新编小学语文经典阅读训练题与参考答案【001 】美林药品说明书【药品名称】美林【药品性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

【药品适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。

也用于缓解儿童轻至中度疼痛。

【用法用量】口服。

12岁以下小儿用量见下表：【注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）1岁以下儿童应在医师指导下使用。

（3）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（4）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（5）美林性状发生改变时禁止使用。

（6）请将美林放在儿童不能接触的地方。

（7）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。

（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）1．美林的颜色 ，味道 ，气味 ，服用方式 。

2．【注意事项】第（4）条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。

” 这句话中“禁用”和“慎用”位置换一下，可以吗？为什么？3．下列做法正确吗？请根据说明书作出判断，正确打“√”，错误打“×”。

年龄（岁） 体重（公斤） 一次用量（毫升） 次 数 1-3 10-15 4 若持续疼痛或发热，可间隔4-6小时重复用药1次，24小时不超过4次。

4-6 16-21 5 7-9 22-27 8 10-12 28-32 10（1）陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。

（）（2）王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十一点回家喝了一次，下午三点到家又喝了一次，晚饭后喝一次，十点钟睡觉前又喝了一次。

（）（3）李伟伟是个壮小子，1岁多，体重有14公斤。

有天发热了，妈妈心疼，一次喂了他4毫升的美林。

( )4．【注意事项】第（6）条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，至少写出其中两个原因。

．．【001】美林药品说明书【参考答案】1.橙色甜芳香或调味剂的芳香口服（每处1分，每个错别字扣0.5分）2.不可以。

禁用是禁止服用，慎用是小心谨慎地用，两个词语交换，意思不同，会导致服用者出问题的。

（意思基本明白清楚即可得分（2分））3.（1）x （2）x （3）√（每处1分）4.以下七条写出2条即可得2分，1条得1分。

【002】①母亲亲切的呼唤，是很多人曾经拥有的甜蜜体验。

看那可爱的小婴儿，在摇篮里舒适地躺着，听到母亲轻柔的呼唤，便绽开了笑脸；还有那天真的小宝贝，学走路的时候，在母亲的呼唤下，慢慢地踏出一步又一步。

这是多么感人、多么美丽的画面哪！②记得在我很小的时候，妈妈常常带我去公园玩儿。

她喜欢躲在大树的后面，和我捉迷藏。

看我找不到，便“小蓉！小蓉！”地呼唤我。

顺着声音传来的方向走去，我总是可以看到她慈祥的笑容，便投入她温暖的怀抱。

那温馨的一刻，是我幼年生活中最快乐的回忆。

③有一天，妈妈带我去海边玩儿。

我边玩儿边走，越走越远，渐渐离开妈妈的视线。

妈妈发现我不见了，便焦急地到处找我。

而我，一心一意要拾美丽的小贝壳，哪里注意到海水正在涨潮，又哪里听得到母亲急切的呼唤？等那近乎绝望的声音引起我的注意时，夕阳就要西下。

迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张（）的脸。

那（）的头发，那（）的神情，那（）的呼喊，是我一辈子忘不了的。

④在家里，妈妈也常常呼唤我，叫我做事，或是提醒我做功课。

有时，我感到心烦，觉得妈妈好奇怪，一天到晚“小蓉！小蓉！小蓉啊！”叫个不停，她不累吗？我甚至天真地期待：如果哪天，妈妈一声都不叫我，让我耳根清净些，该有多好！⑤终于有一天，家里真的出奇地静，因为妈妈生病了。

她躺在床上，昏昏地沉睡着。

我轻轻地叫了她几声，她没有醒。

我忽然感到害怕，怕妈妈就这样离我而去，以后谁来疼我呢？我越想越伤心，不由得趴在妈妈身上，哭了起来。

那一刻，我深深地领悟到，平日有妈妈在身边东叫西叫的，其实是我的幸福。

而愚笨的我，竟然“身在福中不知福”。

⑥现在，我还是常听到母亲的呼唤，但我已了解那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示。

所以，每当我听到那熟悉的声音，我总是很快回答：“妈！我在这里！”1．阅读第②段和第③段，作者分别通过和这两件事来表达母亲的呼唤带给作者的体验。

2．选择下面词语的序号填入第③段的括号中。

依次填空的顺序是（）A．声嘶力竭B．憔悴（qiáo cuì）不堪C．喜极而泣D．散乱18．两件事都是写母亲的呼唤，但带给作者的体验是不一样的。

朗读第②段与第③段的语气应该分别是（），请选择。

A．低沉、轻快B．轻快、低沉C．高昂、轻快3．读第④段，联系上下文想一想，在文中找出与这段话相对应的一个短句，写在横线上。

4．每当我听到那熟悉的声音，我总是很快回答：“妈！我在这里！”这一声回答表示（）。

A．“我”知道要懂礼貌，《弟子规》教育我们“父母呼、应勿缓”。

B．“我”懂得要做一个听话的孩子，父母让做什么，就做什么。

C．“我”读懂了母亲的呼唤，开始对母爱有了积极的回应。

5．给短文加一个合适的题目。

（字数不超过5个字）【002】母亲的呼唤【参考答案】1.母亲带“我”到公园玩捉迷藏，母亲的呼唤成为“我”最快乐的回忆；母亲带“我”到海边玩，母亲的那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。

