山东大学教育拓展办公室

生涯规划与新高考选课
1
高考制度的现状与历史沿革
2
浙江高考改革方案与山东初步意见
3
中学面临的任务
4
中学生生涯规划
5
新高考如何选课
6
走近大学
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什么是选课？
• 副科分数比例偏少 • 考试成绩与实际赋分差别大
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17

浙江改革问题
物理选考人数偏少
引起高校担忧
赋分方式
中等学生产生畏难
物理选考
问题
报考问题
影响
不分批次
冷门专业
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李开复从法学到数学再选计算机
正确的选择往往比努力更重要
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同样又不一样的学者
执着而坚持的胜利
全面开花处处香
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性格
世界上没有两片相同的树叶 ------莱布尼兹
志愿以院校为主
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现行高考制度问题
一考定终身使学生
01
学习负担过重
03
中小学择校
现象突出
05
唯分数论影响学生
全面发展
02
区域不平衡
加分造假、违规招生
04
现象时有发生
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从高中教育看，促进了高中 课程改革
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重视生涯规划， 了解自身能力
取消文理科，有利
于同学全面发展
2
志愿突出专业， 结合未来发展
3
4
5
自主选课，提高 自我发展意识
综合素质评价，全
6 面发展，突出个性
1 转 变 观 念 ， 以
学生为主体
对应大学专业：经济学、管理学、社会科学等
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48
历史学
过去的事件和行为。
读史可以明智 。
文理分科
六选三
综合发展 自主选课 突出个性
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44
物理学
研究物质运动的一般规律和物质基本结构的学科。 大自然的规律。 数学是工具、实验是标准。 内容：力学、电磁学、热力学、光学和原子物理学。 发展独立思考和独立判断的能力应当放在首位。——爱因斯坦
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平行志愿
分数优先
遵循志愿
一次投档
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生涯规划与新高考选课
1
高考制度的现状与历史沿革
2
浙江高考改革方案与山东初步意见
3
中学面临的任务
4
中学生生涯规划
5
新高考如何选课
对应大学专业：理科（多数）、工科（几乎所有）、医学（部分）、农学（部分）、 经济（思想）、管理（思想）等
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45
化学
在原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的学科。 变化的科学。
与物理、生物、地理等学科互相渗透。 实验是基础、元素周期表是核心。 与日常生活密切相关。
在平时
如何平衡六科成绩 是否考虑初始分 分数差如何安排
是否按照浙江模式
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生涯规划与新高考选课
1
高考制度的现状与历史沿革
2
浙江高考改革方案与山东初步意见
3
中学面临的任务
4
中学生生涯规划
5
新高考如何选课
6
走近大学
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对应大学专业：化学、海洋科学、地质学、材料、化工、环境科学、制药、食品科学、 轻工、矿业、石油、农业、林业、医学等
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46
生物学
研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。
植物、动物、微生物。 基因、遗传、进化、生态学等。 从实验法到系统法、近期与信息密切相连 。
现行高考制度问题
应试教育忽视
学生成绩扁平化
01
学生生涯规划
03
不利于高校培养
05
录取中高校 发言权太小
中学生缺乏个性
专业选择不理想
02
和创新精神
04
影响学生发展
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高考招生制度历史沿革
顺序志愿
平行志愿
春季高考 自主招生 综合评价招生 提前批
中学面临的任务
目标
以学生为主 体、确定学 校定位
方案
合理安排教 学计划
规划
为学生指导 生涯规划、 帮助学生选 课
体系
评价
结合学校特 点建立学生 培养体系
建立学生综 合素质评价 体系
借力
联合大学、 联合企业为 培养学生提 供帮助
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取消文 理科
必考语数 外每门 150分
2
六选三每门 100分纳入 高考成绩
报考以 专业为
主
3 4
山东省方案
1
5
建立中学生 综合素质评
价档案
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未确定内容
考试次数 与时间
等级考试 赋分方式
等级考试 科目如何 对接专业
是否实行副科双考 等级考试是否安排
夏季高考+春季高考
夏季高考为传统高考形式，春季高考以 实践性考试为主，为高职高专选拔人才
文理分科
文科考政治、历史、地理 理科考物理、化学、生物 分别报志愿
出分报志愿
目前基本所有省份都 已经实行
多数省份实行平行志愿
03年湖南省试点，逐步推广，目前所有 省份基本实行，山东省2013年实行 2017年12个平行志愿。

关于区分度的问题
高考改革，中学 承担了最主要的 任务。从意识、 管理、具体实施 等方面都充满了 挑战
素质教育个性化 改变管理模式 改革教学方法
调整课程体系 建立学生培养体系
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对应大学专业：生物学、海洋科学、地质学、医学、环境科学、制药、食品科学、轻 工、石油、农业、林业等
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47
政治
政就是政权、治就是管理。
内容：哲学、政治经济学、思想政治教育、时事政治等。
政就是众人之事，治就是管理。管理众人之事就是政治。 ——孙中山
习惯形成性格，性格决定命运 ------凯恩斯
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生涯规划与新高考选课
1
高考制度的现状与历史沿革
2
浙江高考改革方案与山东初步意见
3
中学面临的任务
4
中学生生涯规划
5
新高考如何选课
6
走近大学
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认识自我
兴趣 性格 能力 价值观
。。。。。。
高中生涯规划
认识外部世界
社会信息 职业信息 学校信息 专业信息
浙江改革新模式
1 取消文理科 2 取消本科批次 3 高考考语数外、每门150分 4 其余七门选三门每门100分计入高考成绩 5 外语及选考课均有二次考试机会
6 6月考语数外其余考试在4月、10月 7 志愿报考“院校+专业”可报80个平行志愿 8 选考科目至少一门满足所报专业要求 9 中学生建立综合素质评价档案 10 开创综合评价招生（三位一体）招生新模式
结果
综合评价招生，拓
7 宽大学选材和中学
生能力展示的平台
新高考带来新变化
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浙江改革问题
中学排课
任务繁重
问 题
学生走班
繁忙辛苦
考试不断
紧张应对山东大学教育Fra bibliotek展办公室
浙江改革问题——赋分方法
通过测评准确评估学生在各专业上的优 势状况，为选校选专业提供最科学的依据。
1、专业兴趣及能力倾向测评：包括学生的专业兴趣、 活动兴趣、职业能力结构等的测评。 2、专业潜能优势测评：帮助学生认清自己在各专业 上所具有的潜能空间大小。 3、职业人格优势测评：帮助学生认清自己的人格气 质更适合哪些专业。 4、学科偏好系数测评：测评学生在各学科上的偏好 程度，包括学科兴趣测评以及学科水平测评。
6
走近大学
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高考改革要点
分类考试
综合评价
多元录取
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11

高考改革要点（山东）
促进公平
科学选材
监督有力
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12

回顾 / 方案 / 应对
山东大学
龙和平
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龙和平
山东大学数学学院教授 山东大学教育拓展专家团成员 山东大学本科招生浙江组负责人 山东省青少年科普专家团成员 山东省高校自主招生研究会顾问 对中学生生涯规划和高考志愿咨询有一
。。。。。。
有效的决策
选对专业 入对行业 从对职业
。。。。。。
我是谁？ 我希望成为什么样？ 我的优势和可能的限制？
社会的需求是什么？ 大学、专业…需要了解什么？ 他们可以给我提供什么样的机会？
成功的生涯
我的选择是最适合吗？ 我的长短期目标是什么？
我的行动又是什么？
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