干部集体约谈讲话稿集体约谈讲话稿
（一）思想认识要一丝不苟.总体来看,教育系统教育权力观教育工作正在有序、有效地进行,并取得了阶段性的成效,但也还存在的一些不容忽视的问题.
主要表现在五个方面：一是思想认识还不够深刻.有的认为,权力观教育活动主要是针对上级部门,到基层学校可能只是做做样子、走走形式,没必要真刀真枪搞；有的认为,四风问题主要在县领导、局领导,学校党员干部没权没利,有点问题也是小事,小毛病没有必要动真格；有些普通党员觉得自己是个教书匠,想官僚都没有机会,跟自己都没什么关系.
二是学习教育还不够深入.有的重形式、轻内容,只求数量,不讲质量,有虚、空、偏的苗头；有的表面上热热闹闹,但深入思考不够、联系实际不够、触及思想不够；有的把学习当做负担,应付了事,原原本本学还不够,交流体会和思想交锋比较少.
三是征求意见还不够充分.座谈会开了不少,征求到的意见也不少,但质量不高,聚焦不准；有的提出意见时点到为止,揭假短、亮虚丑,闯关心理严重,有走过场、走程序、流于形式的倾向；有的没有真正把自己摆进去,不立足于自身查找问题；有的只查共性问题、班子问题,忽视具体问题、.
个人问题；有的甚至出现散光和跑偏,以工作问题代替四风问题.
四是主要负责人责任意识不强.没有把权力观教育活动紧紧抓在手上,有当甩手掌柜的现象,仅仅靠活动办成员去推动工作；有的找不到校长履职的内容,不搞专题学习、不作专题讲座、不听专题讨论、不管推进落实,缺乏工作的主动性和自觉性.
五是党员干部全员参与不够.有些党员干部平时忙于业务性工作,经常借故不参加单位权力观教育活动.
上述这些问题,如果得不到有效解决,将影响整个我们整个教育系统权力观教育活动的实际效果.特别是随着活动的深入推进,我们的工作还将遇到更多更复杂的问题,大家必须引起高度重视,做好充分的应对准备,要坚决克服闯关、侥幸思想,积极采取有效措施,认真加以解决.
(二)正视问题要一针见血.听取意见、征集建议要着力解决三个问题：一要
态度诚恳找问题.
要立足于到师生中去真听意见、听真意见,打开心扉、敞开心胸,确保听到真话、了解实情、查准问题.特别是要注重解决师生不敢提、不愿提的问题,真心诚意欢迎师生挑毛病,让师生敢于说出大实话和心里话.
要放下架子、沉下身子,到师生中去,请群众把脉,让大家从最想说、最愿意说的事说起,切实把问题找准、把病症找实,并逐条进行梳理归纳、建立台账.二要广开门路找问题.
人无完人,金无足赤.要通过谈心沟通、座谈交流、问卷调查等方式,重点到教师、学生、家长中去广泛征求意见,确保征求意见的数量和质量.
三要聚焦权力观找问题.对教育系统存在的权力观方面的问题我们要敢动真枪、敢于红红脸、敢于出出汗,真正把自己摆进去,把问题挤出来.
(三)解决问题要一清二楚.一要破解教师队伍建设的问题.
当前我县教师问题主要体现在师德师风、教师交流、绩效奖励、职称评聘等几个方面.师德师风问题主要体现在有偿家教、接受吃请和攀比享乐等方面,各校要以权力观教育月活动为契机,切实加强学校师德师风教育,营造风清气正的师德师风氛围.
教师交流方面今年我们将出台新的教师交流意见,大家要配合做好意见建议征集工作,让教师交流更有利于城乡师资均衡.二要破解教学质量提升的问题.
各校要切实从学生终身发展考虑,努力在高效培养机制、高效衔接链条、高效加工能力三个方面集思广益,积极探索教育质量良性循环的新举措、新思路,真正打造我县优质教育链条.当前,我们要全力以赴抓好中高考复习冲刺工作,以实实在在的工作成绩来检验教育实践活动的成效.
(四)示范带头要一马当先.一个学校工作状况、作风状况好不好,关键要看校长和班子干部.
权力观教育活动校长和班子干部高度重视了,整个学校就会认真对待、负起责任,就不敢敷衍了事、应付交差；校长和班子干部虚心听取意见,广大师生就会讲真话、说实话；校长和班子干部态度坚决、立行立改,其他同志就能直面问题、。