你能把词语填完整吗？填完后交流朗读并记忆。 （突）（如）其来 不假（思）（索） （栩）（栩）如生 与世（长）（辞） （重）（见）天日 不由（自）（主） （痛）（苦）难忍 夺眶（而）（出）
我知道
课文主要内容
课文主要讲述了琳达的亲人 母亲 、 父亲 、________ 女儿温迪为了使他人恢复健康 __________， 决定 死后捐赠眼角膜 _______的故事，从 无比的骄傲 中我感到______________ 。
是什么使琳达的态度发生了这么大的变化？
走进父亲
一个人所能给予他人的最珍贵的东西， 莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈 妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助 于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 如果一个盲童能在我们的帮助下重见 光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！
18.永生的眼睛
资料一
据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜 病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术 复明。但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施三 千例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦 苦地等待。
资料二
目前，美国有超过84000多名患者登记等待器官移 植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。 2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的 70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。 不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而 丧失生命。
光明天天伴随着我们，我们不足为奇；可 盲童的世界又是怎样一幅景象呢？
如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明， 并能 ，那是多么美妙啊！
此时此刻，你觉得父亲是个怎么样的人？
（为他人着想、无私奉献、关爱生命的人。）
一个人所能给予他人的最珍贵的东西， 莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈 妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助 于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 如果一个盲童能在我们的帮助下重见 光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！
盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美？ 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？ 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！
同学们，照片上这个小女孩叫 小杨帆，就在不久前，小杨帆 在青岛人民医院离开了我们， 小杨帆的生命只有3岁半。这 是她爸爸带着她在海洋纪念馆 留的最后一张相。杨帆死后， 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明， 也留下了爱心。
一个人所能给予他人的最珍贵的东西， 莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈 妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助 于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。
你可以给予他人哪些东西？ 为什么说给予别人自己身体的一部分是最 珍贵的？
如果一个盲童能在我们的帮助下重见 光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！
大学生也纷纷填写了角膜捐 赠书。
捐 出 了 自 己 的 眼 角 膜 。
敬 爱 的 邓 爷 也 在 去 世 后
父亲的话不但使琳达的态度发生了巨大的变化，而 且影响着温迪。温迪为妈妈和外公能捐赠眼角膜感到骄 傲，实际上也是为他们的什么感到骄傲？
走进温迪 妈妈，我真为你、为外公所做的一切 感到骄傲。你想过什么也看不见会有多 么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角 膜捐给失明的人，让他们重见天日。
练习：
请你通过上面的品读，把你体会到的说一 说。
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人 的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能 有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮 助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马 儿，那多么美妙！” 父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！”
故事原文结尾： 那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两 周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。 我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通 事故中丧生了……当我签字时，她的话儿营绕在我 耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！” 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢 者角膜中心的信。信上写道：“亲爱的瑞弗先生和 太太：角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已 重见天日。他们成为您女儿--一位极其热爱生命的 女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着， 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
在这一刻，我真正领悟到了父亲留下 的远非一副角膜！还有 。
* 18
永生的眼睛
永生的不仅仅是他们的眼睛，更 是他们为别人着想，无私奉献、关爱 生命的精神 。
温迪一家是伟大无私的，她的外公、外婆 虽然永远离开这个人世，再也看不到这个美丽 可爱的世界了，但他们的眼角膜却给他人带去 了光明，永远在世上焕发着生命的光彩。
眼睛角膜是何等重要。但琳达一家 人却愿意把它捐献出去，真 ， 我们为他们感到 。
骄傲 近义词（
）
“妈妈，我真为你、为外公所做的 一切感到骄傲”。 这次，我为自己的女儿——14岁的 温迪而骄傲！ 说说谁为谁感到骄傲？为什么感到骄傲？
走进琳达
读读课文，找找一开始“我”对捐赠眼睛角膜的 态度是怎样的呢？后来呢？用横线划出写每次捐赠眼 睛角膜时琳达态度表现的语句。
我痛苦难忍,不顾一切地冲进了自己的 房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！” 我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上， 也应该完整地离去。” 痛苦
父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿 捐赠了他的眼睛角膜。 遵从
“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸 爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整 地离去。” “身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无 法接受捐赠母亲角膜的决定， 使我忍不住冲着父亲哭喊—— 使我忍不住深深地责怪父亲—— 使我忍不住痛哭失声——
角膜
一篇有关角膜捐 献的感人的文章——
* 18 永生的眼睛
看了这个题目，你想说什么?
温情提示： 先轻读课文，注意读准字音， 读通句子； 再略读课文，一边读一边思考： 琳达一家三代人为了让盲人重见光 明，他们是怎么做的？
你能把词语填完整吗？填完后交流朗读并记忆。 （ ）（ ）其来 不假（ ）（ ） （ ）（ ）如生 与世（ ）（ ） （ ）（ ）天日 不由（ ）（ ） （ ）（ ）难忍 夺眶（ ）（ ）
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由于医疗技术的不断进步，器官移植的种 类越来越多，成功率越来越高，许多患者都可 以通过器官移植来延续生命。然而在现实中， 由于器官短缺，远远不能满足移植的需求。 2010年3月，中国红十字会与卫生部在天津共 同启动全国10省市的人体器官捐献试点工作， 待人体器官捐献的志愿者招募网络在全国铺开， 有身后捐献器官意愿的公民，可就近登记捐献， 并成为红十字器官捐献志愿者。
练习写话：
现在假如你们就是重见光明的人，知 道为你们捐赠角膜的人是金发碧眼的温迪， 最想与温迪或者她母亲、还有外公她们一家 人说些什么吗？将想说的话写下来！ ____________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _______________________________