北京理工大学珠海学院C语言程序设计实践报告2014—2015学年第1学期学院：计算机学院专业班级：计算机科学与技术（1）班学号：学生姓名：骆庆东指导老师：代俊雅成绩：时间：2014年12月26日目录一、实践目的与内容 (1)二、任务内容分析 (3)三、程序设计 (4)四、运行分析 (7)六、实践总结 (12)一、实践目的与内容实践目的《C 语言程序设计实践02180044》是面向计算机学院各专业开设的专业基础课，主要目的在于培养学生的分析问题能力，以及如何利用计算机解决问题的能力。
通过将课本上的理论知识和应用案例进行结合，提高学生程序设计、程序调试及解决问题能力。
为后续课程：面向对象程序设计、数据结构、软件工程等专业教育课程奠定基础。
本课程分为理论和实践两部分：理论课程重点学习结构体和指针的定义和引用等，及其作为函数参数和返回的用法；实践部分通过布置具有一定难度、一定编程量的应用案例，使学生通过编程练习深入理解C 语言的程序设计思想，掌握C 语言程序设计方法和编程技术，培养学生的利用计算机求解实际问题的能力，强化学生的计算思维和计算机思维。
实践内容实践练习1：循环结构编程（猜数游戏）1. 编程先由计算机“想”一个1～100 之间的数请人猜，如果人猜对了，则结束游戏，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10 次，如果猜了10 次仍未猜中的话，结束游戏。
2. 编程先由计算机“想”一个1～100 之间的数请人猜，如果人猜对了，在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平，则结束游戏；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10 次，如果猜了10 次仍未猜中的话，则停止本次猜数，然后继续猜下一个数。
每次运行程序可以反复猜多个数，直到操作者想停止时才结束。
实践练习2：数组与结构体编程（成绩统计）1.学生成绩统计（一维数组）从键盘输入一个班（全班最多不超过30人）学生某门课的成绩，当输入成绩为负值时，输入结束，分别实现下列功能：（1）统计不及格人数并打印不及格学生名单；（2）统计成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数，并打印这些学生的名单；（3）以直方图方式统计各分数段的学生人数及所占的百分比。
形式如下：分段人数图形<60 3（10%） ***60‐69 8（…） ********70‐79 7（…） *******80‐89 8（…） ********>=90 4（…） ****2. 成绩排名次（结构体数组）某班期末考试科目为数学（MT）、英语（EN）和物理（PH），有最多不超过30 人参加考试，学号可以用输入的序号代替。
考试后要求：（1）计算每个学生的总分和平均分；（2）按总分成绩由高到低排出成绩的名次；（3）打印出名次表，表格内包括学生编号、各科分数、总分和平均分；（4）任意输入一个学号，能够查找出该学生在班级中的排名及其考试分数。
实践练习3：函数编程（函数调用与参数传递）将实践练习2 中的第2题利用函数的思想进行修改，并将学生的成绩等信息输出到文件中。
要求函数参数中包含结构体数组或指针。
输出到ASCII 文件的信息包括每个学生的学号、三门成绩和名次，每人一行。
实践练习4：数组/结构体/函数/文件编程（成绩统计与分析）学生信息统计和查询每位学生信息包括：学号、姓名、性别、学院、10 门成绩。
共有不超过100 位同学的信息存放在ASCII 文件中；不超过10 个学院的信息存放在中，性别代码存放在中，均为代码和其对应的名称。
要求：1. 定义至少包含以上学生信息和学院代码的结构体类型和指针（或数组）变量。
2. 函数实现从文件中输入信息到定义的数据中。
3. 函数实现排序(1)：学生平均成绩的降序排序，并输出所有信息到显示屏。
4. 函数实现排序（2）：学生姓名的升序排序，并输出所有信息到显示器。
5. 函数实现查询（1）：根据学号查询学生信息，并输出该生信息，并输出所有信息到显示器。
6. 函数实现查询（2）：根据姓名查询学生信息，并输出该姓名的学生信息，并输出所有信息到显示器。
7. 函数实现查询（3）：根据学院代号列出该学院的所有学生信息，并输出到显示器。
8. 函数实现统计：根据学生平均成绩统计各分数段的人数级所占的百分比，并以直方图方式输出，形式如下：分段人数图形<60 3（10%）***60‐69 8（…） ********70‐79 7（…） *******80‐89 8（…） ********>=90 4（…） ****进入程序后，无条件执行从指定文件名中读入数据；数据读入后，以菜单的形式选择后续的执行：1. 平均成绩降序排序2. 姓名升序排序3. 学号查询4. 姓名查询5. 学院学生列表6. 平均成绩统计7. 退出其中的查询模块中，须为循环结构，用户可以选择继续查询，当输入的为0时，结束当前查询，返回主菜单。
提高模块**：1. 函数执行需有密码（密码在文件中不得以明文出现）；2. 密码修改模块二、任务内容分析实践练习1先编写第1 个程序，然后试着在第1 个程序的基础上编写第2 个程序，……程序1 编程先由计算机“想”一个1～100 之间的数请人猜，如果人猜对了，则计算机给出提示“Right!”，否则提示“Wrong!”，并告诉人所猜的数是大还是小，然后结束游戏。
要求每次运行程序时机器所“想”的数不能都一样。
程序2 编程先由计算机“想”一个1～100 之间的数请人猜，如果人猜对了，则结束游戏，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，直到人猜对为止。
