第二十二课诗二首
远襄镇一中高素萍
【教学目标】
１、把握诗歌朗诵的要领和技巧,培养自己丰富的想象力。

2、理解诗歌的主题、形象和意境,总结、体会诗歌的语言特色。

３、感悟诗人对理想生活的向往与追求。

【重点难点】
１、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。

２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。

【助读资料】ﻩ关于联想和想象:
联想，是指由某事物而想起其他相关的人和事物。

联想必须有相似点和相关点。

想象，是这在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。

人们虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形象，但是想象的内容总是来源于客观现实。

想象，还必须进行再创造。

【课时安排】２课时
【课前预习】
1、读准下列加点字的音。

飘渺
．．（) 隔．着（ ) 镀．金( ) 卸．下( )
闪烁．（）白昼．（）焚．起( ）溅．起（）
2、解释下列词语
飘渺__＿__＿＿_____＿＿定然
闪烁＿＿＿＿_＿＿_＿_＿＿＿＿子午线
3、《天上的街市》作者__＿_____，我国_＿＿_____代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家,他在文学方面著作很多，有诗集＿＿____＿_，话剧＿__＿_＿__等。

《天上的街市》写于____＿＿_＿年,收在他的第二部诗集＿＿__＿＿__中。

４、吴望尧，笔名_____＿__,＿_______现代派诗人,著有诗集_________＿＿__、___＿___＿___等。

【课堂导学】
第一课时
导学内容:《天上的街市》
一、读一读
1．利用工具书,参照课下注释，通读全诗。

做到准确朗读，积累文中的重点词汇。

2. 诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？请用几个词概括一下。

＿__________＿_____＿＿_＿_＿＿___＿_＿___＿_＿_____＿_______＿＿_＿___＿_________＿
3．诗人文中所描绘的牛郎织女的生活是怎样的？传说中的牛郎织女的生活呢?作者想以此来表达什么?你能带着这种感情来试着再读读这首诗吗?
_＿___＿___＿_________＿_＿_＿＿＿______＿___＿______＿_＿___＿__＿___＿＿___＿＿＿＿＿__
_＿＿＿_＿__＿_＿____＿__________＿___＿_＿__＿＿＿______＿＿_＿____＿___＿＿_____＿_＿_＿
_＿__________＿＿＿_＿_＿_______＿___＿____________＿＿＿＿＿__＿_＿___________＿__＿
4、郭沫若说过:“诗的职责全在抒情”，这是一首抒情诗,诗人要抒发某种特殊的情感,必须借助生活中某种特定的景物作为依附,在诗里诗人借助了哪些景物?
___＿__＿_____＿______＿＿_＿______＿__＿_＿___＿＿____＿___＿＿__＿__＿_______＿＿＿_
＿_＿___＿＿____________＿_＿__＿__＿_______＿_＿___＿＿_____＿____＿___＿__＿___＿_
二、品一品
1、聆听本文的范读，结合本文的写作背景，试着体会诗歌所蕴含的思想感情。

＿________＿_____＿___＿____________＿_＿_＿_______＿____＿___＿_______＿_____＿
____＿____＿_＿＿__＿_＿＿＿____＿__＿__＿＿＿_＿__＿______＿_＿_______＿＿__________＿＿
＿___＿＿__＿__________＿___＿________＿＿____＿______＿_＿_______＿_＿＿＿___＿____
2、请在老师的指导下试着品读这首诗歌，并在课文中标注出停顿和重音。

三、写一写
当你读完此诗时，你仿佛看到了什么？请展开你的想象,用自己的语言来描绘诗人笔下的星空.
_＿_＿___＿__＿_＿________＿__________＿＿_＿＿_＿___＿＿______＿＿_＿___＿___＿____＿____＿__＿___＿
_＿＿＿＿______＿__＿____________＿＿__＿＿_____＿_＿___＿_______＿____＿___＿__＿______＿＿__＿＿__
＿____＿_＿＿______＿＿__＿＿_＿__＿__＿＿__＿＿＿___＿___＿____＿________＿_＿_____＿_＿____________。