“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。
7
• ２、多项状语次序不当。复杂状语排 列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的名词或介宾短语; c.副词（表范围或频率）； d.形容词或动词（表情态）。另外， 表示对象的介宾短语一般紧挨在中心 语前。
8
• 例如：迎面吹来的寒风不禁使我 打了个寒战。
27
• 2、缺少谓语 •
①最近又发动了全面的质量大检查运动， 要在这个运动中建立与加强技术管理制度 等一系列的工作。
（在“建立”前少了个谓语“完 成”。）
28
• 3、缺少宾语 ①这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们 围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸 湿了她们的衣衫。 解析：“再现”少了宾语（宾语中心语）
①近年来，我国加快了高等教育发展的速 度和规模。
（动词“加快”与后面“规模”不搭 • ②配根。据）意大利法律规定，贝卢斯科尼在总
理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就 有可能做有违公众利益的行为。 （“做有违公众利益的行为”，动宾不当。）
19
3.主宾搭配不当
随着大运会的日益临近，深圳随 处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运 会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
（“能否”两面，根据语意，去掉 “否”。）
22
•
再如： • 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家
流动资金的增长有重要的作用，因句正确，迷惑性很强，不管 “储蓄额的高低”，作为“流动资金” 都是在增长。
23
★注意
还需注意前面是两方面，后面词 语或短语本身就含有两方面的情况。
13
4.逻辑顺序不当 1、她没有办法让一个有钱的体面人 了解她，爱她，认识她，娶她。
（按逻辑顺序排列成认识她，了解 她，爱她，娶她。）
14
★语序不当典型例题
1、不断改善并切实保障民生，才能真
正保持社会的和谐与稳定，进一步提 高国民的幸福指数，实现长治久安的 目标。
（“改善并切实保障民生”改为“保障 并切实改善民生”，“进一步提高国 民的幸福指数”提到“才能真正保持 社会的和谐与稳定”前。 。）
高考语病类型
1
方法：
记住类型，对号入座。
2
高考考试说明要求：
辨析病句
选择题
语序不当
搭配不当 成分残缺或赘余
结构混乱
六大类型
表意不明
不合逻辑
修改病句
主观题(略)
3
• 一、语序不当主要有下列类型
1、多项定语次序不当； 2、多项状语次序不当； 3、虚词的位置不当； 4、逻辑顺序不当。
4
• １、多项定语次序不当。多项定语 的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指名称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的” 的定语放在不带“的”的定语之前。
26
• 1、缺少主语 ①或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼 家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命 运与石头的命运牵连在一起，为后人留下 了诸多难解之谜。
• （由于……使得，缺少主语） • ②通过这次学习，使我受到深刻的教育。 • （“使”的主语应是“学习”，由于有
“通过”这个介词，使主语丧失了。）
24
• 5、多重否定不当 • ①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想
象不出的。 （“没有谁不会想象不出”等于说“谁都 想象不出”，推测原意应是“谁也想象得 出”。）
25
• 三、成分残缺或赘余主要有下列类 型： 1、缺少主语 2、缺少谓语 3、缺少宾语 4、缺少修饰成分 5、缺少介词 6、赘余（重复）
5
• 例如：运动员的高超技能可以通过 日常的刻苦训练获得，而良好的心 理素质却要通过临场的无数竞技才 能练就出来。 （2007年宁夏、海 南卷）
解析：“竞技”的两个定语顺序不 符合语法要求，“无数”应放置 “临场的”之前。
6
• 下面的句子里的附加语的次序是不符 合一般习惯的。
• ①里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
11
• ３、虚词的位置不当 副词和连词位置不恰当： 例如 如果趁现在不赶快检查一下代耕工 作，那么地就锄不好。
（“不”应移到“趁现在”前。）
12
• 又如 • 他如果不能实事求是，事业就会受到损
失。
（“他”应移到“如果”的后面。）
规律：一般而言，两个分句同一主语时， 关联词语在主语后边；不同主语时，关联 词语在主语前边。
17
• １、主谓搭配不当
• ①素质教育的大潮吹遍了齐鲁大地。 主语“大潮”与谓语“吹遍”搭配不 ②当世。博园开园以来，无论是风和日丽还是刮 风下雨，参观的人流络绎不绝。截至5月9日 17时30分，累计检票入园已达19.59万人次。
（“人流络绎不绝”，主谓不当。）
18
• ２、动词和宾语搭配不当 •
（“不禁”应移到“打”的 前面。）
9
• 又如： 苏联著名的生理学家巴甫洛夫
整天忙于做动物的条件反射试验， 把动物用绳子缚在试验的架子上。
（“把”字短语应紧挨动词中心语 “缚”。）
10
• 特别说明： • 多项定语和多项状语顺序问题，可
以凭借规范语感来排查，毋须记下 各种情况，也很难记住，且语境变 化多端。
（“迎接大运会” 成为“舞台”， 主宾不当）
20
• 4、一面与两面搭配不当 • 例如：
• 做好生产救灾工作，决定于干部作风 是否深入。 （“做好”是一面性的，“是否深入” 是两面性的。）
21
•
又如： • 说实话，当时对自己的稿子能否
被刊用，没抱太大的希望，因为那时 经常在该报发表文章的都是一些大家。
29
• 4、缺少介词 • 科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己
学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精 诚合作。
（“和”前加介词“对”。）
30
• 5、成分赘余（重复）
• 例如：不知不觉就走了约十里左右的 路程。
（“约”和“左右”重复，应删去 其一）
31
• 四、结构混乱 ，主要有以下类型： • 1、主语不一致（偷换主语）
15
★★注意
两个以上的并列词语或短语出 现，要考虑一下语序，三个以上并 列出现的情况更应重视。并列出现 就是语病“嫌疑处”。
16
• 二、搭配不当主要有下列类型： 1、主谓搭配不当。 2、动宾搭配不当。 3、主宾搭配不当。 4、修饰语和中心语搭配不当。 5、一面与两面搭配不当。 6、多重否定不当。