为了孩子的幸福一生奠定基础一、学前准备（一）心理上的准备1、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。
孩子一般注意力时间较短，稳定性也差。
所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。
久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
培养孩子在做事时一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。
2、开学前几天，父母可与孩子坐下来,认真地与孩子做一次交谈。
告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。
有错就改的好习惯。
不怕有错，怕的是重复犯同样的错误。
（二）生活上的准备1、固定孩子摆放物品的位臵。
给孩子准备一个属于他自己的空间，准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。
2、培养孩子自己收拾东西的习惯。
教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。
孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。
3、适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。
4、在家里为孩子布臵一个学习的小天地。
书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境5、一年级识字对于语文数学的学习都很重要，因而希望家长每天抽出30分钟时间与孩子一起阅读书籍、报纸拓展孩子的识字量，培养孩子的识字兴趣，养成阅读习惯。
（三）物质上的准备1、与孩子共同准备学习用品。
共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。
文具盒，文具盒里每天至少有5－6支削好的铅笔（只刨一头防止学生被铅笔扎伤）、尺子、橡皮、刨笔刀。
铅笔以HB为最好（铅笔上有标志），因为软硬适中，勿用自动笔，橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。
一把直尺（一面有波浪线的，用于上课勾画课文时区分不同的内容）。
削笔刀最好用转笔刀，文具的选择切忌花哨和追求时髦。
2、准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。
父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。
家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。
督促孩子养成早睡早起的好习惯。
不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。
3、准备两个水瓶（宿舍与教室各一个），在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。
水壶要实用，不漏水，易打开。
另外要准备一块小手帕或一块小抹布，用于擦手，擦课桌椅。
（四）具体准备：（1）分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右；（2）要认识的字：课程表上的字、书的名字、家长的名字（3）学会写自己的名字。
（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的电话和父母的联系电话。
（5）有一些规则意识。
纪律是个大问题，是保证学习的前提。
如：上学：1.按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。
不是学校、老师多事，而是让孩子养成不随便的好习惯。
2.会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。
3.主动地参加简单的劳动。
（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力，学校要进行值日）入厕：1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。
2.懂得便后洗手，3.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。
教学活动：1.学会准备上课需要的学具和物品。
（要学会自己整理书包）。
2.听到铃声能迅速回到自己的座位准备上课。
3.上课时坐、立姿势正确，不乱动，不和别人说话。
4.上课回答问题或发言讲话时先举手。
5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。
6.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。
7.学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。
8.喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。
9.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。
10．学会正确的握笔与书写姿势。
11.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。
活动游戏：1.游戏中学会与同学协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。
