4.图中甲、乙、丙、丁城市依次表示的是 C
A.北京、成都、拉萨、香港 B.成都、北京、拉萨、香港 C.北京、成都、香港、拉萨 D.成都、北京、香港、拉萨
5.图示“黄金周”人口流动符合的规律是 D
A.经济越发达，早期净流出人口规模越大 B.交通越发达，净流入和净流出的转折更早 C.旅游业越发达，早期净流入人口规模越大 D.区域辐射能力越强，人口流动的规模越大
9.与图中含沙量和冲淤特点相吻合的是（ C）
A.甲阶段含沙量快速上升，河床淤积加重 B.乙阶段含沙量强烈波动，冲淤频繁变换 C.丙阶段含沙量低位稳定，河床冲刷为主 D.全阶段含沙量相同年份，河床深度相近 10.M水利工程在花园口上游约110公里处，
其投入使用的时间可能是（ D ）
A.1977年春 B.1977年秋 C.1999年春 D.1999年秋 11.2000年以后，花园口站含沙量始终稳定
5月17日—— 6月1日
6月1日——— 6月18日
PA R T 0 4
试
题
展
示
36．（24分）阅读图文资料，完成下列要求 河南兰考曾是有名的国家级贫困县，海拔在57--75米之间。为改善农业发展条件，县内 大量修建引黄输水干渠。2016年，河南农科院以新疆哈密瓜为种源，成功培育出了适合 在当地弱碱性沙土中种植的新品种——玉兰香蜜瓜。当地农民听取专家建议，利用大棚 发展“两瓜一菜”模式，即早春蜜瓜（5-6月上市）＋秋延蜜瓜（9-10月上市）＋越冬蔬 菜的种植模式。兰考蜜瓜有严格的质量标准，只有达到一级瓜标准的产品才能使用“国
B.生成于西风带内
C.属于副热带高压
D.属于热带气旋 10.此刻图中甲地盛行 A
A.西北风
B.西南风
C.东北风
D.东南风
11.目前正经历强沙尘暴天气的
是D
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
2020届全国卷热点预测
———地理热点原创卷的说明
目录
Contents
选材依据
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选材方向
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编写过程
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试题展示
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
PART 01
热点选材依据
【课程性质】：地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的 学科，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和人文社会科学 的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环 境和发展问题具有重要作用。 高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程，其内容 反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生 具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养，学 会运用地理的视角认识和欣赏自然与人文环境，提高生活品位和精神境界， 为培养有见识、有胸怀、有责任感、有行动力的公民奠定基础。
在低位，得益于（A ）
A.黄土高原小流域综合治理 B.中游干流继续建水利工程 C.上游退耕还湿含沙量下降 D.黄土高原降水量整体偏少
近年来，腾讯通过网络平台发布，国庆、春节等重要节日的人口流动数据。下图是经
“腾讯热点迁徙”数据统计结果制作的2017年国庆“黄金周”期间我国四个城市的人口 净流入情况。据图1回答第4～6题。
6比.据重图）推较断高，的春城节市空可城能指是数A（流出人口占常住
A.甲乙 B.甲丙 C.甲丁 D.丙丁
2020年3月12日，埃及遭受了沙尘暴和强降雨的极端天气。该天气系统将继续向东北方 向移动，对周边国家也将造成影响。图2为北非及西亚卫星云图。据此，完成第9～11题。
9.本次天气系统 B
A.生成于热带海洋
