下面的对联是什么意思？
一对二表三分鼎，六出七纵八阵图
• • • • • • • 一对：《隆中对》； 二表：前、后《出师表》； 三分：分为魏蜀吴三国； 六出：六出祁山北伐； 七纵：七擒七纵孟获； 八阵图：孔明所设军阵。 总之，概括诸葛亮一生功绩。
填歇后语（这也是知识积累）
神出鬼没 1. 诸葛亮用兵—— 2. 诸葛亮当军师—— 名副其实 3. 诸葛亮的锦囊—— 神机妙算 4. 诸葛亮隆中对策—— 有先见之明 计上心来 5. 诸葛亮弹琴—— 6. 诸葛亮的鹅毛扇—— 神妙莫测 7. 诸葛亮三气周瑜—— 略施小技 8. 诸葛亮草船借箭—— 用的是疑兵计
然志犹未已 还
犹
犹鱼之有水也 好像
已
停止 然志犹未已 罢休 自董卓已来 同“以” 今操已拥兵百万 已经
然志犹未已 然而 然 谓为信然 这样
欲信大义于天下 同伸，伸张 信 信义著于四海 诚信 信用 谓为信然 确实
谓为信然 说
2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸 葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根 据是什么？
蓝图： “霸业可成 ” “汉室可兴”
方针： 内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚
夷越，外结好孙权，内修政理。”
根据： A、先论述占据荆州的必要性；
B、再论述占据荆州的可能性； C、又论述占据益州的必要性；
1. 先消灭割据势力中最弱的刘表和刘璋， 跨有荆、益两州——建立根据地，形 成鼎足之势。 2. 西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权， 内修政理——积蓄力量。 3. 从荆、益二路伐曹——兴复汉室，统 一中国。
三国地图
新野
益州
请找出荆州、益州
荆州
“天下有变”进军路线 图
率益州之众 出于秦川
将荆州之军 以向宛、洛
xié
miǎn
孙权据有江东，已历三世，国险而民 附，贤能为之用，此可以为援而不可 图也。荆州北据汉、沔，利尽南海， 东连吴会(kuà i)，西通巴、蜀，此用 武之国，而其主不能守，此殆天所以 资将军，将军岂有意乎？
dà i
zhò u
xù
zhāng
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之 以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富 ró ng 而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝 室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如 渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎， dān sì 南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有 变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将 军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食 壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成， 汉室可兴矣。”先主曰。 感情 一天天 关羽、张飞等不悦，先主解之曰： 解释 “孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿 如同 复言。”羽飞乃止。
先主说：“好！”从此和诸葛亮的感情一天 天地亲密。 关羽、张飞等人都不高兴，先主解释说： “我有诸葛亮，如同鱼有了水一样啊。希望诸位 不要再说。”关羽、张飞才不再说了。
“ 孤之有孔明，犹鱼有水” 属于什么描写方法？ 起什么作用？
• 侧面描写。 • 烘托诸葛亮对于刘备的重要性。
作铺
本文结构
一、诸葛亮的理想抱负 自比管、乐（正面描写） 谓为信然 （侧面描写） 侧面烘托 二、徐庶向刘备荐贤 诸葛亮，卧龙也 1、曹操 不可争锋 三、 刘备问计 诸葛亮对策 2、孙权 为援不图 天资将军 天 才 预 见
• 兴复汉室，统一中国。
对曹操为什么“不可与争锋”？
• 曹操占有“以弱为强”的“天时”与“人 谋”。 • 今操已拥 百万之众，挟天子以令 诸侯。
对孙权，为什么 “可以为援而不可图也”？ • 孙权据有江东，已历三世，国险而 民附，贤能为之用。
《隆中对》被史家称为“千古奇策”，请指出这 “奇策”分为哪几个步骤(或战略方针):
于是先主就去拜访诸葛亮，总共三次前往，才 见到。于是叫（旁边的）人避开，说：“汉朝（的 统治）崩溃，奸臣盗用皇帝的政令，皇帝遭难出奔。 我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计 （自己的）力量（能否胜人），想要在天下伸张大 义，然而智慧和手段浅薄不足，就因此失败，（弄） 到今天（这个局面）。然而（我的）志向（到现在） 还没有罢休，您认为将要采取怎样的计策？”
抑亦人谋也（古义：而且。今义：压抑）
此可以为援（古义：可以把。今义：表示许可）
此用武之国（古义：地方。今义：国家） 此殆天所以资将军（古义：大概。今义：危险） 凡三往（古义：总共。今义：平凡） 因屏人（古义：命人退避。今义：除去、排除） 孤不度德量力（古义：我，古代王侯的自称。今义：孤 立）
三、一词多义
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能 表并列 依附 为之用，此可 以为援而不可图也。荆州北据汉、 被 谋取 可以把 然而 沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用 武之国，而其主不能守，此殆天所 以 资将军， 大概 来 资助
将军岂有意乎？
孙权占据江东地区，已经经历了父兄三代的经 营，地势险要而且百姓乐于依附，贤良而有能力的 人被他所用，这只可以把（他）结为外援而不可谋 取他。荆州北面有汉水、沔水，能获取南方沿海地 区的物产，东面连接吴、会稽两郡，向西可通巴、 蜀二郡，这是兵家用武的地方，然而他的主人不能 据守，这大概是天拿（它）来资助将军的，将军是 否有夺取它的意思呢？
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，
后代
思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸
占据 安抚
险要的地方
戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下
有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将
