一、 9 0 后 大 学 生 网 络 生 活 状 况
此项目进行之前先做了较为详尽的调查，以便呈现出西华大 学90后大学生的网络生活现状，目的是为了决策层及广大老师制 定教育决策和教学方案提供可以借鉴的参考资料。以下即是调查 的内容和统计。
1.调查的基本情况。 本调查采用的是纸质问卷和访谈问卷的形式，以西华大学90 后在校大学生作为调查对象，调查对象涉及到不同专业、性别和 年级的学生，所有问卷都是以随机抽取的方式产生，为保证结果 的公正和客观，采用无记名的调查方式。共发放调查问卷500份， 回收录入有效答卷468份，有效回收率为93.6%。在468份有效样 本中，男生230名占49.15%，女生238名占50.85%；大一学生47名 占10.04 %，大二学生88名占18.8% ，大三学生105名占22.44%， 大四学生228名占48.72%。调查项目涵盖了上网场所、网龄、上网 时间、上网费用、上网目的原因、网购情况、对学习和生活的影 响、对网络的依赖程度、在西华大学主页和易班上优先关注的内 容以及访问易班的频率，共计23个问题。 2.90后大学生的上网情况。 从调查结果中可以看出，具有5—7年的网龄占到大多数，绝 大部分学生拥有自己的电脑并选择在学校上网，仅有14.53%的 同学选择在网吧上网，并且使用手机上网与使用笔记本上网的 比例接近持平。其中每天必上者占64.1%，每周两次或以上者占 42.52%，而几乎不上网者仅占9.83%。在网络使用时段分布上， 32.91%的学生主要在晚上上网，还有35.47%的学生上网是不固定 的，只要有空闲时间就会上网。39.61%的学生每天网络使用量大 约在5个小时左右，只有四分之一的学生每月上网花费在50元以 上。有通宵和逃课上网经历的占29.49%，其中每周通宵一次或以 上的为8.55%，每周逃课一次或以上的为7.69%。在上网目的中用 于娱乐消遣，如聊天、玩游戏、看影视剧占的比例与上网学习占 的比例不相上下，差不多要占到70%多。尽管用于娱乐消遣的占比 不小，但是不排除浏览新闻信息和查找学习资料这一主要目的， 而且经常通宵或逃课上网的只占个别，这从侧面表明了我校大部 分学生网络生活是丰富多彩的，作为成年人对网络应用还是有较 好的自控能力的，网游成瘾的现象并不多见。76.07%的大学生认 同网络对生活有好的影响，一部分认为没有网络无所谓，甚至有 少数学生认为没有网络生活会更精彩，说明我校大学生对于网络
具有理性的认识。然而，认同“只有到网络中才会燃起生活的希 望”、“没有网络生活无滋味”只占少数，而有1.71%的学生认为 “如果没有网络将无法活下去”，这从侧面反映了我校一部分学 生生活空虚的一面，他们对网络存在一定的依赖性，很少进行户 外活动或通过其他方式充实自己的课余生活，这应该值得学校和 教师们重视，要适当介入以提供心理和行为律研究
张玲娜 张玲娉 周鑫
（西华大学政治学院，四川 成都 610039）
摘要：90后大学生作为时代前沿的群体，已经把网络作为传播信息的媒介，娱乐休闲的阵地及获取知识的新途径。通过90后大学生的网络生活状
况调查，清晰的认识到他们目前的网络生活现状，以便更好的完善易班网络社区建设。结合上海易班的成果经验以及90后大学生网络生活状况呈现的
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的一部分。【1】
二、全新特殊的“易班”网络社交平台