2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。
3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。
4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。
5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。
6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。
7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。
8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。
9.做错了事能接受批评，并愿意改正。
10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人，不允许在走廊上追跑，特别是出教室时要慢慢走。
回家：1.带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。
2.清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。
3.不跟陌生人或不熟悉的人走。
家长没来要回学校等待。
孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。
好习惯终身受益，坏习惯有害终身。
二、家长、教师、学生的关系95、99、03、06年连续四届被评为德州市教学能手；03、04年连续两年被评为县级优秀教师；05、06年连续两年被评为县级优秀班主任；09年9月被评为德州市优秀教师。
98年、01年、03年参加德州市优质课评选荣获一等奖，02年在市课件制作评选中，荣获二等奖；03年撰写的《优化数学课堂教学提高学生素质》一文，荣获山东省“百佳”论文评选二等奖；04年撰写的《学生创新能力的培养》荣获德州市论文评选一等奖，《计算机辅助教学的运用策略》获市级二等奖；《一堂无言的数学课》获市级二等奖，所研究的《小学数学教学中解决问题能力的培养》经山东省教育科学研究所、教育学会核定为教科研成果二等奖。
我爱教师这一职业的原因——区别于别的行业，我们面对的是天真无邪的童真，是一群健康真实的人。
教师和家长也是以孩子为纽带的一个整体，我们的目的、理想是相同的。
因此我也和我的教师要打造一支爱学生、喜欢学生、喜欢教师这一事业的团队。
三、小学生生活简介（一）晨起，生活老师与孩子们一起收拾房间，督促孩子们洗刷，给女同学梳小辫。
迎着朝阳，孩子们排着整齐的队伍下走向教室。
（二）生活老师与班主任老师交接学生情况。
（三）一年之计在于春，一日之计在于晨。
班主任（或任课教师）与学生们做一天的学习计划，做一天的学习准备。
（四）班主任（或任课教师）与学生们一起去餐厅吃早餐。
（一日三餐，班主任都与学生们一起进餐。
）一日三餐两点。
从营养学角度，上午加一次水果，下午自己加工的蛋糕、面包等糕点。
（五）据统计，我国小学生的近视率年龄在提前。
我们安排了每日两次的眼保健操和课间操。
（六）午饭过后，班主任（或任课教师）到宿舍与学生们谈心，督促学生们午休。
（七）学校单独为小学部重建了广播室，红领巾广播站激发了学生的习作兴趣，提高了学生的普通话水平。
（八）课外活动时间，教室内学生们在下象棋、五子棋、跳棋、读书、看报。
教师在帮助学困生进步。
（九）课外活动时间，教室外学生们在跳绳、踢毽子、转呼啦圈、投沙包、打羽毛球、打篮球、踢足球。
教师与学生们一同游戏，其乐融融。
（十）课外活动时间，书画、器乐、跑跳技巧、舞蹈、武术各兴趣小组开展的有声有色。
图书室借阅书籍、积极阅读。
小记者采访（十一）晚上，学生们看自己喜欢的电视节目，教师指导优秀学生向问题的深度广度进展。
辅导学困生把基础知识掌握，激发他们的学习兴趣。
班主任与生活教师交接学生情况，班主任（或任课教师）到宿舍督促学生洗刷、晚休。
（十二）为了各项活动的开展，学校每学年至少举行两次各方面的比赛，歌咏比赛、趣味运动会、书画展、地面粉笔画比赛、计算机能力比赛等。
开展丰富多彩的活动。
到地下广场捡拾他人丢弃的垃圾，争做环保小卫士。
我校被德州市妇联授予“红领巾护绿队”。
到北海公园寻找春天。
教师与学生一起过生日，一起过节。
四、我们的教育理念我们的理念：喜欢每一个学生，让每一个学生喜欢我。
1、结合小学部实际情况，我们采取班主任抓关键，任课教师、生活老师全员参与管理。
人人都是教育者、学生的榜样。
育人教书，安全第一。
2、多渠道锻炼每一个孩子，广播站、执勤、轮流班长等。
3、做精做细做经常我们不搞特殊教育，只是把普通学校的教学任务认真完成，把学生的事情做精做细做经常。
我们把常规落在实处，不搞突击，不搞形式。
一切为了学生的发展、为了学生的提高而努力做好一切。
开全课程、开足课时。
音乐、体育、美术、计算机均是招聘的专业教师，凡县里举行的各类比赛均名列前茅。
每周均安排2节课。
（1、2年级音、体3节）保证学生们各种兴趣的培养，也多了一把衡量学生的尺子，肯定就多一批人才浮出的机会。
4、狠抓作文教学，英语学习。
低年级作文：说，写音节，写字，组词，写一句话，写一段话。
做好展览。
在幼儿园的基础之上，与小学英语接轨，从一年级开设英语课，重在说与听。
5、我们的优势：代替家庭，高于家庭。
不缺乏幼、小阶段的过渡。
一年级教师的选配优中选优，择优适用。
班额适中。
注重习惯的养成。
哪位教师，哪个家长不可能跟随孩子一生。
孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。
好习惯终身受益，坏习惯有害终身。