程序3 编程先由计算机“想”一个1～100 之间的数请人猜，如果人猜对了，则结束游戏，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10 次，如果猜了10 次仍未猜中的话,结束游戏。
程序4 编程先由计算机“想”一个1～100 之间的数请人猜，如果人猜对了，在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平，则结束游戏；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10 次，如果猜了10 次仍未猜中的话，则停止本次猜数，然后继续猜下一个数。
每次运行程序可以反复猜多个数，直到操作者想停止时才结束。
实践练习2(1)使用一维数组来存放学号，再用一维数组来记录输入成绩的学生变量，计算总分、平均分，调用函数比较学生成绩，得出排名，再根据数组定义对应存放各变量的位置，最后得到名次表和直方图。
(2)使用结构体数组来实现，该结构体中包括学生学号和成绩，用二维数组存放每个学生各门课程的成绩，用一维数组存放每个学生的学号，用一维数组存放每个学生的总分，用一维数组存放每个学生的平均分。
实践练习3用函数编程实现计算每个学生的总分。
用函数编程实现按总分由高到低对学生成绩排序。
实践练习4题目要求完成一个学生信息统计和查询系统，要求能进行对学生的信息统计和查询，同时可以对学生的信息进行排序。
系统的使用，有用户的存在，即需要用户登录才能使用。
本课程实验环境由任课教师自行决定：VC++、Visual Studio 2010 或以上版本（建议采用Visual Studio 2012）。
编程语言为C。
系统有以下几个功能性要求：1.学生的信息查询：输入学号/用户名，查询对应学生的信息。
2.学生的信息排序：对学生的信息按指定的要求进行排序。
3.学生的信息统计：对学生的成绩按平均分进行统计。
4.用户验证：用户使用该系统，首先进行验证，验证成功，才能登入系统。
三、程序设计实践练习1主要代码实现：while(1){srand(time(NULL));k=rand()%100+1;for(Num=1;Num<11;Num++){printf("请输入一个1～100之间的数:");scanf("%d",&i);if(k==i){printf("Right!\n");printf("Num=%d\n",Num);break;}else{printf("Wrong!\n");if(k>i) printf("Too small\n");else printf("Too large\n");}}if(k==i) break;printf("是否继续游戏？ \n");scanf("%d",&x);if(x==2)break;}实践练习2主要代码实现：for(i=0;i<N-1;i++){for(j=i+1;j<N;j++){if(stu[i].sum<stu[j].sum){t=stu[i];stu[i]=stu[j];stu[j]=t;}}}printf("按总成绩高低排序\n");printf("名次\t学号\t姓名\t数学\t英语\t物理\t总成绩\t平均分\n");for(i=0;i<N;i++)printf("%d\t%d\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\n",i+1,stu[i].number ,stu[i].name,stu[i].MT,stu[i].EN,stu[i].PH,stu[i].sum,stu[i].ave);printf("请输入要查询学生的学号：");scanf("%d",&k);for(i=0;i<N;i++){if(stu[i].number==k){printf("名次\t学号\t姓名\t数学\t英语\t物理\t总成绩\t平均分\n");printf("%d\t%d\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\n",i+1,stu[i].nu mber,stu[i].name,stu[i].MT,stu[i].EN,stu[i].PH,stu[i].sum,stu[i].ave) ;break;}if(i==N-1){printf("输入错误！\n");printf("请重新输入要查询学生的学号：");scanf("%d",&k);i=0;}}实践练习3主要代码实现：struct student stu[30];do {printf("请输入学生的总人数(不超过30人):");scanf("%d",&N);}while(N>30);for(i=0;i<N;i++){printf("请输入第%d个学生的学号：",i+1);scanf("%d",&stu[i].number);printf("请输入学生的姓名:");scanf("%s",stu[i].name);printf("请输入数学的成绩:");scanf("%f",&stu[i].MT);printf("请输入英语的成绩:");scanf("%f",&stu[i].EN);printf("请输入物理的成绩:");scanf("%f",&stu[i].PH);stu[i].sum=stu[i].MT+stu[i].EN+stu[i].PH;stu[i].ave=stu[i].sum/3;}Sort(stu,N);Query(stu,N);save(stu,N);实践练习4程序一共有两个界面，分别是用户登录界面、学生信息操作界面。