七/17《动物王国开大会》
七/18《小猴子下山》：结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。

二/1《吃水不忘挖井人》/毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

谁带领谁干什么八/20《咕咚》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。

形声字——咕、咚、吓、拦象形字——象、鹿八/21《小壁虎借尾巴》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。

二/2《我多想去看看》/广场上的升旗仪式非常壮观。

什
么怎么样
3 借助图画阅读阅读方式1 读好长句子
2、积累、运用句式三/5《小公鸡和小鸭子》怎么样地干什么五/5 《动物儿歌》
语文园地6/字词句运用
七/18《小猴子下山》
什么干什么
主谓结构
谁干什么。

谁在哪干什
么。

谁+动作+在哪干什
么。

谁+干什么
八/19《棉花姑娘》颜色词叠加
什么颜色的什么
语文园地8/字词句运用
要素
听故事， （倾听）听故事的时候，可以借助图画记住故事内
容。

讲故事 （表达）讲故事的时候，声音要大一些，让别人听得清楚。

请你帮个忙 （应对）礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客
气。

一起做游戏 （表达）一边说，一边示范，这样别人更容易明白。

口语交
际。