科学《动手做乐器》
小班班级：
设计者：
刘亚利授课人：
第六周活动名称科学活动《动手做乐器》活动时间星期活动目标
1、乐意自己动手做乐器，体验科学制作的乐趣。

2、仔细聆听并分辨不同的声响。

活动重难点幼儿能仔细聆听并分辨不同的声响。

活动准备幼儿用书、各式玻璃瓶、铁罐、纸张、塑料片、锅盖等、教师自制小鼓、胶带、色纸等操作工具。

活动过程设计内容与环节预设改进环节
一、教师敲击自制小鼓，激发幼儿活动兴趣。

教师在台前敲击自制的小鼓，并请幼儿从各式玻璃瓶、铁罐、纸张、塑料片、锅盖中选取一样物品。

二、幼儿尝试用物品发出声音，并随手进行演奏。

（1）、让幼儿尝试使手里的东西发出声音。

教师视情况引导幼儿用拍、摇、敲的方法让物体发出声音。

（2）、请幼儿随着音乐节奏敲打他们的乐器，让幼儿能习惯音乐与乐器的伴奏。

三、教师自制乐器，并请幼儿仔细辨听它们的声音。

（1）、教师自制小吉他，请幼儿拨动，听它会发出什么声音？（2）、教师自制彩笔琴，请幼儿拨动，听它会发出什么声音？
四、幼儿学做小拨浪鼓，并感受声音的变化。

（1）、教师先示范如何制作小拨浪鼓。

（2）、协助幼儿将毛线粘贴在瓶盖上。

协助幼儿将矿泉水瓶倒立，把粘好瓶盖的毛线用胶带粘在瓶底。

（3）、请幼儿转动瓶子，听听类似拨拨浪鼓敲打的声音。

可将不等量的水装入瓶中，让幼儿比较不同的声音。

五、教师播放歌曲，请幼儿用小拨浪鼓来伴奏。

研讨感受教后反思。