家农产品地理标志”的包装流入市场。由于经济发展迅速，2017年3月兰考成功脱贫。图 5示意兰考在河南的位置和范围。
（1）简述兰考县输水干渠对 农业发展条件的改善作用。
（6分） （2）与新疆相比，分析兰考 早春蜜瓜产品的市场优势。
（4分）
36．（24分）阅读图文资料，完成下列要求 河南兰考曾是有名的国家级贫困县，海拔在57--75米之间。为改善农业发展条件，县内 大量修建引黄输水干渠。2016年，河南农科院以新疆哈密瓜为种源，成功培育出了适合 在当地弱碱性沙土中种植的新品种——玉兰香蜜瓜。当地农民听取专家建议，利用大棚 发展“两瓜一菜”模式，即早春蜜瓜（5-6月上市）＋秋延蜜瓜（9-10月上市）＋越冬蔬 菜的种植模式。兰考蜜瓜有严格的质量标准，只有达到一级瓜标准的产品才能使用“国
家农产品地理标志”的包装流入市场。由于经济发展迅速，2017年3月兰考成功脱贫。图 5示意兰考在河南的位置和范围。
（3）说明兰考发展“两瓜一 菜”模式的合理性。（8分） （4）简述当地政府为提高 “兰考蜜瓜”的质量和品牌
效应可采取的主要措施。（6 分）
37. 读图文材料，回答下列问题。（24分） 渭河是黄河的最大支流，流量和含沙量都 比较大。横贯关中平原的渭河，滋润了八 百里秦川，全长787千米。关中平原是中 国历史上农业最富庶地区之一，最早获得 了“天府之国”的美誉，也是目前陕西省 城市最多、人口密度最大、经济最发达的 地带。由于三门峡水库修建，潼关水位上 升等诸多因素的影响，20 世纪 90 年代以 来，渭河下游河槽泥沙淤积加剧，下游呈 现出“小洪水、高水位、大灾情”的洪灾 特性日趋显著，直接威胁着民众安危并制 约了区域经济的可持续发展。图6为“渭河 流域地理简图”。
（二）基本理念 1.培养现代公民必备的地理核心素养。通过学生地理核心素养的培养，落实“立德树 人”根本任务的要求；强化人类与环境协调发展的生态文明理念；提升地理学科方面的 品格和关键能力；具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球的地理问题及 可持续发展问题的意识。 2.构建以地理核心素养为主导的地理课程。围绕地理核心素养的要求，构建科学合理、 功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、选择性并重，满足不同学生自身发展的需 要；精选利于地理核心素养形成的课程内容，力求科学性、实践性、时代性的统一，满 足学生现在和未来学习、工作、生活的需求。 3.创新培育地理核心素养的学习方式。根据学生地理核心素养培育和形成过程的要求 与特点，科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、 社会、生活等情境中开展丰富多样的地理实践活动；充分利用地理信息技术，营造直观、 实时、生动的地理教学环境。 4.建立基于地理核心素养发展的学习评价体系。以地理核心素养的内涵与表现水平、 学业质量标准为依据，通过过程性评价与终结性评价相结合的方式，检测学生的认知水 平，以及价值判断能力、思维能力、实践能力等的水平，全面反映学生地理核心素养的 发展状况。
（1）分析关中平原获得“天府之国”美誉 的自然原因。（4分） （2）根据渭河南、北两侧支流特征，分析 渭河南、北两侧含沙量皆大的原因。（8分） （3）分析渭河下游洪灾呈现“小洪水、高 水位、大灾情”的原因。（6分） （4）为治理渭河下游洪涝灾害，减少渭河 泥沙淤积，提出合理化建议。（6分）
冲淤量是一个河段淤积量与冲刷量的差值，冲淤量＞0，以淤积为主；反之以冲刷为 主。图4为黄河桃花峪下游17公里处的花园口水文站,1961年——2018年含沙量及冲淤 总量（以1960年为基数）的过程变化曲线图，据此回答9-11题。
PA R T 0 2
选
材
方
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贫
中 生 科 5G 传
困
外 态 研 新统
山
合 文 学 基文
区
作 明 术 建化
特
大建 情
色
基设 境
产
建
业
能人 源口 安问 全题
01 收 集 材 料
PA R T 0 3
编
写
过
程
02 筛 选 材 料
03 命 题 初 稿
04 五 次 修 改
5月初——5月 15日
5月15日—— 5月16日