高三语文期中试卷（100分）姓名：班级分说一、选择题。

（每小题3分，共24分，每小题只有一个是正确的，请将正确的选项填在题后括号内）1、下列语句中没有错别字的一项是（）A、悔暗羁绊蓦然众叛亲离B、遁词宁谧踟蹰相孺以沫C、笑枋冁然岑寂锱铢必较D、氤氲寒伧尴尬契而不舍2、下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）A、苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

（拟人）B、这个小男孩胖乎乎的特别可爱，像个大熊猫。

（拟人）C、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（夸张）D、杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有。

（引用）3、下列句子中没有语病的一句是（）A、不但这部电影我看过，其他同学也看过B、选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。

C、听了小李的介绍，我在内心里真是由衷地感谢王冰。

D、一个人是否受人尊重并不取决于她有无美丽的容貌和尊贵的出身。

4、在括号里填写数量词完全正确的一项是（）。

只在树与树之间露出一些建筑的线条，（）活泼翘起的屋檐，（）整齐的图案式的屋瓦。

（）蓝，那是墙；（）白，那是窗。

A．一个一行一点一片B．一角一排一点一点C．一角一排一片一片D．一个一行一片一点5、下列有关启事的叙述错误的一项是（）A、启事一般应该遵循“一事一文”的原则。

B、启事正文在标题下另起一行空两格书写。

C、启事正文写完后必须写上“特此启事”或“特此警告”字样D、有的启事结尾还要写明启事单位的电话号码、邮编等，以便联系。

6、下列作品、作者、体裁及时代对应有误的一项是（）A、《提醒幸福》——李乐薇——散文——当代女作家B、《创造宣言》——陶行知——议论文——近代教育家C、《荷花淀》——孙犁——小说——现代著名作家D、《为自己高兴》——刘心武——散文——当代作家7、下列句中没有通假现象的一项是（）。

A、虽有槁暴B、则知明而行无过矣C、师者，所以传道受业解惑也D、廉颇闻之，肉袒负荆8、下列句式不同于其它三项的是（）A、冰水为之，而寒于水B、蚓无爪牙之利，筋骨之强C、句读之不知，惑之不解D、不拘于时二、判断题每小题2分，共16分。

正确的在括号内打√,错误的打×.)9、语文能力，包括听、说、读、写四项。

（）10、介绍是一种用途广泛、实用性强的书面交流形式，也是人们获取信息的重要途径。

（）11、《荷花淀》一文的主人公是“水生和水生嫂”。

12.《沁园春长沙》这首近体诗，表达乐作者以天下为己任的豪情壮志。

（）。

13、《林教头风雪山神庙》中作者多角度的描写风雪的变化一是为人物活动绘制鲜明背景，渲染气氛，烘托感情，二是为了层层推进情节的发展。

（）14、“积水成渊，蛟龙生焉”中的“焉”字是句末语气词。

15、《世界最美的坟墓》一文中作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，可以显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表明托尔斯泰才真正伟大。

（）16．“粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

”这句话是的修辞手法是“拟人”。

（）三、现代文阅读.(22分)（一）阅读下面文段，做17—21题(12分)争取不凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌，如小倪，则更可爱可羡……这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得。

我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。

我们要懂得这个世界 a 是为不平凡的人而存在， b ，这个世界主要是为平凡的人而 c 。

为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人那出于好意而设置的缥缈标杆的蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！17、解释下面的词语并为加点字注音（2分）蛊．惑（）18、补上a、b 、c三处空缺的词（3分）a b c19、说说你对文中划横线句子的理解（4分）（1）结结实实的平凡（2）我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。

20、文中运用的修辞是 (1分)21、请写出文章的具体论点。

（2分）（二）阅读下面文段，回答22—23题（10分）路瓦栽夫人现在显得老了。

她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。

她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。

但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！22．《项链》的作者是___ 国__________ 作家______ ，他有“____________”的美称。

（2分）23．“但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！”这一句话主要运用了描写，说明（3分）24、这两段文字的表达方式主要是、。

（2分）25、你如何理解最后一段作者的评价？（3分）四、阅读下面文言文阅读下面的文字，完成26—29题吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂．而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生．非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

；。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

26、此文段出自的一书。

（2分）27、给下文中加点的字注音并解释（2分）跂（）生（）28、补上文中空缺的内容（2分）；。

29、翻译文中划横线的句子（2分）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

五、作文阅读下面的材料，根据要求作文.(30分)有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了；有人说……请以“人与路”为题，写一篇800字的文章，除诗歌外，体裁不限。

六．作文25【解析】《人与路》给考生多了自我思考的空间和自我选材的自由，让考生有话可说，并知道该说什么。

虽然是关系型题目，但也与单一型题目没有什么两样，将题目理解为人生之路，绝对不违背题意。

写作此文最好化实为虚（实写也行，但意义不大），弄清“路”的象征义，如人应当走正路，人应该少走弯路，人生没有平坦之路，要让人生之路充实，人生之路应有明确的目标，等等。

