演读课文，学习乌鸦利用身边资源解决问题的智慧。
《小松鼠找花生果》
抓住关键词，展开想象，联系上下文，理解小松鼠的心情变化，理解课文，结合课文与查找的资料，了解花生果的生长特点。
在分角色朗读中明白自然万物都有着不同的生长规律。
二上
第五单元“有趣的童话”
《小鹰学飞》
关注提示语，读好对话，感知故事内容
有感情地分角色朗读课文，补充练习中的4个成语，感悟道理。
背诵课文并进行角色表演
《蚂蚁和蝈蝈》
能抓住关键词句展开想象，通过分角色演读，对比朗读，句式训练等体会蚂蚁的勤劳与蝈蝈的懒惰。
背诵课文，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
第八单元“勤于动脑”
《乌鸦喝水》
抓住关键词句，展开想象，在练习说话中感受乌鸦形象，体会乌鸦的内心活动，理解课文，了解乌鸦通过努力喝到水的过程。
根据文末语言提示，合理想象故事结尾，并能运用类似文中的语言形式来表演。
《谁的本领大》
引导学生分角色朗读，感知文中角色的形象，懂得每个人都有自己长处和本领。
引导学生抓住时间词，理清文章脉络，学习片段复述。
《蜗牛的奖杯》
引导学生关注描写动物动作、心理的词句，感知文中角色形象。
表演，续编对蜗牛说的话，现象描述。
《狐假虎威》
关注描写动物动作、神态的词句，感知文中角色形象，理解故事内容。
低年段童话故事汇总
教材册数
单元主题
课文内容
教学目标要点
一上
第七单元“童心天地”
《北风和小鱼》
分角色朗读对话，了解文中角色的不同形象。
对比中体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。
用“它向吹一吹，”句式练习说话，培养表达能力。
第八单元“勤勉感恩”
《小河与青草》
在分角色朗读中感受小河与青草的谦虚，能看到别人长处的优良品质，学会感恩。
分角色表演，学习复述课文。
第八单元“梦幻的童话”
《猴子种果树》
根据课文三层意思内容详尽和叙述形式相似的特点，先扶后放，渗透学法，了解猴子种果树的经过与结果。
通过默读领会人物的心理，表演片段，明白猴子种不成果树的原因心情，通过朗读、对话表现出来。
一下
第三单元“快乐成长”
《蘑菇该奖给谁》
关注提示语的不同位置，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
了解课文内容，初步懂得敢于和高手竞争，才能显示出真正的本领。
《小松树和大松树》
读好对话，在朗读中体会语气词、感叹句、反问句的语气变化。
品读人物的语言、动作、神情揣摩人物的心理，体会对比手法，感受小松树和大松树的形象，懂得做人要谦虚，不可盲目自满看不起别人。
《青蛙看海》
抓住描写动物语言、神态、动作的词语，感悟文本
学会分角色读，分角色演的方法。
《狼和小羊》
引导学生运用前两课的学习方法，借助“找碴”读懂狼和小羊的三次对话。
通过分角色表演，补充练习中的名言警句，感悟道理。
《狐狸和乌鸦》
自主运用所学方法，抓中动物的心理变化，感悟道理
展开合理想象，续编故事
二下
第四单元“精彩的童话”
第六单元“爱护环境”
《这儿真好》
在阅读中感知为把荒岛变成绿岛，小熊付出的辛勤劳动，感受环境的重要，懂得要爱护环境。
拓展想象：小熊和小伙伴们会在绿岛上做些什么？
第七单元“热爱生活”
《三个小伙伴》
能分角色朗读课文，知道三个小伙伴在种树的过程中各自发挥了哪些作用。
了解课文内容，初步懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。