阅读训练遵循的原则：
六要素
主要情节
写作特点
中心思想
不管文章有多难，只能读一 遍，回头看的现象要坚决杜绝。 如果需要回头看的话，只能在 读完全文和产生读后感之后， 再读第二遍。
15
怎样克服快读障碍？
不出声 不摆头 不指读 不回视
16
阅读计时器
17
1.《龟兔赛跑的故事》 2.A 3.B 4.A 5.D 6.C 7.A 8.D 9.B 10.D
阅读计时器.exe
25
阅读能力评价指标
1、阅读速度=文章的字数÷阅读所用时间 单位：字/分钟 （标志：读完了吗？） 2、理解率=得分×100% （标志：读懂了吗？） 3、阅读效率=阅读速度×测试得分百分比 单位：字/分钟
4 5
个人同学进步率（进步曲线图） 全体同学进步率（由低到高的统计）
26
检测题答案
81
固定程序阅读法的七项内容 题目
阅读时注意事项 思想：集中注意力 行动：静齐快 阅读：不指读 不回视 不摆头 要默读 阅读训练遵循的原则：
作者
出处
六要素
主要情节
写作特点
中心思想
不管文章有多难，只能读一 遍，回头看的现象要坚决杜绝。 如果需要回头看的话，只能在 读完全文和产生读后感之后， 再读第二遍。
学习通用固定程序阅读法
11
记叙文阅读程序
1、题目 2、作者 3、出处 4、记叙文六要素 5、主要情节 6、写作特点 7、中心思想
12
题目
记叙文程序阅读的七项内容
作者
出处
六要素 主要情节
写作特点
中心思想
13
第三板块
高效阅读训练
14
固定程序阅读法的七项内容 题目
作者
出处
阅读时注意事项 思想：集中注意力 行动：静齐快 阅读：不出声不指读 不摆头不回视
94
43
养成高效阅读习惯 学习高效阅读技巧
44
第一板块
复习养成高效阅读习惯
改变阅读习惯 保持科学坐姿，调整心态。 注意力高度集中 学会默读 克服快读障碍
45
眼脑机能训练
常用训练方法： 1、定点凝视训练 2、视点左右移动训练 3、视点上下移动训练 4、蛇形扫视训练 5、扩大视野训练等
72
二 、眼脑机能训练
常用训练方法： 1、定点凝视训练 2、视点左右移动训练 3、视点上下移动训练 4、蛇形扫视训练 5、扩大视野训练等
73
科学坐姿
头正 腰直 肩平 足安
74
怎样克服快读障碍？
不出声 不摆头 不指读 不回视
75
第二板块
复习 通用固定阅读程序
76
通用固定阅读程序
1、题目 2、作者 3、出处 4、基本内容 5、重要事实 6、写作特点与有争议之处 7、新思想和读后启示
（训练次数）
阅读效率进步曲线图
1400
（每分钟阅读字数）
1200 1000 800 600 400 200
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14
（训练次数）
23
注
意：
一定要做到不回视 一定要做到集中注意力 一定要做到边读边记忆 一定要做到独立完成检测任务
24
高效阅读训练一
文章字数 1050字 45页/157页
82
第三板块
速读训练 复述训练
83
复述+感悟+评价训练
1、简要复述（概括） 2、程序复述（要点） 3、原文复述（详细） 4、创新复述（改编）
84
高效阅读复述训练五 文章字数字1120字 16页/141页
阅读计时器.exe
《送报的少年》
85
1、《送报的少年》 2、 万欣兰 3、《社会科学》 4、B 5、放暑假的一天 7月下旬的一天
67
速读复述感悟课
中国教育学会中学语文教学专业委员 高效阅读专题组 赵春林 保罗帕斯的故事
68
阅读口号
我们阅读，我们成长 我们阅读，我们快乐
69
好读书是不好读书，黑发不知勤学早 好读书是不好读书，白首方悔读书迟
70
养成高效阅读习惯 学习高效阅读技巧
71
第一板块
养成高效阅读习惯
改变阅读习惯 保持科学坐姿，调整心态。 注意力高度集中 学会默读 克服快读障碍
1、《夫妻双双鲜血称王》 2、田彬 3、《黄金阅读》 4、B 5、A
27
6、D 7、A 8、C 9、D 10、C
28
高效阅读训练二
文章字数 1326字 46页/158页
阅读计时器.exe
29
阅读能力评价指标
