3、每组拿出一张白纸，将刚才每个人写的内容组内交流后整理记录，准备全班交流。注意：只能是性格特征和行为品质特征，不能是容貌形体特征，只准讨论特征，不准提及人名；特征要符合本班异性同学的实际。
4、各组汇报，老师用电脑速录，用投影展现给大家
三、结束活动
1、考虑一下，综合以上特点，自己是否属于大家所欣赏的人
内容：风雨变奏曲
方法：见课件
二、主要活动
自我反省：我的优缺点
1.案例评论。课件展示两个案例：
2.教师提问：这两个同学对自己的认识正确吗为什么
3.先以小组为单位讨论，组内记录员作好记录，在全班交流分享。
4.教师归纳学生发言并适当拓展：
5.下面请同学们写出自己的优缺点，写完后进行交流分享，并听取其他同学的意见，记录在旁边。
三、结束活动
目的：强化团体效果
内容：拥抱自己
方法：见课件
反思
学生团体心理辅导记录
时间
地点
室内
辅导主题
男女交往
天地宽广
辅导老师
参加人员
八年级全体学生
活动目的
1.通过游戏，拉近男女生距离，突破男女生交往的界限，感受异性交往的愉悦，促进异性间的正常交往
2.通过“最欣赏的男（女）生和最反感的男（女）生”的交流活动，反思自己平时的不足，并且积极改进，争做受欢迎的男女生
活动过程
一、热身活动
目的：活跃团体气氛，营造良好的团体环境，激发组员参与团体活动的积极性。
内容：接龙传动
方法：见课件
二、主要活动
自我表白：我欣赏的男（女）生
1、教师布置任务：每个人都在纸上写出自己欣赏的和反感的男女生特征。不必署名注意：不能指某一具体的人。
2、学生分组：要求同性别自由组合，每6--8人一组。选择一临时代表为组长。
以人为镜：他们眼中的我
假如有人采访下面的人，请他们评价你，你认为他们会怎么说呢请你在下列横线上描述不同的人对你的看法，评语，及难忘的经历。
方法学习：如何认识自己
1．案例分析。课件展示案例：
2.这三个同学是通过什么途径认识自己的
3.先以小组为单位讨论，记录员作好记录，并在全班交流分享。
4.教师归纳学生发言：真正全面客观的了解自己，认识自己，一是要进行自我反省，二是于他人接触，听取他人的想法，三是借助他人对自己的态度。
中学生团体心理辅导教案
学生团体心理辅导记录
时间
地点
室内
辅导主题
认识自我
发现潜能
辅导老师
自己的优点和局限，提高自我觉察能力；
2.通过别人对自己的态度和评价，进一步认识自我。
活动过程
一、热身活动
目的：活跃团体气氛，营造良好的团体环境，激发组员参与团体活动的积极性。
2、反思自己的行为，谈谈自己有哪些方面需要改进
3、齐跳兔子舞
反思
学生团体心理辅导记录