国家公务员考试行测冲刺备考举一反三灵活解答规律特征型图形推理题近年来国家公务员考试的难度在不断加大，反映在图形推理中就是规律越来越复杂隐蔽。

相比于数学运算、资料分析，图形推理似乎并无取巧之处。

这也造成了很多考生反映的图形推理完全没有思路，做了很多练习但临场就发懵的现状。

中公教育专家认为，突破图形推理，适度的练习是必要的，但关键在于通过这些练习学会举一反三。

图形问题在考察内容上主要分为：规律特征型推理思路、平面图形的空间还原与立体图形的平面展开、拼图及图形拆分与组合、意指型图形。

其中，以规律特征型推理思路考察得最为广泛和普遍，也是让考生最为头疼的题型。

在此，中公教育专家结合例题对这一类型的题目进行深入分析，正确引导考生的解题思路。

例题1：答案：B。

解题思路：定位此题，为组合图形的变化，故思维圈定于图形内部分割部分数；内部图形与外部图形的替代关系；图形求同。

图形内部分割部分数：第一组图的部分数分别为三部分、两部分、两部分，第二组图的部分数分别为九部分、三部分，不具有数字规律性，故此思维被否定。

内部图形与外部图形的替代关系：第一组图形中，图形一的外面正方形在图形二中移到内部，图形二中的六边形在图形三中并未发生替代关系，故此思维被否定。

图形求同：在第一组图中，均含有正方形，在第二组图中，均含有圆形，对照选项，只有B项含有圆形，可得题解。

例题2：答案：D。

解题思路：此题为细节变化问题，故思维圈定为前后图对比寻找细节差异。

第一图与第二图比较可发现，箭头方向发生变化、左边的小线段从最下面减少一条，对比第二图与第三图，箭头方向又发生变化、右边的小线段从最上面减少一条，即可推得可能性规律，以第三、四幅图进行验证，符合，对照选项，可得题解为D。

例题3：答案：C。

解题思路：定位此题为图形种类的变化，故思维圈定为某一或某几个图形的数量呈现规律性变化、每个图形总数量的恒定。

某一或某几个图形的数量呈现规律性变化：前五个图出现的六种图形的数量并未符合任何规律性分布，故此思维被否定。

每个图形总数量的恒定，前五个图出现的六种图形的数量分别为黑方块四个、白方块四个、黑星星三个、白星星三个、黑圆三个、白圆三个，照此思维，第六图应为黑星星、白星星、黑圆、白圆各一个，对照选项，C项符合，可得题解。

例题4：答案：D。

解题思路：定位此题为线条所组成的图形变化，故思维圈定于图形的笔画数；图形的对称性；图形求同。

笔画数：前五个图分别为三画、四画、三画、三画、五画，无数字规律，此思维被否定。

图形的对称性：前五幅图中，三图不具有对称性，一、二、四、五图具有对称性，但因其分布无特点，故此思维被否定。

图形求同：前五个图，经对比，都有一条水平的直线，以此思路，对照选项，只有D项符合，可得题解。

例题5：答案：C。

解题思路：此题涉及的是复杂图形，故思维圈定为组成图形各部分特点、图形的对称性、图形的封闭性。

组成图形各部分特点：经对比，八幅图中有平面图与立体图、点线结合图等，并无整体规律，故此思维被否定。

图形的对称性，在八个图中，无论从轴对称还是中心对称来看，在数量上及分布上都不具有规律性，选项四个图形也都是非对称图形，故此思维无解。

图形的封闭性：在前八图中，封闭与非封闭图形各为四个，在分布上呈以中心图形为中心外围式间隔分布，所缺失图形按分布规律应为封闭图形，照此思路，对照选项，只有C 项符合，得题解。

解题技巧提示：在对图形的分布特点进行推论时，可把图形特点抽象化，使分布规律能被更准确地把握。

通过上述几题的介绍我们总结出对于规律特征型图形推理的一般解题步骤如下：首先定位题目所表达的信息确定思路寻找的大致方向，其次在题目所涉及的方向运用已知的思路进行验证。

因此适量的练习所达到的效果就是尽可能地充实考生的思路库，如果能对已掌握的图形规律达到举一反三，那么就没必要重复地做题。

中公教育专家提醒考生，虽然以上总结的方法可以解决大部分规律特征型图形推理题目，但是不排除会出现从未考过的更新奇的规律。

希望在图形推理方面更进一步的考生就需要提高自己对图形的综合认知能力，这需要进行图形敏感度的系统训练。

四个真题，教你攻克拼图题此种题的解法，个人觉得主要是1 找特殊的部分2 找特殊的角度3 找特殊的边4 不能旋转何为特殊？其实自己要表达出来还真不容易拿第一个题目说吧1 观察第一个题的第三个图右边是一条竖直的直线。

2 再观察 1 2 4图，在不旋转的情况下，找不到和第三图右边重合的部分。

即拼出来的图形右边是竖直的直线。

固排除BD。

3 再观察第一图，，左边是倾斜的，而且左边找不到其他图与此重合。

固拼出来的图形左边应改是倾斜的，固选C第二题1 观察ABCD选项 AB一组比较相似 CD一组比较相似2 观察第四图第四图下面是一条斜线，1 2 3图不能与之重合。

即把第四图形成拼出图形的下方轮廓，排除AB3 观察第二图第二图上方是直线，找不到别的部分与之重合，固排除C选D第三题1 观察选项，下面是长的直线，所以第三图应该放最下面（即使第一图放第三图下面，拼出的也不是D）排除D2 观察第一图上方是直线，2 4图不能与1图的上面叠加，固选项上面的轮廓为直线，选A第4个给大家做一：阴影部分的题目阴影图形题的解法主要有以下几种思路1 颜色不同的变色，相同的不变色。

