八年级生物上册期末考试复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群1.动物与植物一个显著区别：植物能进行（）作用，营养方式是（），动物营养方式（）。
动物共有（)种，根据有无脊柱可分（）动物和（）动物两种。
2.腔肠动物：水螅身体呈（）对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
水螅的身体由内外两层细胞----（）和（）构成，中间是胶状物质；（）是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
主要特征：（）；。
与人类生活的关系：海蜇可以食用，具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
代表动物：( )3.扁形动物：涡虫消化系统包括口、咽、肠，前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官，这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
涡虫是自由生活的，大多数扁形动物是寄生的，消化器官简单，甚至没有，生殖器官发达。
主要特征：( )与人类生活的关系：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，华枝睾吸虫寄生在纹沼螺等淡水螺中，进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。
代表动物：（）4.线形动物：蛔虫寄生在人的小肠里，体表有密不透水的角质层，保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，生殖器官发达，生殖能力强，没有专门运动器官；秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物..主要特征：( )与人类生活的关系：可能感染蛔虫病。
如何预防蛔虫病：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
代表动物：（）5.环节动物：蚯蚓身体分节，可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便；前端有（），触摸腹面有粗糙的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是（），可以与（）配合完成运动；蚯蚓是靠（）进行呼吸的。
在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表？（使体表保持湿润）大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因？大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。
沙蚕靠疣足辅助运动，疣足上长有刚毛。
主要特征：( )与人类生活的关系：沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
蛭的唾液中有防止血液凝固的物质—蛭素，生产抗血栓药物。
蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，清理垃圾，优良的蛋白质饲料，药用价值。
代表动物：（）。
6. 软体动物：动物界中的第二大类群，已经命名的有10万种以上。
双壳类动物用（）运动，用（）呼吸，用（）和（）获取食物。
主要特征：（）。
与人类生活关系：水产养殖；牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。
鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药，螺壳和珍珠是很好的装饰品。
钉螺是日本血吸虫的中间寄主。
代表动物：双壳类动物：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏，软体动物还有石鳖、蜗牛等，乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
7.节肢动物：动物界中的第一大类群，已经命名的120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
节肢动物中种类最多的一类动物是（），也是唯一会飞的无脊椎动物。
蝗虫身体分为（）、（）、（）三部分，头部感觉和摄食，感觉器官：（）对触角，（）个单眼和（）对复眼，摄食：口器。
（）部是运动中心，（）对翅，（）对足。
腹部容纳内脏器官，体表有（），用于呼吸。
昆虫的外骨骼作用：不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到（）的作用。
昆虫有蜕皮现象，一生蜕皮次数一般固定的，成虫后就不再蜕皮。
昆虫的基本特征：（）。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。
节肢动物的特征：( )与人类生活关系：虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。
蜜蜂等昆虫传播花粉。
蝎、蜈蚣、蝉蜕等入药。
果蝇是经典的实验材料。
蚊、蜱、螨传播疾病。
代表动物：（）8. 鱼：按有无脊柱分为（）动物和（）动物两大类。
（）是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
四大家鱼是：（）。
鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠（）来获取食物和防御敌害。
②能在水中（）。
鱼的外形呈（）形，其作用是：减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
鱼身体分三大部分：（）、（）和（）。
鱼体表常常有（）覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。
为什么鱼鳃为鲜红色？因为内含丰富的（）。
为什么鳃丝既多又细？其作用是扩大了与水的接触面积。
鱼的呼吸过程：水由（）流入鳃，然后由（）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
主要特征：( ) 与人类生活关系：鱼类养殖业和捕捞业；为人类提供了蛋白质；深深融入人类文化。
9.两栖动物：青蛙眼睛后面有（），可感知声波；鼻孔，呼吸时气体的通道；前肢短小，支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
主要特征：（）。
与人类生活关系：是很多农田害虫的天敌，能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的污染；我们应当保护两栖动物生活环境，禁止乱捕滥杀。
代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。
10、爬行动物：真正适应陆地环境的脊椎动物。
蜥蜴头部后面有颈，可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
蜥蜴的肺发达，只靠肺的呼吸就能满足陆地上对氧气的需求。
蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
主要特征：（）。
与人类生活关系：毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病；人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药。
代表动物：（）11.鸟：除了（）和（）等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。
鸟适于飞行的特点：①身体呈（）型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆（），前肢变成（）③胸部有高耸的（），骨骼轻、薄、坚固，有些长骨中空（内充空气），可减轻体重④胸肌发达，附着在胸骨上，牵动（）完成飞行动作。
⑤食量大消化能力强。
即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥心跳频率快，体温高而（）。
⑦用（）呼吸，有发达的（），既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
⑧有（）无（），粪便尿液及时排出，(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。
⑨鸟通过（）繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
⑩鸟的视觉发达，有些可在疾飞中捕食。
恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变。
（鸟类和哺乳动物）；变温动物：体温随环境温度的变化而改变。
恒温的意义：增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
主要特征：( )与人类生活的关系：捕食农林害虫；人类食物中动物蛋白的重要来源；观赏价值。
12.哺乳动物：体表（），有很好的保温作用；胎生哺乳提高了后代的成活率，牙齿分化为（）、（）、（）之分，作用分别是（）、（）、（）；高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
主要特征：( ) 与人类生活的关系：人类食物中动物蛋白的重要来源；野生动物在维持生态系统的稳定中起着重要的作用；有些动物皮毛具有经济价值；导盲犬、警犬、军马等人类得力助手；鼠类对农林牧业造成危害。
13、海马是鱼类，鲸鱼、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟、甲鱼（鳖）、鳄鱼是爬行动物；鲍鱼、鱿鱼、章鱼、石鳖是软体动物；娃娃鱼（大鲵）是两栖动物。
第二章、动物的运动和行为1.动物所进行的这一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
2哺乳动物的运动系统由（）、（）和（）组成。
骨骼是由多块（）连结而成。
2、骨骼肌包括中间较粗的（）和两端较细的（）（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，骨骼肌受神经刺激后有（）的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有（）组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，（）肌收缩，（）肌舒张，伸肘时则相反】4、双臂自然下垂，（）肌舒张，（）肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，（）肌收缩，（）肌收缩。
5、运动系统的功能：运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起（）的作用，关节起（）作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起（）作用。
可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
6、骨、关节和肌肉的关系：（）收缩，牵动着它所附着的（），绕着（）活动，于是躯体就产生了运动。
7、运动系统在神经系统的控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
43页关节示意图。
关节面包括（）和（）。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
9、脱臼：（）从（）滑脱出来。
（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
）10、如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当11、（）行为指动物生来就有的、由动物体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
而（）行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩钓白蚁动物越高等，学习能力越（），适应环境能力也就越（），对生存也就越有意义。
12、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。
（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。
）13、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的（）②成员之间有明确的（）③有的还形成（）。
14、根据（）、（）、（）和（）的不同，排成等级次序。
15、白蚁群体间有（）、（）、（）和（）。
（）：产卵机器。
（）：与蚁后交配。
（）：觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等。
（）：保卫蚁巢。
16通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
分工合作需随时交流信息，交流方式有（）、（）和（）等。