• 任何个体从本性上都不能容忍选择的丧失，一旦 自主权收到威胁，个体就会产生拒绝和反抗的动 机和行为，个体会在此时反其道而行之以维护自 己的选择（Brehm等）
• 阻抗是咨询师和来访者的主观世界相触碰时形成 的，对来访者主观世界的理解不能脱离他所处的 人际情境，包括咨询师的人际交往过程。（ Winnicott)
• (2)言语内容上的阻抗：
• 指求助者有意无意拒绝谈论某一方面的话 题，有的甚至想方设法的把会谈主题控制 在自己希望的内容上，牵着咨询师的鼻子 走；
• 理论性交谈2案例
• 情绪发泄6
• 谈论小事情6 • 假提问题1等
• 理论性交谈
•
Z：咨询到现在，你用了大量的时间谈论用哪种心理学的理论方法解决你 的问题，你的谈话给我一种感觉，你讨论的是别人的问题，不是你的问 题，失恋的是别人而不是你。 • L：咨询师，你可能误会了，我这样做只是想找到适合解决我的问题的办 法。 • Z:当一件事情特想起来别使人痛苦，不愿意想起的时候，一般人会有什么 反应？ • L:他可能会选择忘记 • Z:他可能会用什么方式不让自己想起来呢？ • L:可能是吸烟、喝酒，也可能是大吃东西、逛街、或者是旅游散心。。。 • Z：人们在做这些事情的时候，会转移自己的注意力，暂时忘记了自己的 痛苦。你有没有这样的体验呢，当你拿这些理论不断的分析自己的问题 的时候、去跟别人探讨的时候，好像自己没有以前那样痛苦了，好像暂 时把失恋带来的痛苦暂时放一边了？ • L:好像有一点。。。，但是我一停止思考，就又开始痛苦 • Z:那既然做这些理论的探讨不能解决问题，我们能不能把这些理论暂时放 一边，先谈一谈你失恋后的感受呢？ • 。。。
当个体觉察到出于危险时便产生抗拒行为固守所有 、所思、所想，这是易思维僵化、意识狭窄，无 法全面观察和分析问题。
• 认知：
• 阻抗是保护个体对现实建构的方式。认知 图式是来访者表征世界的方式，咨询则要 求来访者改变组织和预测世界的方式，抗 拒改变可以避免遭受急剧的或者彻底的重 构突袭。
阻抗的现代理解
掌握： 阻抗的处理 沉默的处理 移情的处理 反移情的处理
第一节 阻抗
1.阻抗的概念 心理咨询中出现的阻抗包括来访者意识层 面和潜意识层面上的各种形式的抗拒咨询进程 的情形，其本质是来访者对自我暴露和自我变 化的抵抗。
阻抗是指求助者在心理咨询过程中，以公 开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对 抗咨询师的要求，从而影响咨询的进展，甚至 使咨询难以顺利进行的一种现象。（乐国安，2002）
• 多话1（赘言）：往往是无意识的，可能是想减少咨询师的
讲话机会，或是回避问题，转移咨询师的注意力。
微潮的抹布：对一被迫咨询的来访者的处理
• 一天，咨询室来了一位少女，相貌平平。身材中等，神气也很寡淡，没有热情，也 没有强烈的好奇和拒绝。她穿着一身浑浊的白色纯棉衣服，带着很多口袋和褶皱。 让人不由得想起一块微潮的抹布，既不能很快燃烧，也拧不出水来。
• 桑茹对我的回答，显得很意外，甚至有点不知所错，他反问道：这是真的吗？
• 我说，当然是真的了。
• 她愣了半天，好像突然获得的自由，让她有点不习惯，站起身来，又坐下了，说， 如果你真的让我决定，那我就不走了，我觉得您和别的成年人不一样，居然让我自 己做决定。
• 。。。。。。。。。 -----毕淑敏心理咨询手记之《藏獒与虎皮鹦鹉》
• 陪同她一起来的是她的母亲，一位富态而考究的中年妇女，当着妈妈的面，这位女 孩是委顿和沉默的。妈妈被留在了门外之后，她坐在沙发上，脸孔始终朝着窗户的 方向，好像准备随之站起身来钻窗而去。
• 她说自己叫桑如，是被妈妈逼着看心理医生的。
• 我问她，你多大了？
• 我上高一，16岁半了。桑如回答说。
• 我点点头，说，对于一个16岁的人来说，是可以自己决定要不要看心理医生的。如 果你非常不愿意，我觉得你可以走了，要尊重一个16岁青年人对自己的判断。如果她自己觉得不需要心理医生的帮 助，自己可以解决问题，那很好。现在如果你想离开，门在那边。
阻抗的不同解读
精神分析： 将阻抗视为防御机制，是一切心理防御机制的总和 。阻抗为求助者对于那些使其产生焦虑的记忆与 认识的压抑，以避免痛苦和焦虑，阻抗的力量和 压抑的力量同源。 包括对披露思想的阻抗，对咨询师的阻抗，自我探 索内心世界的阻抗，对结束症状的阻抗。强调了 潜意识对于个体活动的能动作用。
行为主义：把阻抗理解为个体对于其行为矫正的不 服从，或对原有行为模式的依赖性。强调的是个 体和环境因素，而非动力因素。
来访者不服从是因为：缺少完成指定作业必需的技 能或知识；对治疗结果或者过程持有消极期望或 者认知（心存疑虑）；个体缺乏行为变化的环境 条件
人本：是一种心理防卫，一种对威胁的反应。将阻 抗看做个体对于自我暴露及其情绪体验的抵抗， 以便防止个体自我认识与自尊受到威胁（罗杰斯）。
第六章 心理咨询常见现象及其处理
本章主要讨论： 心理咨询过程中各种常见现象的概念、表现类型、 原因、处理等。
目的： 认识心理咨询过程中的常见现象，理
解其概念、表现和类型，熟悉产生的原因， 掌握其处理方法 。
熟悉： 阻抗产生的原因 沉默产生的原因 移情产生的原因 反移情产生的原因
理解： 阻抗的概念、表现和类型。 沉默的概念、表现和类型。 移情的概念、表现和类型。 反移情的概念、表现和类型。
（1）言语程度上的阻抗。 （2）言语内容上的阻抗。 （3）言语交流方式上的阻抗。 （4）咨询关系上的阻抗。
（1）言语程度上的阻抗
• 沉默3 ：拒绝回答咨询师提出的问题或长时间的停 顿。
• 寡语：少言寡语：问多答少、言语间断或用习惯性的言
语应答；常见的就是被迫前来咨询的或对咨询有误解有敌 意的来访者； • 案例：微潮的抹布
• 阻抗对于心理咨询过程具有深刻的影响。只有对 其积极认识与控制，才能达到预期的效果。否则 ，咨询进展与效果将受到阻扰。
• 应付阻力的目的在于了解阻力产生的原因，以便 最终超越这种阻力，使咨询取得新进展。
• 需要反复多次的解释和讨论，直至来访者真正领 悟。
• 克服阻力是心理咨询的天然切入点。
2.阻抗的表现和类型