“美与丑”这一主题单元位于六年级上册教材第二单元。

从纵向来看，教材中第一次出现这个主题，随着孩子年龄的增长，知识的积淀，生活体验不断的丰富，对美与丑有了一定的认识，但不够深刻，本单元通过美与丑的对比旨在深化孩子对美与丑的理解，让他们能够用正确的眼光去评判事物，提高鉴赏能力。

从横向来看，本单元选文力求做到不同文体、不同时代、不同文化的交流与对话，借助于单元主题创设的学习平台，使孩子能够对美与丑的关系具有一种奠基性的认识。

它前有渗透，后又延伸，前面《高尚》单元学生已经了解到人物高尚品质是美，本单元继续深化美的概念，当孩子有一定的鉴赏能力后，他们会在后面单元的学习中不断发现美，体味美，揭露丑言恶行。

比如，接下来的《母亲河》单元中，孩子能发现祖国山河的美，战争单元中，孩子会多角度的审视战争，战争是残酷的，但所涌现出来的英雄人物是美的等等。