学生综合实践基地，精准扶贫的新战场 -------*****学校学生综合实践活动情况汇报
尊敬的领导
为全面贯彻落实教育部颁布的《中小学实践活动课程指导纲要》文件精神，在***自治县教育和科技局党组、*****学校领导精心谋划，把开展学生综合实践活动课程与脱贫攻坚这两场战役捆在一起打，即把学生综合实践基地开辟为精准扶贫的“新战场”。

经过不断拼搏，已形成了一定的特色，现将我学校开展情况汇报如下：
一、指导思想
综合实践活动课程是全面实施素质教育的需要。

我校综合实践活动课的开展，以国家《基础教育课程改革实施纲要》、教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导，以学生的经验与生活为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为主要目的，开展丰富多彩的探究，体现课程独特的功能和价值，促进学生的全面发展。

二、基本情况
我校距县城仅22公里，地理位置优越，交通便利。

校园依山傍水而建，得天独厚的环境，是“传承文明、开启后人”的优良殿堂，是理想的育人环境。

我校占地33012平方米，现有学生1000人，有88个教学班，教师88人。

2019年以来，在当地政府及县教育和局的关怀指导下，我校成功的成为***县校农结合示范基地，成功的引进了“五朵金花”（即：葛根、油樟、花椒、南瓜、魔芋）的种植，至此我校的综合实践活动有了历史性的发展，拓宽了我校综合实践课的
范围。

***师生在实践中体验，在体验中发展，走过了一段充满艰辛与梦想的探索之路，摸索出一些适合本校本的课程实施方法，现向上级相关部门进行汇报。

三、课程管理
1、组织与领导
成立综合实践活动课程领导小组。

由***同志区长担任组长，主要负责统筹综合实践课的全学校工作。

***同志副校长担任副组长，负责我校综合实践课的具体实施。

教务主任主要负责综合实践活动课的课程安排，制定活动计划。

担任综合实践活动专职教师负责课程的组织与开展。

2、课题管理及课时安排
我校在课时与课程的计划中采取了多样化实施的方式。

根据“我与自然，我与他人，我与自我“为主体开展社会实践活动。

实行集中课时与分散课时相结合的弹性课时制。

四、具体做法
----综合实践活动中的“四个结合”。

（1）与学科教学相结合
同年级、同学科教师之间经常沟通，了解学生在各个学科知识与技能所掌握的程度，依此来确定阶段性的综合活动的开展。

（2）与学生的生活实际相结合
我校学生基本为寄宿生，一部分学生还是留守儿童。

在综合实践活动中会引导学生用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，这样
既理解小事意义，而且会提高思维品质和生活习惯。

如我们所开展的“内务大比拼”就是一个与学生生活密切相关的小课题，但认真研究却能发现大道理：一个成功的人首先要打理好自己的内务。

(3)与传统节日相结合
中国五千年历史文化是学生学习的极佳资源，为了让学生弘扬中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如我们开展“不过西洋节拥抱中华魂”的实践活动以增强对民族文化的体验、发掘民族精神和传统文化引导学生不盲目崇拜懂中华文化的新一代。

（4）与民办学校相结合
“路是勇敢者一步一步踩出来的”尽管万事开头难，但是开弓没有回头箭，面对种种预想不到的困难，全体教师没有退缩，更没有止步不前。

一种“不达目的不罢休”的信念一直支撑着大家在举步维艰的路上仍不屈不挠的走在路上。

正是“机会总是留给坚持的人”真理。

终于等来了新建学生综合实践基地的第一个春天。

2019年县教育和科技局建立了*****学校和天立联合办学的机制。

**学校校长***知道我们想法后立即给*****学校大力的支持，在他的大力帮助下，********有限公司与学校达成协议，由***有限公司提供价值一千元人民币的南瓜种给学校栽种，食材成熟后由公司统一回收，形成了公司+学校+学生（农户）的模式，面对这一机遇，学校积极研究出了“南瓜计划”实施方案，与中小学综合实践课挂钩，让学生在种植过程中学习科学，掌握科学规律，按科学规律办事。