（意思相近即可）2.B D C A （每写对一个得1分，本题共4分）3.B4..人在福中不知福5..C6..母亲的呼唤（最佳）【003】应运而生的"软广告"从80年代起，世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。

以前企业都重视广告——直接介绍产品，"上帝"对这种"王婆卖瓜，自卖自夸"反感了，于是企业顺应"上帝"心理，来个新的攻关战术——"王婆卖瓜，不吆喝卖瓜，但又要让你知道在卖瓜"。

提高企业美誉度的"软广告"由此应运而生。

美国的"可口可乐"公司，一会儿到中东解救饥荒，一会儿到非洲______ 灾民，不久前,他们在莫斯科街头，竖起了1000个电话亭。

种种公益壮举，把"可口可乐"宣扬得全球闻名。

随着三资企业在中国大地雨后春笋般地涌现，"软广告" 也随之发展起来。

"雀巢咖啡"落户中国后，年年_______上海少年宫。

今年七月，还将____ 华东少儿比智慧、比动手能力的"拼拼乐"大赛。

1.将“援助、赞助、资助"填入上文空格中。

2．联系上下文理解词语的意思。

应运而生：_______________________________________雨后春笋：_______________________________________3．结合文章内容，写出“软广告”的意思。

______________________________________________________________________________________________4.读了本文，你受到了什么启发？假如你是一个广告策划人，你该怎样给自己或者你的学校、你生活的小区、街道等做一个“软广告”呢？（内容自定）请把它写下来，字数在400字以内。

解题指导：生活和社会也是小学生应该关注的，阅读理解也要注重实效性。

灾民用“援助”，资助某人或者团体；大赛用赞助；解释词语意思要能联系上下文作答；而用自己的语言理解“软广告”，则要多读几遍短文，从文章中的关键语句去解答。

参考答案：1.援助，资助，赞助2.应运而生：适应时机而产生的。

雨后春笋：事物大量涌现出来。

3.软广告的意思：通过间接的方式宣传自己的产品，如报刊，影视节目，广告等。

4.2008年汶川大地震中，蒙牛公司总裁杨文俊等集团中高层管理人员纷纷带头慷慨解囊。

与此同时，来自公司基层的各部门、各单位也均自上而下全体联动，党员、团员充分发挥示范带动作用，甚至不少与蒙牛常年合作的客户朋友也加入募捐行列。

此外，蒙牛乳业集团在520万元捐助的基础上又向灾区增加了牛奶、奶粉等产品捐助，到目前为止，蒙牛乳业集团及全体员工累计捐款捐物共达1010万元这是自5月12日四川7.8级地震后蒙牛的第二次大规模捐款活动。

在此前灾情发生后的第一时间，蒙牛乳业集团就已牵手中国红十字会，启动紧急救援预案，第一个向灾区送去200万包价值520万元的纯牛奶，以助缺水缺粮、身心俱疲的灾区群众解燃眉之急。

【004】阳光下的守望①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。

母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。

母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。

母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。

有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。

”③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。

不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。

众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。

”⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。

”⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。

”⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

1.选择括号内合适的词语。

2.联系上下文理解词语。

守望：炙热：3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从、、、四个方面来描写的。

4.文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。

（不少于30字）解题指导：这是一道有关母爱主题的短文。

烈日炎炎下，一位饱经风霜的母亲，为了能“清清楚楚地看到考场，清清楚楚地看到孩子，”不顾他人劝说，坚持站在七月炙热的阳光下翘首遥望百米外的考场，以至昏迷不醒。

文章字里行间洋溢着一股浓浓的母子深情。

相信孩子在做这道练习时，一定会深受感动。

做这道练习，要求学生认真阅读短文，准确、深入地把握短文的丰富内涵，并联系自己的切身体验，仔细答题。

第一题：要求学生仔细分辨词语用法的差异，联系具体语境，选择最合适、最准确的词语来填。

第二题：要求练习上下文来理解，同时在；理解词语时，要力求词语的每个字都要解释到位。