2019广东教师招聘走近背后有故事的人——裴斯泰洛齐小传
走近背后有故事的人——裴斯泰洛齐小传
中公名师常乐
徜徉在教育学的海洋，总有那么一大堆人需要我们去认识，同学们是否经常背到头痛，经常会在心里纳闷：“你们怎么有那么会有这么多想法，怎么有那么多理论，这么多要我们怎么记啊···”俗话说，有思想的人，一定是个有背后有故事的人。

那今天，就让我们先走近他们当中的一位——裴斯泰洛齐，来看看，看看他身上都有怎样的故事。

谈到裴斯泰洛齐，可用这样几个词来大致进行概括，便是清贫、奉献、坚持。

自五岁父亲去世，本不富裕的家庭更是雪上加霜。

还好有一位伟大的母亲和忠实的女仆，每天不辞辛劳的工作，才把孩子们拉扯大。

虽条件艰苦，但家人仍然坚持着对孩子的教育。

母亲的勤劳志节、仆人的奉献精神，这些高尚的人格、坚强的意志都使裴斯泰洛齐会在幼小的心灵上打上深刻的烙印，受到陶冶，从小就具有慈爱、无私等良好的品质。

长大后的裴斯泰洛齐虽长相丑陋，但他身上所散发出来的高尚精神却深深的吸引了富家之女安娜·舒尔特斯，二人迅速陷入恋爱，走进婚姻的殿堂。

但就在结婚的前一页，安娜·舒尔特斯却接到了一封裴斯泰洛齐寄来的一封“无情”的情书，情书上大致表达的含义是，“关于结婚，亲爱的，我不能不告诉你，我认为对自己所爱的妻子的义务，不会比对祖国的义务更重要。

就是我对妻子如何温柔关怀，如果她流着泪要阻碍我完成国民义务的话--即使发生任何结果--我也不会为她的眼泪所困惑”。

这一封看似无情的情书，却道出了他对国家的热爱之情。

若是换作常人接到这样的情书，可能早就泪奔了，但这却让安娜·舒尔特斯更感受到了裴斯泰洛齐高尚无比的灵魂，更加崇拜他了，死心塌地地嫁给了他。

“慈爱的儿童之父”
婚后，二人在新村正式成立了“贫民学校”，收容了一些个流浪儿和小乞丐。

他们希望通过教育使每个人内在的要求得到满足，使其适应生活的需要和环境。

毕竟，经济来源有限，生活再次发生危机，最后，他仅以一块黑面包和一杯水来充饥。

可他愈挫愈勇，办学意志毫不动摇，以惊人的毅力支撑了下来。

这一举动受到了社会的广泛重视，也得到了贫民们的拥护。

他为能得到社会的认可而激动不已，因此进一步扩大办学规模，到1777年在校儿童人数达80名之多。

不愧为“慈爱的儿童之父”。

“教育与生产劳动相结合付诸实践第一人”
在裴斯泰洛齐看来，把教育同劳动熔为一炉，从劳动中去了解生活的意义，从劳动中去学习生活的方法，才能提高一个人的道德观念。

加之，学校的运营少不了经济的支撑，一味的靠个人的投入，也无法很好地满足学校的需求，综合这些原因，他提出了让学生一面学习，一面用所学到的内容进行劳动生产，以换取一些物质财富，并把这些收入再投入到学校的经营之中。

所以说，他是把教育与生产劳动相结合付诸实践的第一人。

“以日记形式记录儿童成长发展第一人”&“教育心理学化口号第一人”
在对学生教育的过程中，裴斯泰洛齐善于观察儿童，经常把儿童们的行为表现以日记形式进行记录，过后将记录的内容，进行研究总结，以改进对儿童的培养方式，他是第一个以日记形式记录儿童成长发展的教育家。

在研究过程中，他发现，感觉和直觉对人的认识和思维的发展具有重要的作用，人体的感官活动是认识活动的基础，并用思维对事物进行理解和命名。

最终，他通过实物教学法的实验，第一次把教育建立在心理学的基础上，提出“教育心理学化”这一理论，使教育与心理学紧密地结合在了一起。

“师范教育的奠基人”
除了对贫苦儿童教育，法国大革命后，年过半百的他还主办过两个学校作为教学实验基地，用来证实他在德、智、体等三方面的教学法。

其中一个学校闻名世界，吸引了许多外国人前往参观。

当时这一教学法为教育界广泛接受，并促进了教师培训工作。

他也因此，被视为“师范教育的奠基人”。

经过这样的一个介绍，你是不是发现，其实对教育人物的思想的识记也并没有想象中那样高深呢，对此类内容的识记若只是凭借死记硬背，可能会带来记忆上的很大负担，结合他们背后的故事，读懂他们，也就能“搞定”他们啦!最后让我们结合几道出现过的真题来体会一下吧~
1.师范教育的奠基人是( )。

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.福禄倍尔
1.【答案】C。

解析：本题考查裴斯泰洛齐的相关知识点。

裴斯泰洛齐曾举办过教学实验基地，对一些教学方法进行实地证实，促进了教师培训工作，被看做是师范教育的奠基人。

故本题选C。

2.第一个提出“教育心理学化”口号的是( )。

A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.冯特
2.【答案】B。

解析：本题考查裴斯泰洛齐教育思想。

裴斯泰洛齐是第一个提出教育心理学化口号的教育家。

本题易错点在于C选项，C项赫尔巴特是第一个把心理学引入教育学进行研究的人，但并不是第一个提出教育心理学化口号的人。

故本题选B。