光的直线传播导学案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-
第四章第一节《光的直线传播》导学案
课上老师会做三个实验：人造彩虹、爱发怒的尾灯和抓不住的鱼，这些都与光有关，从这一堂课起，我们将一起走进一个多彩的光的世界……
学生准备：参照Ｐ７０想想做做，制作一个小孔成像器材。

橡皮膜可用练字本上的薄纸代替，易拉罐可用矿泉水瓶代替，但侧边要用纸包上不透光。

老师准备：蜡烛、火柴
２．知道光的传播方式及现象（重点）．
３．了解小孔成像的规律．
４．记住并能运用光的传播速度．
５．理解光年的定义（难点）．
第一步：尽快浏览教材Ｐ６９－Ｐ７２，勾画概念、重要数据及不明白的地方。

第二步：先细读Ｐ６９１－３段，再完成问题。

１．光源
是。

２．天然光源
有：。

人造光源
有：。

３．月亮（是、不是）光源；眼睛（是、不是）光源。

第三步：先细读“光的直线传播”框，再完成问题。

１．图４.1-1和能说明光在所有介质中、任何情况下都沿直线传播吗
2．光在、介质中沿传播。

3．光线是
指。

4．利用自制小孔成像器材，探究小孔成像的性质及成因。

（1）小孔成像所成的像相对于物体是上下（正、倒）立的，左右（相同、相反）的。

即一发光字母“F”在光屏上成的像为“”形（自己画出来）。

（2）物体通过小孔所成的像为什么是“倒”的呢或者说成“倒像”说明了什么呢让我们画图来探究一下。

图中AB表示物体，其通过小孔成像在右边的屏上，图中已画出了B点发出的光经过小孔后在光屏上的像点B’，请画出A点发出的经过小孔的光线及所成的像A’，你发现了什么好了，小孔成“倒”像的原因是。

B’
与小孔的形状（有、无）关，只与物体的形状有关。

（4）夏天有太阳时树荫覆盖的地面上总有一些光斑（小亮点）。

这是小孔成像现象吗太阳是圆的，树叶的缝隙是各种形状都有的，光斑都是圆的，这说明小孔成像中像的形状与物体形状（有、无）关，与小孔形状
（有、无）关。

5．图是手影游戏，你还会什么手影其实影子就是光线照不到的地方。

那为什么光线不能“绕”过手呢这是因为光的缘故。

6．下图是日食、月食的形成图，想想太阳光为什么不能绕过中间的星球照到远处的对面的星球上呢这也是的缘故。

7．总结一下，生活中的哪些现象是由于光的直线传播形成的
、、、
8．读课后第1题，请完成下图说明“井底之蛙，所见甚小”。

第四步：细读“光的传播速度”框1-4段，回答问题。

1．光的传播是需要时间的，为什么我们平时感觉光一发出马上就到我们眼里，不用时间
2．目前有没有运动速度比光快的物体
3．真空中或空气中的光速可近似取为c=
= 。

4．光在水中的速度约为，光在玻璃中速度约为。

5．知道光的速度有什么用途呢根据课后第4题的数据算出太阳到地球的距离是（）km。

第五步：从科学世界中找出下面问题的答案。

1．光年是单位。

2．牛郎织女星距离16光年，也就是以光速运行需要年。

第六步：总结上面的知识，完成笔记，抄在笔记本上。