广播体操体侧运动教学设计
说教材作用：
我所执教的小学生广播体操《七彩阳光》第四节，《七彩阳光》共八节，是针对小学生的身心特点创编而成的。

本套广播体操以培养小学生准确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐主要动作词汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。

教学目标：
1.初步学习体侧运动，初步掌握体侧运动的动作；
2.通过体侧运动的学习，发展学生柔韧性和提升协调性；
3.通过课堂中的学习与游戏体验学习体育乐趣。

教学重、难点：
1.重点：体侧运动
2.难点：动作协调
教学方法：
主要采用以下教学方法：教师示范讲解教学法、教师分解教授法、自主练习法、游戏法等。

学习方法：
学习法主要有：观察听讲学习法、模仿学习法、自主学习法、游戏参与法等。

教学过程：
1.体委集合整队，请老师上课；
2.师生问好，清点人数；
3.教师宣布本课主要教学内容及要求；
4.检查服饰，安排见习生。

二、准备部分：
1.双手侧平举散开；
2.原地徒手热身：主要活动脚踝手腕和膝关节；
3.成一路纵队实行绕校园跑步热身；
4.教师带领调节呼吸，学生学会运动后的调节。

三、基本部分：
1.配乐优生实行领操练习复习之前所学操节；
2.教师完整示范体侧运动，学生认真观察；
3.教师分解带领学生实行慢动作学习前2x8拍动作，学生实行模仿学习；
4.优生领做练习熟练前2x8拍动作，教师巡回指导；
5.教师分解教授后2x8拍动作，学生模仿学习；
6.优生领做练习熟练后2x8拍动作，教师巡回指导；
7.优生领做，教师口令提示做完整动作2遍；
8.前后分两组，各分配一名优生带领学生实行练习，教师巡回指导；
9.两组学生实行展示各自的学习成果。

1.手臂练习：前举、侧平举、上举；
2.小游戏：拍手击掌石头剪刀布；
3.配音乐做柔韧牵拉练习实行放松；
4.教师点评总结本课，提出课后要求（课余时间多加练习）；
5.师生道别。

教学反思：
本课分两课时完成，本节课是第一课时，让学生初步学习体转运动。

本节课的完成整体较好，学生只需井然有序，绝绝大部分学生都能积极投入到体育学习中来。

同时，绝绝大部分学生对知识掌握较好，95%的学生初步学会了动作要领，达到了教学预期目标。