西欧和日本经济的发展教案
本课主要介绍了战后西欧和日本经济的恢复和发展。

第一目讲述了60～70年代西欧经济迅速发展的原因，“欧共体”、“欧盟”的建立以及它们在促进战后西欧和世界经济发展中所起的作用。

第二目主要介绍了战后日本经济恢复和发展的状况及原因。

，“欧盟”是当今世界上最大的经济体，日本是仅次于美国的当今世界第二号资本主义经济大国。

学习与探究欧盟和日本经济崛起的原因和条件，对建设好有中国特色的社会主义现代化建设有着充分的现实的借鉴意义下面是为大家准备了以下的内容西欧和日本经济的发展教案，希望对你们有所帮助，
初中历史西欧和日本经济的发展教案一
习目标：
1、了解“欧共体”和“欧盟”的建立及意义，掌握战后西欧、日本经济发展的主要原因。

2、通过战后西欧、日本、中国经济腾飞的比较，培养学生分析问题、归纳问题和学以致用的能力。

3、认识科学技术是第一生产力，培养崇尚科学的意识。

对日本崛起后的一系列行为，激发学生的民族忧患意识。

教学评价
1、通过课堂检测(1、选择题、
2、填空题)，希望学生能完成识记层面的知识。

2、通过合作探究，材料解析，希望学生完成理解和运用层面的知识，实施鼓励性评价。

3、通过在课堂教学过程中，学习，回答，合作探究，达到过程性评价“良”的水平。

教学重难点
1、重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。

2、难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义
教学过程：
1、导入新课：图片对比导入。

同学们，第二次世界大战对西欧和日本有何影响?请看图片。

一段是苏军攻克柏林，柏林到处是残砖断瓦;一段是日本的广岛和长崎遭原子弹的轰炸，地面上所有生灵涂炭，地面上所有建筑物毁于一旦。

(满目苍凉、一片废墟、百废待兴。

)有人站在德国首都柏林的街头，望着满目疮痍的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上20年的时间，要
想经济复兴真是比登天还难。

然而今天的西欧发展如何呢?接着循环播放一组图片(今日西欧)我们可以感受到西欧的先进、富庶和文明。

50多年间发生了什么使他们有了这样的沧桑巨变?战后西欧和日本经济为什么能获得迅速发展呢?今天，就让我们一起来探究：
第10课西欧和日本经济的发展
讲述西欧的概念。

(什么是西欧?自然地理上的概念时至欧洲的西部，在国际政治概念上主要指战后除了苏联和东偶国家之外的24个欧洲资本主义国家。

)
出示学习目标，认清学习任务。

1、探究之一──战后西欧经济复兴
1)出书导读提纲，带着目标要求和问题自主学习，边找边记，小组合作完成。

●主观条件：西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济发展政策。

(工业革命以及第二次工业革命使得西欧在人才、技术、管理经验甚至对外经济联系方面都具有很大的优势，为西欧经济恢复与发展奠定了较好基础。

伴随着第三次科技革命的进行，现代科学技术转化为生产技术后，极大的促进了战后西方主要资本主义国家经济的高速发展)
●客观条件则是美国对西欧的援助。

(战后美国加大对西欧的经济援助，客观上为西欧国家经济的恢复和发展提供了必要的物质条件。

)这一切都为50～70年代经济的高速增长奠定了基础。

2)感悟统一——欧洲走向联合：
A、运用地图讲解欧盟的形成和扩大
西欧和日本经济的发展教案二
教学目标
通过学习本课，要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。

用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力;通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。

通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。

教学重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。

教学难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。

教与学互动设计：
一、创设情境，导入新课
向学生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》，让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐，并由此引导学生思考：战后西欧和日本为什么能够获得迅速发展?由此导入新课。

二、合作交流，解读探究
(一)明确要求学生标记并记住
1、欧洲联盟简称欧盟，成立于1993年。

欧盟是世界上最大的经济体。

2、20世纪70年代(20世纪晚期)，日本成为世界上第二号经济大国。

(二)欧洲的联合
1、帮助学生回忆欧洲国家在两次工业革命后的发展状况，美国的罗斯福新政等内容，为帮助学生分析欧洲资本主义国家经济高速发展的主要原因做好铺垫。