四年级数学上册画角教案
【学习内容】人教版小学数学四年级上册第三单元43页例3
【课程标准描述】
能用量角器量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°，45°，60°，90°角.
【学习目标】
1、通过用三角尺画60度角、学会用一副三角尺画特殊角的方法，能用三角尺画30度、45度、90度角.
2、通过尝试用量角器画角，经历用量角器画角的过程，能简单说出用量角器画角的方法和步骤.
3、通过用量角器按指定度数画角，能独立画出指定度数的角，并通过练习进一步巩固角的有关知识.
【学习重点】
会用一副三角尺画特殊角、会用量角器按指定度数画角
【学习难点】
用量角器按指定度数画角
【评价活动方案】
1、通过用三角尺尝试画60°角，能简单说出用三角尺画30度、45度、90度角的方法，来评价学习目标1.
2、通过尝试用量角器画角，总结画角的方法和步骤，来评价学习目标2.
3、通过自己独立画75度角，和课后的做一做第一题，来评价学习目标2、3.
【学习过程】
一、复习导入
前两节课学习了用量角器量角，角的分类以及各角之间的关系，简单复习相关知识.
1、用量角器量角的步骤.
2、1直角=90°1平角=180°1周角=360°
3、1周角=2平角=4直角
4、复习画角的方法.
先画顶点，在从顶点出发画两条射线.
那如果是画一个给出具体度数的角，应该怎样画？会用到哪些工具？又该注意些什么呢？
今天这节课具体来研究如何：画角（板书）
二、探索新知
1、画一个60度的角
思考：用什么方法可以画出一个60°的角.用什么工具能画角呢？用什么工具画的更准确呢？（评价目标1）
预设：用三角尺上60度角画，用量角器画
2、用自己喜欢的方式在练习本上画一画.
3、生上台展示、交流具体画法.
4、思考：利用三角尺还可以画出多少度的角.
例：45度、90度、30度，75度……
利用展台展示各种特殊角的画法.
生介绍画角的方法.
三、创设情境，探索利用量角器画角的方法
1.利用三角尺可以画出特殊的角，怎样用量角器画出60°角呢？（评价目标2）
预设：（1）如果有同学会用量角器画角，并且已经画出，可以让学生上台介绍自己画角的方法. （2）如果没有可以让全班一起尝试用量角器画角.
2.要求：利用直尺和量角器画一个60°的角，画完之后再用量角器量一量，看看是不是60°.
3、生上台展示介绍自己画角的方法和遇到的问题.
4、生通过讲解提出自己的疑问、介绍画角的技巧.
5. 小组讨论：画角的步骤.
预设：①画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合.
②在量角器60°刻度线的地方点一个点.
③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线.
6.自己尝试用量角器画一个20°的角.
生上台画，介绍自己画的步骤和方法.生进行评价.
7.问题：有没有需要请教大家或要提醒大家注意的问题？
8. 动手操作（评价目标3）
（1）请你用量角器画一个75°的角.
①要求：用量角器画一个75°的角.
②学生完成后展示.
③追问：你能用一副三角尺画出75°的角吗？
预设：45°+30°＝75°
④请你尝试着画画看.
四、巩固练习.（评价目标3）
1、做一做第43页第二题的第一小题.
注意：顶点和其中一条边的方向.
2、做一做第43页第二题的第二小题.
请个别同学去黑板画，再次巩固画角的步骤和注意事项.
五、课堂小结
这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说.
六、课后练习
44页第5题
画出与角1、角2同样大的角.
【学习目标检测】
1、画一个100°的角.
2、练习七第12题。