带领
来 用箪盛饭，用壶盛浆
军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶 浆以迎将军者乎？诚如 是，则霸业可成，汉室
果真 这样
三国地图
新野
请找出新野
诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是否太 狂？作者这样写是什么意图？ • 并不“狂”。实际上诸葛亮的才能远高于 管仲、乐毅。 • 作者这样写是为了突出诸葛亮才能非凡。
为什么“此人可就见，不可屈致”， “ 将军直枉驾顾之”
• 暗示诸葛亮有大才，不会轻易投靠刘备； • “就见”才能表现出刘备的诚意，才有可 能感动诸葛亮并赢得他的信任。
在湖北 襄樊
回答、应 对
隆中对
《三国志 · 诸葛亮传》
“隆中”所在位 置
隆中
朗 读 课 文 正 音
shù wé i
yǐng
yuè
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。 身长八尺， 每自比于管仲、乐毅， 时人莫之许也。惟博陵 崔州平、颍川 徐庶元直 与亮友善，”谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先 主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者， 卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰： “君与俱来。”庶曰：“此人可就见， 不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
可兴矣。”
将军您既然是皇家的后代，威信和义气闻名于 天下，广泛招纳英雄，求贤若渴，如果能占据荆、 益二州，守住险要的地方，西面与西部民族和好， 南方安抚南部各族，对外联合孙权，对内修好政 治；一旦天下形势有变化，就命令一位上将带领 荆州的军队直指中原一带，将军您亲自统率益州 的兵马出击关中地区，老百姓谁敢不用箪盛饭、 用壶盛浆来迎接您呢？果真是这样，那么称霸的 大业就可以成功，汉室就可以复兴了。“
于是与亮情好日密。关羽、张飞 等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明， 犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、 飞乃止。
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长 亲自 田地 喜欢唱 八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许 常常、自己 当时的人 承认 也。惟博陵崔州平，颍川徐庶元直与亮友 只有 善，谓 为 信然。 说 是 确实这样
先主诣亮，“凡三往，乃见”，仅仅是 表现刘备的求贤若渴吗？ 1. 表现刘备的求贤若渴； 2. 从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。
“奸臣窃命，主上蒙尘”的 “奸臣”是谁？“主上”是谁？ 这句话指的是什么事？ • “奸臣”指曹操；“主上”指汉献帝。 • 这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许昌，挟 天子而令诸侯。
刘备的“信大义于天下” 具体是指什么？
问题：为什么有那么多 关于诸葛亮的歇后语？
• 他是我国人民心目中智慧的化身
各地有许多关于他的纪念建筑 请欣赏——
成都武侯祠
成都武侯祠
湖北襄阳古隆中武侯祠
湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂
湖北襄阳古隆中诸葛草庐
湖 北 襄 阳 诸 葛 亮 铜 像
河南南阳卧龙冈武侯祠
河南南阳卧龙冈武侯祠
陕西汉中诸葛亮墓
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由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主 上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天 大，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。 然志犹未已，君谓计将安出？”
shēn
duó
chāngjué
shēng
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起， 跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍， 则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱 为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今 操已拥百万之众，挟天子而令诸侯， 此诚不可与争锋。
诸葛亮亲自在田地上耕作，喜爱唱《梁父吟 》。身高八尺，常把自己比作齐国名相管仲、燕 国名将乐毅，当时的人没有承认这件事。只有博 陵人崔州平、颍川人徐庶和诸葛亮友好，说是确 实这样。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器 驻扎 器重 之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将 对……说，告诉 军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶 是否 一起 曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 接近 委屈（他），召（他上门）来 驾 顾之。” 屈尊 拜访
当时先主刘备领兵驻扎在新野。徐庶求见先主， 先主很器重他，徐庶对先主说“诸葛孔明，人称卧 龙，您是否愿意见到他呢？”先主说：“您和（他） 一起来。”徐庶说：“这个人（您）只能到他那里 去拜访，不能委屈（他），召（他上门）来。将军 （您）应该委屈自己大驾亲自去拜访他.”
叫(旁边的）人避开
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因 屏 拜访 总共 才 人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 崩溃 盗用皇帝的政令 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术 衡量 估计 通“伸”伸张 然而，表转折 浅短，遂 用 猖獗，至于今日。然志犹未已，君 因此 失败 还 停止 谓 认为 计 计策 将 将要 安 怎样 出？” 产生