第一章绪论
【新课导入】
同学们，热烈欢迎你们走入了医学的殿堂。

从今天起，你们进入医学课程的学习。

这学期我和你们一起学习的课程叫做《人体学基础》。

在本学科的学习中，你们将系统的学习医学基本知识，建立基本医学知识体系。

同学们为什么选择护士这个职业呢？
成为一名合格、优秀的护士应该具备什么素质和技能呢？（讨论）
【职业综合能力培养目标】
1.专业职业能力：能够明确学习医学的神圣任务，掌握学习基础学的正确方法，为今后临床的学习打下良好的基础。

2.专业理论知识：掌握医学的定义学习基础学的方法。

掌握解剖学姿势和解剖学术语，并能正确使用。

3.职业核心能力：学习怎样具备成为一名合格、优秀的护士的能力。

在护理过程中要学习有效沟通的能力，具备为患者进行检查时使用准确用语的能力。

【教-学过程】
一、什么是医学
1、经典医学定义：中世纪伟大的阿拉伯医学家阿维森纳(Avicenna，980一1037），
即伊本·西拿(lbnsina）在其名著《医典》中，曾经给医学定义如下：“医学是科学，我们从中学到：
（a）人体的种种状态：（i ）在健康时；
（ii）在不健康时；
（b）通过什么方式：（i ）健康易于丧失，
（ii）丧失健康时使之恢复健康。

换言之，医学就是如何维护健康的技艺和健康丧失后使之恢复健康的技艺。

”
2、今天的定义：医学是认识、保持和增强人类健康，预防和治疗疾病，促使机体康复的科学知识体系和实践活动。

二、医学的发展历程
有人类始即有医疗活动。

有智慧的人们总会有意识地去避免一些危害健康的行为，或者想办法减轻已经发生的病痛。

在古代，因为科学水平的低下，出于对
不了解的自然力量的敬畏，祝祷祛病比较流行。

随着人们认识自然，改造自然的能力增强，积累的自然知识越来越多，对于人体的认识也逐渐加深。

医学渐渐从蒙昧状态走向系统化理论化。

医学的发展遵循由低级到高级的发展规律。

人类已经解决了很多健康难题，但是目前仍有为数众多的疾病不能有效治疗，这激励着人们在医学的道路上孜孜不倦的探索。

解剖学的革新解剖学是医学的基础学科之一。

要想查清病因和有效治疗，首先应了解、熟悉正常人体的结构，解剖学就是了解正常人体结构的学科。

古代埃及人死后尸体被制成木乃伊，埃及人在长期制作木乃伊的过程中积累了一定的解剖学知识。

但那时他们对人体十分迷信，对人体的许多结构都作了神秘的解释。

由于宗教的原因，这种做法使得埃及人非常厌恶人体的解剖，亚历山大里亚时期就中断了对人体解剖观察，用对动物的解剖代替它。

（小组合作）请搜集你知道的几个古代名医，及其相关故事，派一名同学把他将给大家听。

三、如何学习医学基础课
1、要有学习的热情和持之以恒的决心。

2、要有科学意识。

3、要学会理论联系实际。

4、要善于探索提出问题
第二章人体学基础知识储备
第一节解剖学术语
一、解剖学姿势：身体直立，面向前，两眼平视前方，两足并拢，足尖向前，上肢下垂于躯干的两侧，掌心向前。

（竞赛）找同学来为大家演示解剖学姿势
二、人体的轴与面：人体的轴与面
轴：
垂直轴：为上自头侧，下至尾侧，并与地平面相垂直的轴。

矢状轴：是指从前至后，同时与垂直轴成直角交叉的轴。

冠状轴：为左右方向与水平相平行与前两个轴相垂直的轴。

面：
矢状面：是指前后方向，将人体分成左、右两部分的纵切面，该切面与地平面垂直。

经过人体正中的矢状面为正中矢状面，该面将人体分成左右相等的
两部分。

冠状面：是指左右方向，将人体分为前后两部分的纵切面，该切面与矢状面及水平面相互垂直。

水平面：也称横切面，是与地平面平行将人体分为上、下两部的平面，该平面与冠状面和矢状面相互垂直
人体方位术语：
上和下是描述人体器官或结构距颅顶或足底的相对远近关系的术语。

近颅者为上，近足者为下。

如眼位于鼻之上，而口位于鼻之下。

前或腹侧与后或背侧，是指距身体前、后面的距离相对远近的名词。

距身体腹侧面近者为前，距人体背侧面近者为后。

内侧和外侧是指人体器官等与人体正中矢状面距离大小的术语。

如眼位于鼻的外侧、耳的内侧。

内和外是指空腹器官的相对位置。

近内腔者为内，远离内腔者为外。

浅和深是指与皮肤表面相对距离的术语。

距皮肤近者为浅，远离皮肤者为深。

在四肢，上又称为近侧，距肢体根部较近；下又称为远侧，距肢体根部较远。

上——接近头部称为上；
下——接近足底称为下；
前——接近腹侧的称为前；
后——接近背侧的称为后；
内侧——接近身体正中线的称为内侧；
外侧——远离身体正中线的称为外侧；
近侧——接近肢体根部的称为近侧；
远侧——远离肢体恨部的称为远侧；
尺侧——前臂的内侧称为尺侧；
桡侧——前臂的外侧称为桡侧；
胫侧——小腿的内侧称为胫侧；
腓侧——小腿的外侧称为腓侧；
浅——接近皮肤表面的称为浅；
深——远离皮肤表面的称为深。

【课堂小结】
引导同学们进入医学基础的殿堂，了解医学的定义，掌握学习医学基础学的方法，重点掌握解剖学姿势以及解剖学术语，身体直立，面向前，两眼平视前
方，两足并拢，足尖向前，上肢下垂于躯干的两侧，掌心向前。

人体的轴和面。

【案例分析】
首先要有扎实的理论基础，那就要求大家在学校时认真学习理论知识，只有建立科学的意识，应用科学的方法，才能深刻认识世界，才能够改造世界。

另外医学是实践性很强的一门学科，对操作能力要求极强，因此需要理论知识与实践的结合。

【千题百炼】
1.常用来描述空腔器官位置关系的方位
Ａ．上和下Ｂ．前和后
Ｃ．内处外Ｄ．近侧和远侧Ｅ．深和浅
2.矢状轴
Ａ．呈上下方向Ｂ．与身体长轴垂直
Ｃ．可将人体分为左、右两部分Ｄ．不下水平面平行
Ｅ．可将人体分为上、下两部分
3.人体的冠状面
Ａ．与矢状面垂直Ｂ．与水平面垂直
Ｃ．与人体的长轴垂直Ｄ．将人体分为前、后两部分
Ｅ．也叫额状面
4.关于解剖学姿势的正确叙述
Ａ．上肢下垂直，手掌向内侧Ｂ．两眼平视前方
Ｃ．身体直立Ｄ．下肢并拢
Ｅ．足尖向前
5.人体结构和功能的基本单位是由许多形态相似、功能相近的细胞，借细胞间质结合在一起构成
【课后作业】
1.回去练习解剖学姿势以及解剖学用语，能够准确熟练地做出姿势。

2.预习下节课内容：查看资料，了解细胞都有哪几种？。