1、阅读速度=文章的字数÷阅读所用时间 单位：字/分钟 （标志：读完了吗？） 2、理解率=得分×100% （标志：读懂了吗？） 3、阅读效率=阅读速度×测试得分百分比 单位：字/分钟
51
特别注意事项
1、不出声 2、不摆头 3、不指读 4、不回视
52
注
意：
一定要做到不复视 一定要做到集中注意力 一定要做到边读边记忆 一定要做到独立完成检测任务
53
固定程序阅读法的七项内容 题目
阅读时注意事项 思想：集中注意力 行动：静齐快 阅读：不指读 不回视 不摆头 要默读 阅读训练遵循的原则：
38
高效阅读训练课
（第2节）
中国教育学会中学语文教学专业委员会 高效阅读专题组 赵春林 触摸世界之巅
39
青 春 向 上 梦 想 中 国
40
我们的口号是：
我们阅读，我们成长 我们阅读，我们快乐
41
水滴集多成大海 读书集多成学问 腹有诗书气自华 读书万卷始通神
42
读书不知要领，劳而无功
------张之洞
18
思
考
读书是一种信仰 效率是一种信念 高效是一种境界
19
我们的目标是：
一目十行，过目成诵，读书万卷； 高效阅读，高效学习，高效人生。
20
训练要求
打开训练用书，将书扣放在课桌上，不能翻看， 待听到“开始”阅读的命令后，进行默读（计时 阅读）。 阅读完成后举手示意，并记下自己每分钟的字数 即阅读速度。 扣放训练用书，然后闭目回忆文章内容1分钟。 打开检测题，限时3分钟答题。
4 5
个人同学进步率（进步曲线图） 全体同学进步率（由低到高的统计）
30
高效阅读训练二 文章字数 1326字
阅读计时器.exe
31
1 、《买米》 2、申载春 3.D 4.D 5.B
32
6.A 7.A 8.B 9.C 10.B
33
阅读能力评价指标
1、阅读速度=文章的字数÷阅读所用时间 单位：字/分钟 （标志：读完了吗？） 2、理解率=得分×100% （标志：读懂了吗？） 3、阅读效率=阅读速度×测试得分百分比 单位：字/分钟
86
6.北京大学、邮电大学 7.衬托 8.C 9. B 10.肖像描写、语言描写
87
复述+感悟+评价训练
1、原文复述（详细） 2、创新复述（改编） 3、简要复述（概括） 4、程序复述（要点）
88
经验丰富的人有两只眼睛，一只眼就 看到纸面上的话，一只眼睛看到纸的背面。 ------歌德
89
第四板块
46
科学坐姿
头正 腰直 肩平 足安
47
怎样克服快读障碍？
不出声 不摆头 不指读 不回视
48
怎样克服快读障碍？
不出声 不摆头 不指读 不回视
49
第二板块
复习 通用固定阅读程序
50
通用固定阅读程序
1、题目 2、作者 3、出处 4、基本内容 5、重要事实 6、写作特点与有争议之处 7、新思想和读后启示
62
吃饭不嚼不知味 读书不思不知意
奇文共欣赏 疑义相与析
63
第四板块
感悟评价
感悟评价
感受精彩（内容与语言） 感动心灵（思想与情感） 感念阅读（读书与积累） 感光生活（生活与生命）
反思：学会自我总结与评价
我们的目标是：
一目十行，过目成诵，读书万卷； 高效阅读，高效学习，高效人生。
66
悦 读 好 书 成 就 梦 想
77
记叙文阅读程序
1、题目 2、作者 3、出处 4、记叙文六要素 5、故事情节 6、写作特点 7、中心思想
78
题目
记叙文程序阅读的七项内容
作者
出处
六要素 主要情节
写作特点
中心思想
79
特别注意事项：
1、不出声 2、不摆头 3、不指读 4、不回视
80
注
意：
一定要做到不复视 一定要做到集中注意力 一定要做到边读边记忆 一定要做到独立完成检测任务
高效阅读学习课
1
央视读书
2
我们的口号是：
一目十行不是梦 高效阅读我最行
3
读书破万卷 下笔如有神
4
5
水滴集多 成大海
读书集多 成学问
6
7
1、保持科学坐姿、调整心态
5头正 4肩平 3腰直 2足安 1目视前方
8
第一板块
眼脑机能训练
9
2、眼脑机能训练\眼脑机能训练.ppt
Байду номын сангаас
10
第二板块
感悟评价
感悟评价
感受精彩（内容与语言） 感动心灵（思想与情感） 感念阅读（读书与积累） 感光生活（生活与生命）
反思：学会自我总结与评价
思
考
读书是一种信仰 效率是一种信念 高效是一种境界
92
我们的目标是：