人教数学六年级下学期期末测试时间：90分钟分值：100分一、认真填写。

（每题2分，共20分）1. 一个数由5个百万、6个千、2个一、3个十分之一和5个百分之一组成，这个数是（），改写成“万”作单位的数是（）。

2. 有180克糖水，含糖率5%，再加入（）克糖后，含盐糖率为10%。

3.一款大衣打八折出售，现价比原价降低了（）%。

如果这款大衣原价2000元，现价是（）元。

4.2015年5月，定期两年的存款年利率是3.75%。

妈妈存了10000元，定期二年，到期后应得利息( )元,按规定缴纳5%利息税后,她实得利息( )元。

5.一个底面周长为6.28分米的圆柱，侧面展开后得到一个正方形，这个圆柱的侧面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

6.一个圆锥形容器，高12厘米，里面装满了水，如果把水全部倒进和它等底的圆锥形容器中，水面高（）厘米。

7.一个圆柱体木块，削去38立方分米后，正好削成一个最大的圆锥，这个木块原来的体积是（）。

8. 根据8x=3y组成一个比例x : y=（）:（）。

找出24的因数，并利用其中的数组成比值最大的比例（）。

9. 小红步测一段40米长的距离，三次分别用了63步、66步、63步，小红走一步的平均长度大约是（）米。

照这样的步子，她从家到学校走了800步，她家到学校大约是（）米。

数都大。

共有（）种不同的填法。

二、巧思妙断。

（对的打√，错的打×。

每题2分，共10分）1. 某品牌上衣先涨价20%后又降价20%，现价等于原价。

（）2.100克盐加入400克水中，盐占盐水的20%。

（）3．圆柱和圆锥的体积比是3：1。

（）4．圆柱底面半径扩大3倍，高扩大3倍，体积扩大9倍。

（）5．折线统计图更容易看出数量增减变化的情况。

（）三、精挑细选。

（把正确答案的序号填在括号里。

每题2分，共10分）1. 2015年中国将迎来国庆66周年，这一年的第一季度共有（ ）天。

A 、89B 、90C 、91 2.一堆煤120吨，第一天用了了全书的41，第二天看了全书的30%，剩下的第三天看完，第三天看了全书的（ ）。

A 、65% B 、55% C 、45% D 、35%3.把一根长2米的圆柱形木料截成3段小圆柱，3个小圆柱的表面积之和比原来增加了0.6平方米，原来这根木料的体积是（ ）立方米。

A 、1.2B 、0.4C 、0.3D 、0.2512 4.如果a ：b=c ：d ，那么不成立的等式有（ ）。

A 、ad=bcB 、b ：a=d ：cC 、a ：d=c ：bD 、a: c=b: d5.把一个底面直径是2分米、高是3分米的圆柱形容器中注满水，现垂直轻轻插入一根底面积是0.6平方分米,高是4分米的方钢,溢出水的体积是( )毫升。

A 、2.4B 、1.8C 、2400D 、1800四、细心计算。

（共26分）1.直接写出得数（8分） 0.4×20%=43×12= 31－41= 1÷71×71=54：34= 0.53= 259÷51= 43×3÷43×3=2.解方程（6分）2x+2.7=24.7 x －32x=31x75.0=8253.下面各题怎样简便就怎样算（12分）60×（52＋43－21） （1924＋1716）×81＋17151－[61＋(43－127)] 85×1011＋83÷1110五、动手操作（8分）1.请将A 按1：2的比放大后的图形，再按2：1将 B 缩小后向右平移三格。

（4分）2.右图是学校附近地区的平面图请按要求完成以下操作。

(测量所得数据取整厘米数)（4分） ①图书馆在学校( )偏( )( )°的( )米处。

(2分) ②小强家在学校北偏东40°方向的1500米处，请在右图中标出小强家的位置。

(2分)六、灵活运用（25分）1. 把12个棱长都是1厘米的小正方体纸盒用包装纸包装成长方体，至少需要多少平方厘米的包装纸？（包装时重叠部分用12平方厘米的包装纸）。

