会计的概述
会计是适应人类生产实践和经济管理 的客观需 要而产生的,并随着生产的不断发展而发展。
会计的含义是 什么?
14
一、会计的含义
?会计是经济管理的重要组成部分, 它是以货币计量为基本形式,运用 专门的方法,对经济活动进行 核算 和监督的一种管理活动。
包括三个方面的内容 1.体现会计的 本质:一种管理活动 2.体现会计的主要 特点:以货币计量为基本形式 3.体现会计的基本 职能:对经济活动进行核算和监 督
行结账,结算本期财产物资的增减变化及其结果。 这是我国古代会计的一个杰出成就,即使在现代会计
中,仍然运用这一平衡关系。
29
龙门账
明末清初,以四柱为基础的“龙门账”,用以计算盈亏。 把全部账目分为“进”(相当于各项收入)
“缴”(相当各项支出) “存”(相当于各项资产) “该”(相当于各项负债) 运用“进 - 缴 = 存 - 该”的平衡公式计算盈亏,分别 编制“进缴表(利润表) ”和“存该表(资产负债表) ”。 在两表中计算求出的盈亏数应当相等,称为“ 合龙门”, 以此核对全部账目的正误。
15
会计学科的分类
16
二、会计的基本职能
?会计的职能是指会计在经济管理中固有的 内在的客观功能。
过程的控制
观念的总结
核算 职能
监督 职能
会计的基本职能
17
时间
核算职能(反映职能)
事前核算 事中核算 事后核算
主要形式:进行预测,参与计 划,参与决策
主要形式:在计划执行过程中,对经济活动进 行控制,使过程按计划或预期的目标进行
30
20
以国家的财 经政策、财 经制度和财 经纪律为准 绳,对即将 进行或已经 进行的经济 活动的合理 性进行监督
从单位 内部提高经济 效益出发,将 监督贯穿于经 济活动全过程, 以评价各项经 济活动是否有 效,能否提高
经济效益
对贪污
盗窃、营 私舞弊等 违法犯罪 活动进行 监督,以 保护国家 财产的安
全完整
会计监督的具体内容
21
问:会计核算和会计监督的相互联系?
?会计核算和会计监督两项职能关系十分密切, 两者是相辅相成的。具体说:
?(1)核算是监督的基础,没有核算就无法进 行监督,只有正确地核算,监督才有真实可靠 的依据;
?(2)监督是核算的延续和深化,如果只有核 算而不进行监督,就不能发挥会计应有的作用 ,只有严格地进行监督,核算所提供的数据资 料才能在经济管理中发挥更大的作用。
9
认识会计
社会生产实践和经 济管理的客观需要
会计是如何产生?
:堆积石块、 刻木记事、结绳记 数、算盘、计算机
计量 和记 录生 产活 动的 过程 和结 果的 方法
10
11
会计的发展:经历了三个阶段
古代会计
近代会计
现代会计
12
会计在中国的发展
专门核算官方财赋收支的官职,对财物收支采取了
“月计岁会”(零星算之为计,总和算之为会)的
从数量方面综合反映单位已 经发生或已经完成的各项经 济活动,它是会计的基础工
作
主要形式:记账、算账、报账、分析、考核
18
核算职能(反映职能)
记账,算账,报账
内容
预测,分析,考核
19
监督职能
对经济活动进行会计核算的过程,也就是实 行会计监督的过程
会计监督是一个过程,它包括 事前监督、 事中监督、事后监督
办法。
西周时代—“司会”官职 登记会计
事项
西汉——出现“计簿或薄书”的账册
又称天地合账,它是 对每一笔账项既登记 来账,又登记去账,
宋代——官厅会计(四柱清册) 明末清初——龙门账
以反映同一账项的来 龙去脉
清代资本主义经济萌芽时期 -从国外引进了借贷记账法,产生了“ 四脚账”
二十世纪——电算化会计
1494年,起源于意大利的复式记账原理是 近代会计形成的标志
(三) 思想学习目标 1. 了解财务、会计基本法规制度,树立法制观念。 2. 具有严谨工作作风,实事求是学风和创新意识。 3. 树立良好的会计职业道德观念。
三、学习内容和要求
内容:本课程共九章内容,分两个学期学习, 本期主要学习第一、二、三、六章的内容。
要求:1、课前自觉预习相关内容,为上课做好 充分准备。
(二) 能力培养目标 1. 掌握主要账户和借贷记账法的运用。 2. 能正确填制和审核会计凭证。 3. 能根据会计凭证正确登记账簿,并掌握错账的查找和改正处
理技术。 4. 能编制简要的财务会计报表。 5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。 6. 具有更新知识的自学能力,适应会计改革发展需要的能力。
2、上课认真听讲,未听懂要及时提出来。 欢迎大家提问,一起讨论。
3、课后认真完成作业,若有疑问可与同学 讨论、也可及时问我。
四、课程考核方式
作业 学习态度 期中考试 期末考试 总分
10% 10% 40% 40% 100%
职
业
高级
生
涯
中级
规
划
初级
会计 师
高级 会计 师
助理 会计
师
会计 员
什 么 是 会 计?
课程简介
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校会计 专业的一门主干专业课程。其任 务是使你们掌握中初级会计人才 所必备的会计基本理论、基本知 识和基本技能,为你们进一步学 习各种专业会计和有关管理课程 奠定基础。
二、课程学习目标
(一) 知识学习目标 1. 掌握会计的基本概念。 2. 了解会计知识的理论体系和知识结构。 3. 掌握会计核算的基本方法。
为了正确地反映企业经济活动,需按照经 济业务发生的顺序进行连续、系统、全面地记
录和计算,为企业经营管理提供必要的经济 信息。
28
四柱清册
唐宋时期,“四柱结算法”,亦称“四柱清册”。 官厅会计把钱粮的收支分为 四个部分反映 财产的增减
变化。 根据四柱结算法编造的账簿称为“四柱清册” “四柱”是指“旧管”(相当于“上期结存”) “新收”(相当于“本期收入”) “开除”(相当于“本期支出”) “实在”(相当于“本期结存”) 通过“旧管 十 新收 = 开除 十 实在”的平衡公式进
22
过程的控制
观念的总结
核算
基础
监督
职能
职能
延续和深化
会计的基本职能
23
三、会计的特点
1.会计是以货币作为主要计量尺度具有连续性,系统性,综合性和全面性的特点
连续性
全面性 会计特点 系统性
综合性
25
全面性
连续性
会计特点
综合性
系统性
26
27
3.会计具有一整套科学实用的专门方法