也可以从分析材料切入，确定文章立意。

如从鲁迅名言切入，可谈勇于探索、善于创新、敢于创业等等。

如从“世上本有路，走的人多了，也便没了路”切入，可谈不应当因循守旧、抱残守缺，谈不应当盲目跟从、亦步亦趋，谈要突破思维定势、勇于创新。

也可以思考“还有人说……”中的省略号省略了什么。

还可以逆着命题者所给材料的启发和提示，谈“路由不得人选择，而由大环境决定的”，谈“路决定人才的样式”，谈成长路上亲情友情，等等。

【考点】考查能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章的能力。

【易错点】不清楚“路”的比喻义。

【备考指导】标题作文的写作指导。

这类作文题已经规定好，不需要考生重新拟写。

写作标题作文，必须在审题上下功夫，正确理解标题字面意思，深入理解标题暗含之意。

在审题时要善于添加要素，学会审视题眼。

如辽宁以“肩膀”为题，江苏以“人与路”为题，湖南以“谈意气”为题，北京以“北京的符号”为题，上海以“我想握住你的手”为题，等等。

请看20XX年天津高考卷作文题：《现代汉语词典》收录了一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。

请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章。

“愿景”，是所向往的前景，是一种希望，一种将来能达到的某种目标，表现了对未来的一种期望，是一种美好的状态。

考生可写的角度很多，既可以写“愿景”是什么，也可以写怎样实现“愿景”；既可以写考生自己的“愿景”，也可以写他人的“愿景”，还可以写国家、民族、政党等的“愿景”。

总之，只要能写出一种理想、目标、期待、愿望、憧憬的内容，就符合题意。

这个题目表面考的是对词语的理解，其实考的却是对生活、对社会、对人生的例文：人与路江苏考生一切都阴暗而死气，四野无人，惟有一位劳累的过客，在尘土中艰辛地跋涉。

他干渴、疲劳，他的身上满是伤口，但他没有休息。

他必须往前走，尽管前面并没有路——那里有乱坟岗，也有野花野草，就是没有路。

但他知道自己要向前。

只要能向前，哪怕没有路，他也要走下去；他不愿回头，回到那吃人的社会、苦难的深渊。

——他就这样走着。

生时，他在走；死后，他仍在走。

他永远只是个过客，很少停留，只是往前走。

那个疲劳的跋涉者在声音的召唤下前行，我望着他，感受着他的内心，也希望听到那神秘的声音，承担起什么，走一走那布满荆棘的无路的旅程。

先生在我的心中永远是一个旅人，一个无可奈何的跋涉者。

我知道，他要掀翻吃人的筵席，他要立人，他要拖着中国走出蒙昧、走向现代。

他是个战士，他要战斗。

“他真冷酷，真无情”，肤浅的人们因为他战士的形象而这样评价他。

但这只是对先生的误解。

当用心去感受先生时，我看到了先生的悲悯、痛苦与无奈。

“救救孩子”，还记得先生喊出的这句话吗？这是无奈的呼喊，这是痛苦的呼喊，只有鲁迅先生着眼点悲天悯人者，才会喊出这样撕心裂肺的话语。

“肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去，从此幸福的度日，合理的做人。

”先生是有梦的，他将这个美好的梦化为了他的信念，他一生为之奋斗的目标。

可是，先生仍然迷茫，面对现实，他很无奈。

他只能做绝望的反抗。

在肩起闸门的那一刻，他心中的希望也许早已熄灭，因为他知道很可能根本没有人愿意走过去。

想着想着，我忽然又看到了那个过客的形象——先生只是在路上，只是在荆棘中开拓、前行，他并不知道如何才能实现目标，于是也永远到不了目的地。

就这样，他怀着信念与梦想，永远在路上行走，流着汗水和鲜血，为后人多流下几条可以走的路，希望有朝一日，能有人找到一条路，通向他心中坚守一生的梦想。

可是，我不禁惭愧了。

今天，我们还有多少人记得先生一生的奋斗，并继承他的精神，继续上路前行呢？先生死了，仍在行走；我们是生者，难道可以抛下这行走的责任吗？不，绝对不能！我们不能在原地徘徊，沉迷于物质的世界，醉生梦死虚度一生；也不能循着套路庸碌一生。

前人为我们留下了许多路，但我们不能仅仅循着那些路前进。

一个民族永远需要孤独的先行者，拆下肋骨当火把，在他们从荆棘中开辟出来的新路上，照耀着人们前行。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

”责任需要自己去承担，我愿做这样的先行者。

【点评】本文先写“过客与路”，然后写“鲁迅与路”。