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政治老师的教学反思
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XX学校
随着教学改革的深入和发展，越来越注重考查学生运用所学知识进行认识、分析和解决实际问题的能力。

尝试运用参与式教学方法，结合民主、科学、创新的思想进行教学，有利于改革传统教学模式，发挥学生学习的主动性、积极性，提高教学效果和效率。

如在教学《公民在政治生活中享有重要权利》一节时，先设计思路（1）教室背景音乐，播放《迎宾曲》。

一是可以感受人大召开时的热烈气氛。

二是可以让学生精神得到放松和休息，提高上课的效率和兴奋。

三是可以调动学生的积极性。

（2）人大开幕式录象及设问的导入，自然过度，进入教学。

（3）“走进人大，了解人大”这一相关知识和学习，采用的是老师讲授的方式。

当然这个讲授是紧密结合刚刚召开的全国人大的事例来进行。

讲授方式可以让学生更全面、系统掌握知识。

新课程改革中，讲授法也是一种很重要的教学方式，不可一味地让学生来表演、活动，千万不能忽视教学中的主导作用。

当然讲授知识的时候，要注意方式方法，方法正确，讲授法同样也可以让学生快乐学习。

（4）“走近人大代表，了解人大代表”，这一相关知识的学习，我通过“人大代表大家谈”“假如我是人大代表”等环节的设计，充分发动学生来参与，来讨论，进行生生互动，师生互动。

例如：“人大代表大家谈”这一环节。

通过学生来谈谈自已心中的人大代表或所知道的人大代表，来让学生感受生活中的政治现象。

也可以让学生采访学生熟悉的人大代表，使教学方式更多样，教学效果有效。

而“假如我是人大代表”角色模拟，提高了学生参与政治的热情，锻炼。