踩 高跷 、 滚 铁环 、 玩箜 竹、 筷 子夹 弹珠 等 ； 传统 艺 术， 如 民乐欣 赏、 观看 水墨动 画、 画京 剧脸谱 、 画扇面 、 写 毛 笔字 、 剪纸艺 术 、 设 计旗 袍等 ； 其他 还 有讲神 话 故
事、 介绍 传 统礼 仪 、 学二 十 四节气 歌 、 试 穿传传 统文 化 的比
赛， 如 成 语故 事演 讲 比赛 、 中文成 语擂 台赛、 猜 灯 谜 等。学生 自发组成 小组 ， 选 择一个 中文成语进行演 讲 及表 演；拿着 自己做 的道 具 ， 生动地 演 绎成语 故 事。
动共 分 四大主 题：舌尖 饕餮 、 笔魂 墨韵 、 魅力 霓裳 及
梨 园神采 。通过这一 周的活动 ， 加深 了外 国学生对 中
这些 比赛用文化 艺术的感染力拉近学生之 间的距离 ，
让学 生切 身感受 中华优秀传 统文化 的魅 力 。在 ２ ０ １ ３ 年上海市教委举办 的 “ 中国文化进校园——诗词 朗诵 大赛 ” 中， 我校师生一举夺魁 ， 这是平时教育积累 的成
等。
三 、让 中华优 秀 传统 文化 引发 学生 的 中国 情结
上海 中学国际部在 国际教育 的过程 中， 开展多样
性 的弘扬 中华优秀传统文化 内容 的活动 ， 显现 了在 国
中 国文化 周 是非 常 受学 生和 家长 欢 迎 的活 动 。 小学段 的教师在每次活动前都会安排好一 周活动， 做 好精美 的海报 ， 事先通知所有学生 的家长 。这一周 的 每 一天 都有不 同的内容 ， 甚至课 间休 息和 中午活动都 有和 中华优秀传统文化相关 的展示 ， 真 正让这些文化 渗透到学生在校生活 的每个 角落 ， 让他们 感受到 中华 优秀传 统文化 的博大 精深 。初 中段 的活动 以让学 生 亲 自动手为主 ， 主要活动有包饺 子、 画折扇 团扇 、 设计 京剧脸谱等 ， 在２ ０ １ ４ 年 的初 中段艺术节上 ， 八年级 的 女生们 积极排 练汉服舞 。高 中段 以大 型主题 文化 活 动 为主， 如２ ０ １ ３ 年 国际部 高 中汉 语组 中 国文 化周 活
际教育 中渗透中华优秀传统文化 教育 的长效性 ， 学生
对 此认 同并 内化 为 中国情结 的一部分 。许多 学生毕 业 后到其他 国家 学习 、 工 作， 他们将 学 到的 中华优 秀 传 统文化 传播 出去 。上海 中学 国际部 多样 的中华优 秀传统文 化体验 活动激 发 了学生对 中华优秀 传统文 化 活动 参与 、 学 习和探 究的热情 ， 在每 学期课 题研究 上， 很多学生选择 了对中华传统文化进 行探究 。
厚的校园文化 ， 百年校 史就是 中华 民族爱 国办校、 教育 兴 国的历 史， 传递着 中华优 秀传统文化 的内涵和价值 信念 。我 校从丰 厚的校史文 化 中挖掘 资源 ， 形成 “ 笃 学敦行 ， 立 己达人” 的校训 ， 开辟 多种渠道， 以中华优秀 传统文化滋养学生心灵 ， 取得 了良好的教育效果。
一
、
以校训 、校史传播优秀传统文 化
“ 立”“ 达” 两字取 自立达 学社社名， 为我校爱国创校之
源， 代表大 同人全面发展 ， 对社会尽心尽责之意 。 我 校积极 发掘校 训 、 校 史 的育 人功 能， 努力 发挥 好校 训 的文 化传承 作用 。我 们在每 年开 学时 以诵读
校训 所承载的是一所学校 的历史 和文化 底蕴 ， 是 学校办学 理念和 治学精神 的集 中体现 ， 是学校 的精髓
心、 外化于行 ， 成为师生共 同的价值 尺度与精神导 向。
三、以志愿者服务践行校－ ｉ Ｊ Ｉ ｌ ＇ ｆ ￣ 导的价值观
“ 笃 学敦行 ， 立 己达人 ” 倡导 的是一种“ 崇学 尚行 ， 知行合 一， 修德进业， 兼济天下” 的情怀 。 立 己着 眼 于增 强 自身 修养 。从 高 一年 级起 ， 学
。 观 代 擞 学 ２ ０ １ ５ ／ １ Ａ Ｂ 合 刊
◎电子邮箱 ：Ｘ ｉ ａ ｎ ｄ ａ ｉ ｊ ； ａ ｏ ｘ ｕ ｅ ＠ ｌ ６ ３ ． Ｃ Ｏ ｌ ｌ ｌ
校训 的形式敲 响新 学年钟 声 ， 在新 生预备 期教育 中开 设“ 大 同文化 ” 校本课程 ， 讲解校训。我校 还专 门建造
和灵魂 。它根植于 民族传 统文化， 传递着 民族精神和 价值信念 。 我校 的校训 是 “ 笃学敦 行， 立 己达 人 ” ， 强调 大 同 人“ 崇学 尚行， 知行合一， 修德敬业， 兼济天下” 的情怀 。 “ 笃学敦行 ” 语出《 礼 记 ・曲礼上》 。笃学 即专心 好学， 敦行即勉力而为 。 “ 立 己达人 ’ 语 出《 论语 ・ 雍也》 ， 立 己着眼于增强 自身修养， 达人侧重于培养社会责任 。
价值观 融入课 程教 学全过 程 中。完 整 的课 程链使得 中华优秀传统文化 的传承有 了保障 。
校 园文化 景观—— 大 同校 训墙 、 大 同 院士墙 、 大 同校
友 艺术砖墙 、 大 同博 物馆等 “ 三墙一馆 ” ， 作为学 校文 化载体， 传递学校 的办学理念 、 治校精神和文化传统 。 我校 积极发挥校 训、 校史 的价值 引领 作用 。组织 学 生在每年 的校庆 纪念 周开 展 “ 寻访先 贤 ”“ 校 友 回 巢 ”“ 大 家讲坛” 等活动 ， 引导学 生感悟校 训所蕴涵的 做人道理 ， 发挥校训精神 的思想引领 功能， 使之 内化于
果 。※ 、
＼
华优秀传统文化 的了解 。穿上古装 ， 像古人一样 吟诗
作 画， 这些 活动激发 了学生对 中华优秀传统文化 的研 究热情 。
笃学敦行 立 己达人
以校训校 史传承 中华优秀传统文化
文／ 上海市 大同 中学 傅 桂花
上海市大 同中学创办于 １ ９ １ ２ 年， 百年老校 蕴涵深