从90后大学生网络生活现状的调查结果来看，网络已经成为 大学生生活中不可或缺的重要内容。90后大学生的网络生活已成 趋势，不可逆转，因此对于大学生上网，宜“疏”不宜“堵”。 而易班作为全新特殊的网络社交平台，更加适合学生群体的使 用，为师生线上线下的交流提供了一个崭新的平台，能够把学校 对学生的教育与学生喜闻乐见的东西结合起来，进而主动占领网 络思想政治教育新阵地，有利于全方位做好对学生的教育管理和 服务工作。易班是上海市教卫党委按照教育部建立大学生网络互 动社区的要求，依托上海市教育系统网络文化发展研究中心，从 2009年开始自主研发的网络文化建设项目。目前易班基本覆盖了 上海市的所有高校，在中职和高中也以开展试点，并正向全国辐 射。
1.网络生活趋于理性，但对其认识还不够科学。 健康的网络生活更有利于大学生合理安排学习时间、自主选 择学习方式、拓宽学习知识来源、扩大社交圈子、丰富休闲娱乐 方式等。在回答“上网的主要目的”时，77.78%的学生选择听音 乐、看影视剧，77.35%的学生选择交友聊天，79.06%的学生选择 检索查找资料，这表明90后大学生乐于接受网络这一新的学习、 交流和娱乐方式。调查显示，27.41%的学生平均每天上网时间在 1—2小时，74.36%的学生上网费用在50元以下。这表明我校90后 大学生基本上能够合理安排网络生活，有效控制上网时间，没有 影响到正常的学习和生活。但是，由于网络环境错综复杂，以 至于网络生活具有在精神层面先天不足的缺陷，因此生活在信息 时代的90后大学生有时会焦虑不安，生活习惯混乱。此外，90后 大学生由于年龄普遍偏小，心理发展还不够成熟，易于接受新 事物，具有较强的“偏激心理”和好奇心理，对网络的依赖性较 强，普遍具有“盲从心理”，盲目崇尚网络技术，加之，社会中 各种不稳定因素使大学生移情于网络生活，社会中各种陋习散布 到网络让大学生难以驾驭。种种这些原因使得网络上的一些不良 信息潜移默化的走进了大学生的网络生活，使得他们的道德发展 不完善、自我约束力减弱，更容易受到网络传播中不良信息的蛊 惑和感染。 2.思想行为依靠网络，但对“易班”的关注比较小。 90后大学生易于接受新事物，网络正在日益深入他们的生 活。根据2013年1月份发布的第31次《中国互联网络发展状况统 计报告》显示，学生群体的互联网普及率已经处于高位，高中和 大专以上学历人群中互联网普及率已经到了较高的水平，尤其是 大专以上人群上网比例接近饱和。【3】他们成为网络上主要群体中 最为活跃的一支，从阅读新闻资讯、查阅资料，到网络交往、娱 乐、购物等，几乎涵盖了所有网络产品的使用。调查显示，77%以 上的学生主要通过网络获取信息，76.07%的学生认为上网有利于 同外部世界接触，19.02%的学生认为网络对学习有一点帮助。这 说明大学生对网络的数字化、多媒体化、实时性和交互性等特点 比较认可,网络已经在他们的学习、生活、工作和娱乐中得到比较 广泛地运用。但是从调查结果来看，学生们并不亲睐这个新出现 的网络社交平台，对易班的关注度不是很好。在进入西华大学首 页网站首先关注的是教务系统、图书馆、课程中心、学术讲座等 学习窗户，点击网络和人才招聘，而进入易班的只有22.44%，并 且从访谈中得知经常接触易班的也只有学生干部，并且各个学生 组织也是趋于工作需求才在易班网站上频频出现。足以看出对于 访问易班的频率并不是很高，大多数是隔天访问，平均每天访问 一次的只占到8.55%。在学校易班优先关注的是查看学校最新动态 公告占57.69%，其次就是访问论坛、查看学院班级信息。易班各 项点击指标都不是很突出，更不要说取代其他网络交流工具，研 发易班的初衷是好的，但是要想使它走上正轨，把学生吸引上来 从而爱上易班还是一件很困难的事情。 3.“易班”主动占领网络思想政治教育新阵地，但效果甚 微。 对于大学生的网络使用状况，之前就有学者提出了“搭建网 络交流平台，巩固网络教育阵地”这样的建议。【4】易班作为高校 师生网络互动社区的出现，是网络时代凝聚学生、服务学生、教 育学生的新渠道、新方法、新手段，从某种意义上讲，是对高等 教育存在的困境的主动应对，拓展了高校学生思想政治教育的新 阵地，提高了学校的民主管理水平，增强和培养了学生的自主意 识。但是从调查结果来看易班发挥的作用并不明显，在回答“上 网更倾向使用哪项交流工具时”，QQ、微博、飞信依次排列前三 名，占到总数的95%以上，而易班仅占了23.5%，说明这一新型网 络交流平台还没有得到大多数同学的认可和使用。在上网的主要