两个例子来说明2 和面积有关3 和阴影的旋转变化有关例题12005浙江解：这种题是给定三个图形，需要你找到变化的规律。

然后再给定2个图形叫你推出第三个图形。

答案C解析：方法一第一套图形中，子图1与子图2中相同的局部在子图3中的相应部分呈现白色，不同的部分呈现黑色。

（个人习惯的叫法：不同变黑，相同变白）。

按照此规律很容易得出结论。

行测、申论复习与考试过程中，阅读量都非常的大，如果不会提高效率，一切白搭。

首先要学会快速阅读，一般人每分钟才看200字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算，把我们的速读提高，然后再提高阅读量，这是申论的基础。

《行测》的各种试题都是考察学生的思维，大家平时还要多刻意的训练自己的思维。

学会快速阅读，不仅在复习过程中效率倍增，在考试过程中更能够节省大量的时间，提高效率，而且，在我们一眼多看几个字的时候，还能够高度的集中我们的思维，大大的利于归纳总结，学会后，更有利于《行测》的复习、考试，特别是在学习速读的同事，还能够学习思维导图，对于《行测》的各种试题都能得心应手的应付。

本人当年有幸学习了快速阅读，至今阅读速度已经超过5000字/分钟，学习效率自然不用说了。

我读大学的成绩是很差，考公务员的时候我妈说我只是碰运气，结果最后成绩出来了居然考了岗位第二，对自己的成绩非常满意，速读记忆是我成功最大的功劳。

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认真练习，马上就能够看到效果了！此段是纯粹个人经验分享，可能在多个地方看见，大家读过的就不用再读了，只是希望能和更多的童鞋分享。

类似题一此题解法和上题一样（供大家参考）个人觉得A的左下角是白色的圆就对了（感觉没答案）类似题二例题207四川答案A解析：第一套图形中有两个阴影部分，他们的面积是相等的；第二套图中亦如此。

（面积问题）例题305湖南答案：C解析：面积的题一般2种：1 两个图素的面积和等于第三个图素（此题便是）2 阴影各部分面积相等（见例题2，07四川）此题第一套图形中，第一个图中阴影部分占整个面积的1/4，第二个图中，阴影部分也占1/ 4。

第三个图中，阴影部分占1/2即1/4+1/4=1/2例题402国家答案C解析：方法三此题属于复杂旋转问题，观察第一套图，发现小黑正方形逆时针旋转，每次90度；外面的直角状阴影也是顺时针旋转。

到第二套图中，规律亦如此。

例题503国家答案B解析：1和2图去掉想同的部分，然后把第一图旋转180度放在第二个图上面----得到第三个图例题6（06四川）答案：A图素的总量是：3黑3白2灰色1竖线型第二幅图也如此第二部分：我把它叫做汉字和字母题。

一般有以下几种方法1 笔画数2 对称3 封闭空间数4直线和曲线的问题例题103浙江答案B解析：第一套图形中子图1---子图2----子图3，分别是由直线----直线和曲线-----曲线够成第二套亦如此。

例题209广东答案B解析：考察的是轴对称图形（个人认为“B”成轴对称的说法不严谨，但是图中画出来的就比较对称了，呵呵）例题308四川观察图素：第一图和第三图，笔画都为4，且都是一部分。

第二图和第四图，都为2部分由此推出第5图也是笔画数：4，且为一整体。

答案A例题408四川答案A解析：每组图的小图都是一个曲线字母和两个直线字母构成（直线和曲线问题）三，图形的组合及叠加1 一般组合例题1 05国家答案C解析：此题为明显的图形叠加问题，只要有点空间的想象能力，此题比较简单。

关键是B项干扰比较大此题具体方法是：都是两个图形相叠加，且重合的部分被上面的图形所覆盖，符合这两个条件的只有C项。

例题2 05国家答案A【解析】由第一组图可以知道，每个图形都是由互不相同的两个图形组成的，而第二组图中的前两个图形都是由三个不同图案重叠而成，所以第三个图形也应该是有三个不同图案重叠而成的，由此可以排除B、C、D。

小结：叠加的时候要注意是由几种不同的图素叠加的！例题305国家（二）答案：D解析：第一个图为底，与第二个图叠加，形成第三个图（注意看叠加的位置）2特殊组合例题4答案A解析：每一套图形有3个图素，每个图素都有：方+圆+三角形构成，变化有规律从外到里：第一个：四-----圆-----三第二个：圆------三-----四第三个：三--------四---------圆常见考点四：图形叠加主要考察的是：1 叠加 2 去同存异，去异存同3去同存异及其变式例题1：（07湖南）答案D解析：第一组图形的规律是去同存异，即将前面两个图形叠加，去掉相同的部分的小圆圈，即得到第三个图形。

例题2（03广东）解法与上题类似答案A例题3（07福建）答案D（去同存异变形）解析：第一套图形中第一幅图去掉与第二幅图逆时针旋转90°之后相同的部分，由此得出的图形再通过轴对称便可得到第三幅图】例题4（02浙江）答案D（与例2如出一辙）例题5（02国家）答案：C属于图形叠加（即2图+3图=1图）五、图形的移动和旋转具体通过例子来讲解例题102国考答案D内部的图形每次120度（注意观察小黑方形）例题207福建即02国考题答案C解析：外部大图形的轮廓保持不变，内部最左边的图形顺时针旋转90°后，右平移下一位置，得到下个图形。

（即旋转+平移）例题3（07湖南）答案A此题看似复杂，其实考察的是图形的旋转。