并多次召开家长会，取
得家长的大力支持，还承诺，一旦种植成功，校方负责全部回收所有的劳动成果。

这些措施不但激发学生学习的积极性，还在生产劳动中懂得怎样去遵守自然规律；在实践中掌握科学和应用科学。

用科学的精神去探知大自然的奥秘，并在劳动中享受生活带来的乐趣，更加懂得去体验生活，热爱生活，诠释了“教育即生活，生活即教育”的真谛。

春播秋收，劳有所获，金色的季节也迎来了灿烂的笑容，孩子们在很小的年龄就收获了自己用辛勤的劳动换来的第一桶金，幸福的微笑挂满了一张张可爱的脸，在*****小学组织的“瓜王”评选大会上，每位孩子借此平台纷纷展示了自己的劳动成果，还用一幅幅专家似的姿态交流了各自的劳动心得，欢声笑语响遍了整个校园，从孩子们享受成功喜悦的身上，我们更加坚定了要把这条路路走下去的决心和信念。

小试成功促使我们加大了“赶路”的步伐，在前行的路上也得到了上级领导的重视。

县教育和科技局党组书记、局长杨习勇在听取*****学校领导的汇报后，充分肯定了*****学校把学生综合实践基地开辟为脱贫攻坚的新战场的做法，并给以大力的支持，在知道学校准备征收100亩土地作为学校综合实践基地后，杨局长多次亲临现场考察调研，并与乡人民政府、村委沟通协作，使100亩校办农场土地不到几天就落实了下来。

而且迅速与农户签订了土地租用合同。

一幅学生综合实践助推精准扶贫的蓝图正式开始描绘。

综合实践和劳动体验的教学模式也同步实施，在教育科技局领导的积极努力和协调后，***
县绿葛业有限公司、***绿化有限公司、***青花椒种植合作社，先后参与了学校综合实践基地的课题研究和指导，在大家共同的研究和论证后，一幅壮丽的*****学校校办农场--学生综合实践基地的规划图呈现在社会各界面前，“五朵金花”正式落户于综合实践基地。

价值五千五百元的1100株一年龄油樟苗、价值七万元的1000株胸径10厘米油樟断根树来到这里扎了根，安了家。

5千株花椒树种（价值2万5千元）带着人们的希望也进驻了这片火热的土地，价值3万元的魔芋种也应约而到，选择了自己喜欢的住所。

而在油樟断树和花椒树的两旁则是1200多棵（价值三千元）的南瓜苗和12000多株（价值六万元）的葛根苗。

到目前为此，农场前期投资近三十万元。

其中：土地流转73145元、苗种188500元、其它费用27740元。

学校把综合实践基地分片到班级，班级把片分到小组，每周的综合实践课，晴天进基地，雨天进课堂，理论与实践现结合。

周而复始，勤耕不辍。

五、小见成效
正所谓天道酬勤，春天，学生们进入综合实践基地，展现在眼前的是一片生机勃勃的景象，“五朵金花”禾苗青青，树苗茁壮，花树相映，竞相成长。

今年收获了第一批南瓜约2000斤，公司回收价格1元左右。

可喜的不仅是金钱的收获。

是学生们实际动手能力的提升，以及建立的新型的师生关系。

在实践活动过程中,老师不再“居高临下”地使用讲台,而是始终处于学生中间,引领着学生走出校园、走进自然、走进
生活。

给学生新的内容,让学生有新的发现,进行新的开拓,在实践中达到新的境界。

在活动中教师是学生的伙伴、朋友。

他们共同研究、共同探索，共同学习，共同成长。

综合实践活动创建了自主和谐的氛围和学生挑战的勇气。

六、遇到的问题和困难
在把综合实践课程开辟为脱贫攻坚的新战场的过程中，困惑很多、问题不断，比如：我们的理论水平、实践经验不足、部分学生家长不理解、资金缺口大、学生的安全保障等。

但是带来的实效也是有目共睹的。

虽然在活动实施过程中，遇到了这样那样诸多问题，但我们毕竟迈出了坚实的一步，相信在上级主管部门的领导下，随着活动的不断深入，综合实践活动课必将驶入我校高速运行的快车道。

今后将不断探索、不断创新、攻坚克难，让综合实践活动课开展的更好。

七、今后的打算
为了使综合实践基地可持续发展，学校一鼓作气，计划将学生综合实践基地进一步升级改造，一是在基地里再建一定规模的养殖场。

力争圈养10头生猪、放养200只鸡、200头鹅。

二是建立学生综合实践基地+学校农场+农户模式。

即把几个学生家里联在一起的土地应用起来。

栽培合适的经济作物，以此带动基地周边的学生家长、以小手拉大手的方式，使之共同富裕起来。

承前启后，继往开来，*****学校学生综合实践基地已如雨后春笋般茁壮成长。

我们有理由相信，在你们和社会有识人士的大力关心和支持下，它的明天会更加灿烂辉煌。

*****学校办
2020年12月24日。