推广普通话方便你我他
活动目标：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：
以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！
二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）
三、学生表演节目。
(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)
歌曲、舞蹈、诗歌朗诵
最爱喝的水呀永远是黄河水
给咱一身太阳色能把那雪融化
最爱吃的菜是那小葱拌豆腐
一青二白清清白白做人不掺假
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底
站得稳走得正踏踏实实闯天下
最爱说的说永远是中国话
字正腔圆落地有声说话最算话
最爱写的字是先生教的方块字
横平竖直堂堂正正做人要像它
最爱做的事儿呀是报答咱妈妈
走遍天涯心不改永远爱中华
四、大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话,方便你我他
说普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
五、顺口溜朗诵
1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,
谁说十四是四十,就打谁十四,
谁说四十是细席,就打谁四十
2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,
扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上,
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
六、小组讨论：怎样推广普通话？
七、请小组代表发言。
八、小结：
a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！
b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！
a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
a、b（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！
九、班主任发言。
今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。
如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话! 为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
十、a、b（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）
一、开设公共应急管理专业的典型院校
1、华南农业大学大本科专业公共事业管理下的个本科专业方向（公共应急管
理）
【培养目标】公共应急管理是在经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益
格局深刻调整，思想观念深刻变化的时代背景下产生的一个全新的学科方向。
学习重点与研究中心为公共领域中的安全与应急管理工作。
通过相关核心课程
的学习，让学生熟悉公共安全、预警与应急管理理论，掌握科学分析方法和现
代技术手段，具有较宽的知识面和较强的应用能力，能够在公共安全预警与应
急管理部门工作。
【主要课程】公共管理学、公共关系学、管理学原理、领导学、城市危机管
理、公共政策案例研究、公共安全管理导论、预警管理理论、公共安全与危机
管理、国外应急管理专题等。
【就业方向】政府、非政府公共机构、行业组织、企业、社区等部门。
学制：4年
授予学位：管理学学士
备注：公共事业管理专业从2015级起，将原“公共应急管理方向”撤销，新设“公共人力资源管理方向”，人才培养方案作出相应修改，2015级同学已修读的《应急管理概论》平台课程，统一替代为《公共部门人力资源管理》平台课程。
2015级从第3学期开始所有课程按照新修订的培养方案开设，选课也按照新培养方案进行。
2、暨南大学
2009年暨南大学与广东省政府联合成立应急管理学院，2011年11月，暨南大学成立公共管理学院/应急管理学院，学科带头人为庞素琳教授。
2010年，暨南大学“公共管理”获批教育部一级学科硕士授权点，下设5个二级学科硕士点：行政管理、教育经济管理、社会保障、土地资源管理、应急管理。
2008年9月，第一届应急管理专业迎来了99位新生。
培养目标：
培养具有公共事业管理、应急管理综合理论与技术等学科知识，系统掌握应急管理理论知识体系，能够在各级政府应急管理部门和企事业单位从事公共事业管理、应急管理实际工作与科学研究，并擅长应急管理宣传、社会舆情分析、突发事件处置、风险评估等工作的专门人才。