马上就熄灭了。
6、将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭。
实验现象或结论
1、小苏打和白醋反应，产生大量气泡，反应后的液体温度比原来要低，用产生的气体倒在燃烧的蜡烛火焰上，火焰会熄灭。
2、小苏打和白醋反应会产生新的物质，它们的变化是化学变化。
教师批注
实验有序
实验成绩
优
（）年级（）班科学实验报告单
实验过程
1、混合和分离沙和豆
1、观察沙子、豆子在混合前的颜色、形状、气味、状态，它们都是颗粒状态，固体，较硬，黄豆是黄色，沙子黄色，均没有什么特别气味；
2、将它们混合，搅拌，静置一段时间；
3、用筛子将黄豆和沙子分离，沙子漏下来，黄豆留在了筛子里。
二、加热白糖
1、用药匙将白糖5克，放入汤匙中，
2、把蜡烛点燃，
实验类别
实验者
实验名称
放大镜下的晶体
实验时间
实验目的
用放大镜观察晶体
仪器器材
放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克
实验过程
1、观察食盐的晶体：用10X的放大镜观察，它的小颗粒是正方体。
2、观察味精的晶体：味精的晶体是Fra bibliotek柱体，长的两端有尖
3、观察白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，类似长方体。
教师批注
实验有序
实验成绩
优
（）年级（）班科学实验报告单
实验类别
实验者
实验名称
物质发生了什么变化
实验时间
实验目的
研究混合和分离沙和豆，加热白糖等物理变化
仪器器材
1、黄豆50克、沙子500ml、烧杯2只、白纸3张、筛网1个、玻璃棒（或筷子、搅棒）1支
2、白糖20克，长柄金属汤匙1把，药匙1只，蜡烛1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火机1只），手套1副
2、白糖由固体变成液体是物理变化；由液体变成褐色、黑色是化学变化。
教师批注
实验有序
实验成绩
优
（）年级（）班科学实验报告单
实验类别
实验者
实验名称
米饭、淀粉和碘酒的变化
实验时间
实验目的
研究淀粉遇到碘酒变色的变化。
仪器器材
培养皿2只、淀粉30克、米饭少许、碘酒1瓶、滴管1支
实验过程
1、在1只培养皿里放上1汤匙米饭，用滴管汲取碘酒，往米饭上滴上1---2滴，观察米饭的变化。
碘酒10ml、载玻片2片、盖玻片2片、滴管1支
实验过程
一、制作洋葱表皮标本装片
1、把洋葱从中间纵切两半，取其中一块，在内表皮上，用小刀划“#”字，用镊子撕取“#”字中间的表皮
2、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央，展平，从一端放置盖玻片，把气泡排出。3、在标本的边缘滴上稀释的碘酒，并用吸水纸吸去多余的水。
2、钉和硫酸铜溶液会发生了化学变化，生成了新物质。
教师批注
实验有序
实验成绩
优
（）年级（）班科学实验报告单
实验类别
实验者
实验名称
控制铁生锈的速度
实验时间
实验目的
控制铁生锈的条件
仪器器材
铁钉、水
实验过程
1、将一枚铁钉放在有水的地方，但与空气隔绝。
2、将一枚铁钉放在有空气，但无水的地方。
3、将一枚铁钉放在既有水又有空气的地方。
实验类别
实验者
实验名称
化学变化伴随的现象
实验时间
实验目的
了解化学变化可能出现的变化
仪器器材
烧杯、硫酸铜溶液、铁钉、镊子
实验过程
1、先观察铁钉的颜色。
2、将铁钉放入硫酸铜溶液中一会儿。
3、取出铁钉，再观察铁钉颜色的变化。
实验现象或结论
1、浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，浅蓝色的溶液逐渐变浅。再过一段时间，溶液逐渐变成红褐色。
2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，发现比直接观察看到的图像要大；
3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的倍数要大。
实验现象或结论
放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。
教师批注
实验有序
实验成绩
优
（）年级（）班科学实验报告单
二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观察
1、把标本装片放到载物台上，使标本正好处于通光孔中央。
2、调节显微镜的准焦螺旋，使标本图像达到最清晰。
3、左右移动载玻片，可以观察到标本的各个部分。
实验现象或结论
细胞的结构太奇妙了，肉眼观察不到的细胞竟如此复杂，
包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等
3、手持勺柄，将勺头置于蜡烛火焰的外焰上方，对白糖加热，4、白糖经过了以下的变化过程：先是由透明的颗粒，熔化成液态（透明液体），继续加热，颜色变成黄红、褐红、直至变成黑色，
并且可以闻到有焦糊味。再接着加热，黑色的物质就燃烧起来。
实验现象或结论
1、有些物体混合后，观察不到它们有什么变化（或说：观察到它们没有什么变化）
（）年级（）班科学实验报告单
实验类别
实验者
实验名称
放大镜的特点
实验时间
实验目的
知道放大镜的观察方法及怎样的放大镜放大倍数大。
仪器器材
放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米
实验过程
1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板玻璃厚度均匀，没有放大功能；
仪器器材
白醋、小苏打、玻璃杯、玻璃片、火柴、蜡烛
实验过程
1、取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打，
2、在杯子口上盖上一块玻璃片。
3、小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大的气泡，等小苏打在液体中完全消失后，气体气泡也观察不到了。
4、用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低；
5、将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴
4、观察食用碱面的晶体：碱面的晶体是扁片状的小颗粒。
实验现象或结论
晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状就不同。
教师批注
实验有序
实验成绩
优
（）年级（）班科学实验报告单
实验类别
实验者
实验名称
用显微镜观察身边的生命世界
实验时间
实验目的
学会用显微镜观察生命体
仪器器材
显微镜1台、小刀1只、镊子2把、培养皿1只、 烧杯1只、
（以上实验均为一周前自己做，然后带来学校观察交流
实验现象或结论
在有水有空气的环境里，铁钉要生锈，越是腐蚀性强的，铁钉生锈越快。
教师批注
实验有序
实验成绩
2、在另一只培养皿里放约20克淀粉，同样用滴管往上滴碘酒1--2滴，观察淀粉放上的变化。
实验现象或结论
滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了蓝色，这种蓝色的物质是不同于米饭和淀粉的新物质。
教师批注
实验有序
实验成绩
优
（）年级（）班科学实验报告单
实验类别
实验者
实验名称
小苏打和白醋的变化
实验时间
实验目的
小苏打和醋混合后有哪些现象。