第三章植物的激素调节综合测试题
一．选择题（每题5分，共60分）
1. (2017全国Ⅰ)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是( )
A. 细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B. 本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱
C. 可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组
D. 可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
2.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度，会发现( )
A．两侧的生长素浓度差不多B．靠近物体的一侧低于远离物体的一侧
C．靠近物体的一侧高于远离物体的一侧
D．幼茎两侧生长素浓度分布和单侧光照有关，与哪侧靠近或远离物体无关
3．下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是( )
A．生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同
B．不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照
C．可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部D．该实验前需做预实验
4．下列有关植物激素的叙述中，不正确的是( )
A．茎的背地生长不能体现生长素作用的两重性B．细胞分裂素、乙烯和2,4D等都属于植物激素
C．喷洒适量的赤霉素，能促进芦苇增高
D．脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老与脱落
5．根据所学知识判断，下列说法错误的是( )
A．图中能直立生长的是①④，能弯曲生长的是③⑤ B．若探究植物向光性的内因，可设置②③进行对照
C．若探究植物向光性的外因，可设置①③进行对照
D．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照
6．植物特定部位能感受外界光照、温度变化的刺激，从而引起植物体内激素浓度或比例的改变，进而引起
植物发生相应的反应。
几种激素之间的合成关系如图所示。
下列相关叙述正确的是( )
A．冬季低温会促进银杏细胞中①②过程B．促进③④过程有利于水稻种子萌发
C．植物的生长发育受多种激素协调控制D．赤霉素和细胞分裂素都能促进细胞伸长
7．下列有关植物激素的叙述正确的是( )
A．在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞的染色体数目
B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育
C．脱落酸能够抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂
8．在探究不同浓度NAA溶液对月季插条生根的影响预实验中，可能出现的实验结果是( )
A．只有③B．只有④ C．③或④ D．①或②或③
9.南京地处亚热带地区，四季分明，植物能接受外界光照、温度变化的刺激。
某些植物通过调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如图所示。
下列有关叙述正确的是( )
A．10 ℃有利于过程①②和过程①③④，30 ℃有利于过程①③⑤⑥
B．冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
C．长日照能促进过程①②和过程①③④，短日照能促进过程①③⑤⑥
D．由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成
10．关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是( )
A．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照
B．浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根
C．在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同
D．实验的测量指标最好是枝条的生根数量
11．在植物组织培养实验中，人们一般选用促进芽的分化（）
A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸
12.和植物激素可能有关的一组农业技术是（）
①生产无籽番茄②生产无籽西瓜③棉株摘心④培育多倍体植物⑤杂交育种
A．①②③ B．②③C．①③ D．②④
二．非选择题（共40分）
13.(2017全国Ⅲ)（10分）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：
回答下列问题：（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。
（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。
（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）
（4）根系是植物吸收水分的主要器官。
根细胞内水分的主要作用有________（答出两点）。
（5）秋季成熟的种子内激素a含量较高，使种子处于休眠状态，其意义是________________。
14．（12分）下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：
(1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。
这种做法与________(激素)相关性最大。
(2)在果实生长的调节中起协同作用的激素有________________，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性
是具有________。
(3)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①____________，②____________。
(4)图中结果说明植物的正常生长发育过程是________________的结果。
15．(2015·高考全国卷Ⅱ)（10分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。
为研究番茄中的X基因和Y
基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组)、反义X基因的转基因植
株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别
检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：
回答下列问题：
(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。
可推
测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有________，B组果实中与乙烯含量有关的基因有________________。
(2)三组果实中，成熟最早的是________组，其原因是________________。
如果在35天时采摘A组与B组
果实，在常温下储存时间较长的应是________组。
16.（8分）植物生命活动受多种激素的调控。
下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子
在解除休眠过程中几种激素的变化情况。
下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实
验结果。
请回答：
(1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围__________。
(2)从图乙可以看出__________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是___________。
(3) 从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是_________。