《卖炭翁》同步练习一、选择题1.下列对诗歌理解有误的一项是_________A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C. “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D. “半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
2.下列对诗歌理解赏析正确的一项是________A. 这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B. 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C. 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D. “卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
3.下列对下列对诗歌理解有误的一项是_________A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B. “把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
二、默写4.满面尘灰烟火色，____________________。
5._______________________，心忧炭贱愿天寒。
6.夜来城外一尺雪，____________________。
7.____________________，黄衣使者白衫儿。
8.半匹红绡一丈绫，____________________。
9.____________________，回车叱牛牵向北。
10.《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是_______________________三、诗歌鉴赏11.《卖炭翁》的作者是朝的。
12.“卖炭得钱何所营”中的“何所营”意思是____________________________。
13.“翩翩”本意是轻快洒脱的情状，这里形容_________________________。
14.“黄衣使者”是指__________________；“白衫儿”是指_____________________。
15.诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是__________________________。
16.诗中“驱将”的意思是__________________________。
17.“系向牛头充炭直”的“直”意思是__________________________。
18.“半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。
当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。
这句诗反映了_________________。
19.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？________________________________________________________20.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？________________________________________________________21.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？________________________________________________________22.全诗反映了封建社会怎样的情况？_________________________________________________________23.本诗表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________答案和解析1、C此题考查重要词句在诗歌中的意义和作用的理解能力。
解答此类题在理解诗文含意的基础上，加上自己的理解与想象，从写作手法、内容、思想感情等方面来判断。
分析可知，C项理解有误，C选项后面应该改为：表现了卖炭翁的无可奈何。
故选C。
2、A此题考查学生诗歌内容主题及表达技巧赏析的能力。
首先理解诗句的大意，然后将选项中涉及到的内容精读并加以理解，找到选项中的错误所在，得出正确的选项。
分析可知，B选项白居易是唐朝的； C选项卖炭翁不敢反抗；D选项“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用描写。
A项理解赏析正确，故选A。
3、D此题考查学生理解诗歌内容主题及写作技巧的能力。
解答此类题在理解诗文含意的基础上，加上自己的理解与想象，从炼字、手法、内容、主旨思想感情等方面来判断。
D项理解有误。
“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写卖炭翁雪地赶车行走的艰难过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
故选D。
4、两鬓苍苍十指黑5、可怜身上衣正单6、晓驾炭车辗冰辙7、翩翩两骑来是谁8、系向牛头充炭直9、手把文书口称敕10、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
4——10题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。
要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。
此题是直接性默写题，注意“鬓”的书写。
11、唐代白居易此题考查学生对古代作家作品的把握能力。
对于文学常识，平时要多加积累，多看多记，包括作家的姓名、字号、籍贯、作品、名句等。
有了丰富的积累，做题时才得心应手。
本诗歌的作者是唐代诗人白居易。
12、做什么用此题考查学生重要词句在诗歌中的意义的理解能力。
解答此类题在理解诗文含意的基础上，加上自己的理解来判断。
分析可知，“卖炭得钱何所营”中的“何所营”意思是做什么用。
13、宫使得意忘形，骄横无理的样子此题考查学生重要词句在诗歌中的意义的理解能力。
解答此类题在理解诗文含意的基础上，加上自己的理解来判断。
分析可知，“翩翩”本意是轻快洒脱的情状，这里形容宫使得意忘形，骄横无理的样子。
14、皇宫内的太监太监手下的爪牙此题考查学生重要词句在诗歌中的意义的理解能力。
解答此类题在理解诗文含意的基础上，加上自己的理解来判断。
分析可知，“黄衣使者”是指皇宫内的太监；“白衫儿”是指太监手下的爪牙。
15、皇帝的命令或诏书此题考查学生重要词句在诗歌中的意义的理解能力。
解答此类题在理解诗文含意的基础上，加上自己的理解来判断。
分析可知，诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是皇帝的命令或诏书。
16、赶着走此题考查学生重要词句在诗歌中的意义的理解能力。
解答此类题在理解诗文含意的基础上，加上自己的理解来判断。
分析可知，诗中“驱将”的意思是赶着走。
17、通“值”，价格此题考查学生重要词句在诗歌中的意义的理解能力。
解答此类题在理解诗文含意的基础上，加上自己的理解来判断。
分析可知，“系向牛头充炭直”的“直”意思是通“值”，价格。
18、宫市的霸道不公此题考查重要词句在诗歌中的意义和作用的理解能力。
解答此类题在理解诗文含意的基础上，加上自己的理解与想象，从内容、主旨思想感情等方面来判断。
结合诗歌内容，“半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。
当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。
这句诗反映了宫市的霸道不公。
19、“辗”字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。
此题考查学生对重要词语的品析能力。
“词不离句，句不离篇”，解答此题，先要理解词语的本义，然后再在通读诗歌内容、整体感知诗意的基础上，结合具体语境分析词语的表达效果。
结合语境分析，“辗”字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。
20、“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。
这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
此题考查学生对重要词语的品析能力。
“词不离句，句不离篇”，解答此题，先要理解词语的本义，然后再在通读诗歌内容、整体感知诗意的基础上，结合具体语境分析词语的表达效果。
结合语境分析，“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。
这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
21、说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
此题考查学生对重要词语的品析能力。
“词不离句，句不离篇”，解答此题，先要理解词语的本义，然后再在通读诗歌内容、整体感知诗意的基础上，结合具体语境分析词语的表达效果。
结合语境分析，“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
22、反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
此题考查学生对诗歌内容与主题的理解能力。
需在理解全诗内容的基础上，抓住关键词句，结合写作背景再做具体分析。
结合诗歌内容和社会背景，全诗反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
23、本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。
本题考查学生对作者情感的体悟能力。
解答此题，要认真阅读诗歌，整体把握诗歌大意；结合具体语境来体会作者的情感。
阅读文本可知，本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。