➢是最基本的图画技术 ➢指导语：“请你画一个人” ➢ ”请不要画火柴人或漫画”
画人测试
可用来考察： ➢智力、成熟度 ➢情绪状态，包括负面情绪 ➢人格特点，如自信、自我意识、 攻击性等
画人测验的形式
➢画自画像——对自己的评价 ➢画一位异性——性别认同度 ➢ 画雨中之人——人们在压力情境下 的反应 ➢画一个家庭——对家庭的态度和家庭 成员之间的动态关系
（四）表达型 如绘画、沙游、舞动、影
像
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三、表达性疗法
（一）个案使用语言或非语言的方
式“表达，达到自发性的揭露或追
求自我的一种心理疗法
（二）透过“表达”来进行的心理
疗法。
（三）将内在世界的心象（无法用
语言表达出来的、暧昧的、模棱两
可的事物）用可以看得见的形式表
达出来。如：绘画、沙游、舞蹈、
人物画容易出现的问题： （1）有意无意地予以歪曲 （2）画别的人 （3）画成漫画、抽象画。 可能性：自发地动用心理防御机制。 （1）对自我形象的确立困难者 （2）人际关系不良者。 （3）不愿暴露隐私者。
（三）画房子
➢房子表示的是被试所出生成长 的家庭状况，也是指自己对家庭 或一般家庭、家族关系的想法、 感情、态度。 ➢房屋最基本的意义是安全、舒 适。 ➢精神的“栖息地”或“归宿”。
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（一）画树测验——树木人格图
➢ 树的成长与人的成长有相似性，用树来比 喻人的成长，可以让人产生丰富的联想。
➢树的直接含义表达的是个体与环境的关系。 ➢具有生命意义的象征。 ➢指导语：“请画一棵树。”
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画树测验
➢操作简单 ➢避免了掩饰 ➢在表达范围上显
得更加广泛和深 入
（二）画人测验
目前的需要与情绪，经过分享与探讨，使
其人格获得整合。
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五、绘画心理学的理论依据
（一）图画天然就是表达自我的有效工具，
它是表达我们潜意识的直接工具
（二）图画是一种投射技术，它能够反映人
们内在的，潜意识层面的信号。人们对图画
的防御心理较低
（三）图画所传递的信息量远比语言丰富，
表现能力更强，而且，在画图的过程中，人
示也是一种），使个体隐藏在潜意识中的
欲望、要求、动机冲突等泄露出来，或者
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说是不自觉地投射出来。
二、投射测验的分类
（一）联想型：罗夏墨迹测验
（二）构造型 如主题统觉测验：在给被 试呈现空白图卡时，要求被试想象卡片上有 一幅图画， 将这一幅想象的图画加以描述， 然后编成一个故事 。
（三）完成型 如语句完成测验：小时侯， 我—；吃饭的时候—；我讨厌的—
（四）屋—树—人测验——HTP测验
➢1987年伯恩斯提出动态屋-树-人图、 ➢指导语：请用笔在这张白纸上任意 画一幅包括房子、树木、人物在内的 画；
➢可用来考察智力、人格整合程度、 对待家庭、亲情的态度和看法、对待 自我成长的看法
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三、如何施测
➢1.从来访者开始画就进行观察，而不是画 好之后
➢2.观察来访者画出的图形是否有特殊的表 达
2、不易造成心理创伤体验。
3、再度测验不会导致练习效果，有得利于反 复施测，追踪观察。
4、可能测出人们潜意识层面的东西，能够绕 过成人的心理防御。
5、适用范围广泛 精选课件
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八、缺点
评估工作很难标准化，信度和效度不够理想。
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对测验的观察记录
严密地观察被测者在绘画过程中是连续性描 绘还是停顿性描绘；描画过程中情绪状态怎样， 是平稳的，还是烦燥的；是心安理得的，还是烦 恼的；对绘画是合作的，还是抵制的。
四、如何进行解释
➢（一）根据民族习惯、生活背景等来解释 ➢（二）就来访者图中的内容进行解释，不乱
猜测 ➢（三）多询问来访者 ➢（四）必要时辅助其他投射测验的结果
们进一步理清自己的思路，把无形的东西有
型化，把抽象的东西具体化。
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六、适 用 范 围
1、既可以用于群体测试，又可用于个体测 验。
2、有关精神健康的普查筛选工具。
3、心理诊断，为心理咨询提供有关人格方 面的信息。
4、利用其艺术疗法的作用，促进精神病人 的康复。
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七、优 点
1、避免反应内容在言语化过程中变形，从而 更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难 以言表的心理冲突。
音乐、或诗词。 精选课件
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意识
绘画作品
心象
潜意识
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四、绘画心理治疗
绘画治疗是一种投射技术，是艺术治
疗的一种，主要是通过简单、模糊和不确
定的指导语，引起人们的反应，给人们充
分的想象空间，让其把深层次的动机、情
绪、焦虑冲突、价值观和愿望等，于不知
不觉中投射在图画作品上。通过绘画的方
式使来访者释放不安的情绪，传递出个人
（一）提问——关于树
• 1、这是什么树(常绿树、落叶树)? • 2、这是种在什么地方的树? • 3、是孤零零一棵呢?还是森林中的一棵? • 4、这画上的天气如何? • 5、这棵树的树龄有多少? • 6、这是活树，还是枯树?(何时，如何变成枯树的?) • 7、是棵坚强挺拔的树?还是弱小的树? • 8、(伤痕)这是什么?怎么会有的? • 9、(特殊的树)你怎么会想到这样的树并画成的? • 10、(难以理解的部分)这是什么，为什么这样画? • 11、还想添点什么? • 12、画得成功吗?什么部分难画?画得不好?
➢3.来访者画图的时间 ➢4.来访者画图时的情绪变化和肢体动作
对测验的观察记录
➢ 记下描画时间，指导语结束后到被测者开始描画的 时间，一幅画画完所需时间等。
➢ 对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画 面部分的顺序，如先画房顶、然后画墙壁、再画门、 窗等。
➢ 被测者在描绘过程中，可能会作出某些提问或自言 自语的进行解释，如“这是房顶……这是墙壁…… 等等，也需要进行记录。
绘画心理分析与治疗
第一部分：
绘画心理分析与治疗 的基本理论
一、投射测验
投 射 技 术 的 理 论 基 础 是 由 Sigmund. Freud创始的心理动力学理论。
精神分析理论强调人格结构的无意识
范畴，认为个人无法凭其意识说明自己，
必须借助某种无确定意义（非结构化）的
刺激情境为引导（引导的方法有多种，暗
第二部分：
房树人测验的 测试方法
一、测试前准备
---测验纸（通常是8开的白纸）； --- 2B铅笔或HB铅笔； ---蜡笔（8色或12色）； ---橡皮；
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二、绘画主题的选择
投射性心理测验 房树人投射测验
画房画-树房-测人验测验 家庭
自我形象/关系
画树测验 人格特征 成长过程/目标理想
画人测验 自我现实像 情绪关系/概括印象