要勤使用表扬和鼓励的武器，给学生树立“我能行，我很棒”的自信心。

④给学生养成一个爱读书的好习惯，课本上的知识是有限的，一个出色的学生都是“爱读书，读好书”的学生。

同时鼓励学生定红领巾报、拼音报等。

我校的教学目标是：督导成绩力争学区前列，教学成绩力争学区前列，希望我们小杨戈的全体教师，团结一致，上下齐心，力争新的学期再上一个新台阶，力争把各项工作做的更好。

副校长在2014年镇中小学教学工作会议上的发言尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我能代表中心小学数学教研组发言，感到非常荣幸，作为教研组长，为我们的教研组感到自豪！首先感谢指导我们工作的镇教研室、学校教导处和教科室的领导，还要感谢我校所有的数学老师，是他们的不懈努力，我们才有机会被评上先进教研组。

我们组中有2名市学科带头人、5名市教学能手、6名市优秀课获得者，主持及参与省、市、县数学实验研究的有近20人，发表和获奖论文几十篇，是一支积极进取的群体。