质量分析表
杜拉尔中学分析人：鄂旭芳时间：2012年7月17日
科目年级
参考人
数
总分平均分
优秀
率％
良好
率％
及格
率％
任科教师
数学一年34 2139 62.9 34% 5% 53% 鄂灵桃二年17 1338 78.7 29% 47% 88% 敖月红三年23 1756.5 76.4 35% 57% 64% 赵桂珍四年13 785 60.4 1% 15% 61% 赵俊龙五年20 1421 71.1 20% 25% 80% 于芳芳
试卷分析：
本次期末质检试题，内容科学严谨，难易适度。

注重基础，又联系生活实际，充分体现了数学来源于生活的内涵。

并且不脱离课本所涉及的内容，能全面的考察学生所学知识的掌握情况。

但也有点滴不知之处，既是二年级计算题中的混合运算超出范围。

不过大部分内容都符合素质教育的要求，更能体现新教材，新课标改革的理念。

答题情况分析：
从总体衡量，本次质检较以往有所提高。

如，计算能力有所提高；动手操作的能力也有所提高等。

虽然有很大的进步，却也有不足之处。

学生依然出现审题不认真；对已学知识遗忘；计算马虎等等问题。

这与知识结构掌握不扎实，没有认真复习等原因有关，也有学生态度不认真有关。

学生对基础知识掌握较好，解决问题的能力却依然有待加强提高。

改进措施：
巩固数学学科中必不可少的重中之重的知识点，理解后要及时巩固来内化知识。

掌握基础知识的基础上，提高各种能力，注重知识与知识之间的联系，力求遵循数学逻辑规律。

在此基础上，加强学困生的个别辅导；培养学生养成良好的学习习惯；认真审题；认真计算；运用所学知识解决实际问题的能力，把数学知识内容的外延真正拓展到生活中去。

用新颖、独特、快乐的方法，让课堂活起来，让学生活起来，让学生的总体素质活起来。