2. 湖滨新区小有柳树和杨树共900棵，其中柳树比杨树少20％ 。

湖滨新区有柳树、杨树各有多少棵？（用方程解）A B3.第一实小和钟吾国际初中相距960米，要在两学校之间修一条路，画在设计图上的距离是16厘米，如果有一座120米长的大桥，画在这幅设计图上应画多少厘米？4.把一个棱长6分米的正方体木块削成一个最大的圆锥，需要削去多少立方分米的木块？5.湖滨新区两个学校教师流动，甲乙两学校教师人数之比为7∶3，如果从甲学校调出30人到乙学校，那么甲、乙两学校教师人数之比为3∶2，问这两个学校原来教师人数共多少人？参考答案：一、填空1. 5006001.35 500万（出题意图：对计数单位的理解与运用）2. 10（出题意图：对含糖率意义的掌握）3. 20 1600（出题意图：折扣意义的理解和计算）4. 245（出题意图：对分段纳税的理解）5. 750 712.5（出题意图：存款利息的计算）6. 39.4384 19.7192（出题意图：圆柱侧面面积计算）7. 36(出题意图：考查等底等高圆柱和圆锥体积关系)8. 3:8 24:2=12:1(出题意图：解比例知识的运用)9. 0.625 500(出题意图：实际测量的理解)10.12(出题意图：找规律的灵活运用)二、判断（对的在括号里打“√“，错的打“×”，共5分）1. ×（出题意图：单位“1”的理解）2. √（出题意图：含盐率意义的理解和计算）3．×（出题意图：圆柱、圆锥体积关系的理解）4．×（出题意图：圆柱半径、高和体积的变化关系）5．√（出题意图：折现统计图意义的理解）三、选择（把正确答案的序号填在后面的括号内，共10分）1. B （出题意图：平年闰年的相关知识的理解）2. C （出题意图：考查百分数意义的理解）3. C （出题意图：圆柱表面积变化规律）4. C （出题意图：比例的基本性质）5. C （出题意图：圆柱体积的变化规律） 四、计算1.直接写出得数。

（8分） 0.4×20%=0.0843×12= 31－41=121 1÷71×71=154：34= 53 0.53=0.125 259÷51=59 43×3÷43×3=9（出题意图：学生口算和心算能力） 2.解方程。

（6分）2x+2.7=24.7 x －32x=31x 75.0=825 解：2 x =24.7-2.7 解：31x= 31解：25 x=0.75×8 x=22÷2 x=31÷31x=6÷25 x=11 x=1 x=0.24（出题意图：对方程的理解和计算能力） 3.下面各题怎样简便就怎样算（12分）60×（52＋43－21） （1924＋1716）×81＋1715=60×52﹢60×43﹣60×21 =1924×81＋1716×81＋1715=24﹢45﹣30 =193＋（1716×81＋1715）=35 =1193 1－[61＋(43－127)] 85×1011＋83÷1110 =32 =1011 五、动手操作（略）六、灵活运用1. （1×2＋1×6＋2×6）+12=32（平方厘米） （1×3＋1×4＋3×4）+12=31（平方厘米） （2×3＋2×3＋3×4）+12=24（平方厘米） 答：至少需24平方厘米的包装纸。

（出题意图：长方体表面积变化的灵活运用）2. 解：设湖滨新区有杨树x 棵。

x +80% x =900x=500900-500=400（棵）答：湖滨新区有杨树500棵，柳树400棵。

（出题意图：方程和分率以及单位“1”的灵活运用） 3. 16厘米：960米 16厘米：96000厘米 1:6000 120米=12000厘米 12000÷6000=2（厘米）答：画在这幅设计图上应画2厘米。

（出题意图：比例尺的相关知识的灵活运用） 4. 6×6×6=216（立方分米） 3.14×（6÷2）2×6×31=56.52（立方分米） 216-56.52=159.48（立方分米） 答：削去的体积是159.48立方分米。

5. 30÷ (107－53)=300（人） 答：这两个学校原来教师人数共300人。

（出题意图：百分数意义的理解与运用）。