这种颜色儿童经常选用的上色的比较少，一般只会用它来 表现大地的颜色。
喜欢褐色的孩子他们内心往往比较矛盾，内心冲突较多。 他们的行为模式不固定，他们做事情过于果断时，他们会 反省这样快去决定是一件事是不是太莽撞，做事过分的犹 豫时，又会自责这样犹豫视乎太影响工作效率。他们自身 就是个矛盾体。
03
注意事项
在心理学中，天空往往是无意识的象征，孩子运用了众多的笔 墨描绘天空，表明他的无意识开放度还是很高的，能够深入到 自己的无意识，进行积极的探索。
一只小鸟在天空中自由的飞翔玩耍。小鸟通体黄色。黄色是温 暖的颜色，表明孩子的内心充满了温暖和愉快的体验。小鸟也 有一种自由的表现，鸟儿非常的大，表明绘画者拥有足够的力 量能够自由的飞翔，也从而说明了孩子内心比较自由不受约束。 右上角的金黄色的太阳是乐观的象征，中心黄色边缘红色，太 阳比较小往往说明孩子的内里力量不够足，还不足以支撑他的 精神世界，孩子依赖心思比较重。
蓝色：
蓝色蕴含了自由独立的感觉，因为天空与水是蓝 色。 儿童绘画的时，常常会使用蓝色 表现天空和大海
的颜色。这和他们的认知有着一定的关系，成年 人会告诉孩子自己世界中所理解的这些事物的色 彩。但是孩子们在绘画中若一些非常态的事物被 他们涂抹上了蓝色，我们就需要警惕，要仔细的 观察他们到底在什么事物上绘制上了蓝色，若孩 子绘制的是人物，我们需要去小心观察什么部位 被画上了蓝色.通过其他途径了解孩子的个人生活 环境，进行相应的分析。
白色： 白色在自然界中多以雪、牛奶、盐等状态出现 它是所有色彩消失后的颜色。 白色是空洞的无物的、是无意义的、悲伤的、空洞的 有时候也会用白色表现清新、新鲜，纯洁 在儿童绘画中他们也很少会使用白色表达内心的事物色彩。
但是若在教学中发现使用白色进行内心事物的绘制时，这种儿 童往往思维都不是很活跃，他们想法比较少，内心世界中情感 部分比较低，感受能力差。他们不太能够感受到外界给它带来 的愉悦情感，不太容易出现大喜大悲的情感状态。
喜欢黄色的孩子往往也比较外向活泼热 情。他们更多的会考虑他人的感受。他 们做事大胆但不莽撞，在做事前都会经 过认真思考。
黑色
黑色不是真向的、危险的活着有危 险预兆的 黑色给人带来沮丧、悲伤的感受。
在儿童绘画中黑色是孩子们很少使用的 颜色，如果我们看到孩子大篇幅的使用 黑色来表现画面，就需要提高警惕了， 要提前了解孩子为什么要使用这个颜色， 是表现黑夜还是仅仅因为喜欢或者想要 表达什么。常使用黑色绘制作品的孩子， 往往内心都比较阴郁，他们的家庭环境 中有许多让孩子感受较为压抑的部分。 他们有时候会用色彩表达沮丧或者难过。 用黑色表现不愉快的情绪。如果黑色常 常被学龄前儿童使用，说明他正处于反 叛、固执和追求自我独立的阶段。他们 内心冲突较为明显。
颜色分析不是绝对的，有时候孩子们会随着心情的变化而选择颜色的使用，所有在进行儿童绘画分析时， 颜色的分析要加以适时的分辨，才可以去进行解析说明。
04
案例分析
这个是一个孩子的自由涂鸦，孩子给作品命名为《自由》 蓝色的天空一望无际，给人以心旷神怡的感觉，微风拂面，
夹杂着泥土的清香。孩子运用了大量的蓝色来描绘天空，并且 运用了深浅不一的蓝色。表明孩子喜欢追求真理，懂得自省。 同时也表明了绘画者内心世界的纯净与美好，安静与祥和
画室招生神器儿童绘画分析
第四课
美术教师联盟出品
目录/content
01
色彩如何 反映心理
02
关于颜色的 解析
03
注意事项
04
案例分析
01
色彩如何反应心理
心理因素 象征因素 文化因素 政治因素 传统因素 创造性因素
02
关于颜色解析
红色： 红色最重要的含义就是它与生命及死亡联系在一起 红色也意味着危险 红色是火的颜色
绿色： 绿色是希望的颜色 绿色的本质即使给予及滋养，但也是贪婪的 绿色也会给人一种环保的颜色。
孩子们在绘画时候常常用绿色表现草地、大树。 用绿色表现盎然生机。用绿色表现正面的积极的 健康的意义。
喜欢绿色的内心比较安静，他们不太喜欢热闹， 他们喜欢安静的做事，安静的看书，做一些没有 那么激烈的活动项目。他们做事也较为严谨一丝 不苟，比喜欢蓝色的孩子更加的不敢表现自己， 做事畏首畏尾。
05
作业要求用文字描述色彩所具 备的含义
谢谢聆听
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喜欢橘色的孩子内心比较温暖，他们乐观积极，但是他们占有 欲望比较强，会出现得不到它就会毁掉它的思想。做事果断不 犹豫，雷厉风行。不容易出现拖拉现象。
褐色： 在自然界中，它是泥土、秋天的颜色 所有往往也比较容易被联系到大地的颜色
褐色结合了红色、黄色于蓝色的综合含义。产生了混杂的 情感。这些情感彼此之间又可能会产生抵触
这也是一种充满活力，给人热情，温暖与热忱的象 征。但是也可能暗示着危险、难于控制或者需求帮 助。
对于色彩的解读我们必须谨记，尽管我们看到孩子 常用红色进行绘画，我们也必须先从他的生活环境 与年纪进行了解考虑，才能知道这个颜色对这个时 刻孩子所具有的意义。
喜欢红色的孩子性格往往都比较奔放，热情，活泼 好动，话语比较多。他们希望时刻被他人关注，有 的孩子还具备一定的攻击性，他们易怒情绪不容易 控制，好管闲事。一言不合就会出手攻击。
喜欢蓝色的孩子大部分都比较沉静，他们性格偏 向于腼腆害羞，话语不多。做事情一丝不苟，比 较严谨谨慎。
黄色：
黄色是具有强力对立情绪的一种情感两 极颜色
在绘画中有些人会运用黄色表现收获的 季节、神圣的光环等 在中国，黄色也是从死亡复活的颜色。
黄色给人太阳的温暖，它没有红色那么 火热
儿童在他们的绘画中使用黄色表达充满 活力与温暖的感觉。如果孩子总是把太 阳涂成黄色（有时候带一些橘色）说明 孩子内心是充满阳光的，愉悦的。他们 的童年也较为快乐，没有太多的烦恼。
紫色
紫色带有温度又带些冷感，因此具有某 种紧张状态 紫色往往在绘画中代表着神秘的色彩
喜欢紫色的孩子内心也比较阴郁，阳光 面较少，他们做事比较被动，好胜心不 强。内心中容易被悲伤填满，他们细腻 敏感，特别在意他人对自己的看法。
橘色 橘色会散发出温暖与感情 橘色也是火焰的颜色 橘色比较引人注意，在很远的地方就容易被看见。 儿童在绘画的时候常常会这个颜色表现太阳的光