特点规律，以此搭建易班西华模式，巩固网络教育阵地，对引导大学生养成健康文明的网络生活方式，维护校园稳定，促进90后大学生健康成长奠定
了基础。
关键词：90后大学生；网络生活状况；易班
中图分类号：G640
文献标识码：A
文章编号：1671-6035（2013）07-0384-03
20世纪90年代诞生的因特网，标志着人类社会进入了以网 络、信息为特征的数字化时代，也就是俗称的“e时代”。网络正 在迅速地渗透到90后大学生生活的各个方面，网络的出现对他们 的生活方式、思维方式、价值观念以及道德品质的形成与发展具 有决定性的影响。引导90后大学生合理地使用网络，发挥其正向 作用，杜绝其负面影响，日益成为高校及高校教师所必须面对的 重要课题之一。
3.90后大学生网络的应用情况。 综合现行对90后大学生网络生活现状的研究来看，他们应用 网络的目的多种多样，查找学习资料、浏览新闻信息、找人聊 天、玩游戏、看电视电影、下载软件、写微博客、看小说、听音 乐，甚至利用网络工作或炒股票等。但归结起来，大学生网络生 活方式的主要类型有网络学习、网络社交、网络娱乐、网络交易 和网络政治。通过调查显示对于网络学习，79.06%的大学生使用 互联网是用来获取知识、搜集资料、查询信息、分享合作、完成 网络课件。如依托微博客、BBS、通讯群等网络平台接受课堂教 学，通过网络自主地选择老师、选择课程、完成及提交作业，共 享学习教案，搜索学习资源等。可见，网络信息的方便和快捷让 很多大学生通过它来浏览新闻、下载软件、检索资料；在网络社 交上，大学生通过网络可以进行网络交流、网络交友、网络虚拟 社区等。各种即时通讯工具、电子邮件、博客、交友网站，多渠 道、多方式地为大学生提供了情感交流的平台空间。在网上学生 可以毫无保留的宣泄自己内心真实的快乐、烦恼、孤独，这正是 学生内心渴望的交往方式，也是容易接受的交往方式，具有很强 的吸引力；在网络娱乐上，大学生利用网络可以进行音乐欣赏、 观看影视、开展网络游戏等。网络为大学生提供了一系列前所未 有的娱乐休闲活动方式，其中，在网络娱乐方式上网游是学生们 最钟爱的，因为网络游戏能够让他们获得精神上的满足。从访谈 中得知，一部分学生认为到了大学课程不是很多，以此通过上网 来放松自己紧绷的生活。还有些学生认为教室、宿舍、食堂“三 点一线”的大学生活太单调了, 而网络上刺激的游戏、悦耳的音 乐、精美的画面对大学生有着极大的吸引, 使其成为学生崭新的 娱悦方式，这在一定程度上影响了他们的学习和身心健康；随着 网络技术的飞速发展，网络商店、商场、商城层出不穷，网络购 物作为一种新兴的购物方式已在大学校园逐渐普及。大学生网络 交易主要体现为网络购物、网上交换、出售等。从调查中可以看 出，平均每月用于网购的花费要在一、两百左右，网络购物的使 用率得到了大幅度提升；网络问政议政成为90后大学生表达政治 意见，实现多渠道政治参与的重要方式和途径，他们获取时事新 闻的途径主要是通过网络来实现的，网络信息的获取足以代替了 报纸和电视。在互联网时代，大学生的思想交流异常活跃，他们 思维开阔、民主法治观念强，不仅是现代观念的接受者，更是现 代观念的行动者，他们对言论自由的表达、对公民权利的捍卫、 对民主自由的渴望和对幸福与尊严的追求，已经成为其网络生活