用橡皮筋作动力
【教学目标】
科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，风叶转动的速度越快，反冲力越大，小车运动的距离越远。

过程与方法：用橡皮筋给小车安装动力；做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。

情感、态度、价值观：认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。

【教学重点】做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。

【教学难点】数据的整理和解释
【教学准备】实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子
【教学过程】
一、导入
1.通过出示各种类型车子图片，提问：这些车子运动起来的动力分别是什么？
2.揭题：今天我们就来研究研究用橡皮筋做动力的小车
二、组装小车
1.提问：我们的小车运用到了哪些力
学生讨论（弹力和反冲力）
2.回忆弹力和反冲力
3.提问：那我们如何让小车跑的更快呢？
学生讨论
4.怎么控制小车运动的方向？
学生讨论
5.组装并调试橡筋动力小车
三、橡皮经缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验
1.发现问题。

引导：每个小组的橡筋动力小车都装好了吗？下面就用你们的小车来一个比赛，比一比哪个小组的小车跑的最远。

学生比赛
2.交流讨论，发现问题
（1）起点、终点固定
（2）橡皮筋缠绕的圈数多的跑的远
（3）小车运动方向与橡皮筋缠绕方向有关
四、总结比赛结果。