二、指导思想
贯彻落实“健康第一”的指导思想和“健身育人”的课程理念，逐步构建起体现地方特征、适合本地区学生体质健康现状、与《体育与健康》课程发展相适应的学科体系。通过学科体系的实施，不断提高教学质量；通过体系来激发学生学习的兴趣，发展学生学习体育的才能，使体育课堂更规范，课堂教学模式应用更深入，使全体学生更好地健康成长。
11
做出地域性体育项目的简单动作
地域性体育活动
12
识别方位；发展柔韧、灵敏、反应、协调能力
立定跳远；简单舞蹈的身体基本姿势练习
四
13
知道自己身体的部位与变化；发展移动和躲闪能力
基本部位操，“老鹰捉小鸡”
14
在游戏中表现出对他人的尊重和关心；发展速度
沿地面上直线自然跑；“斗鸡”
15
初步学会滚翻动作；发展灵敏、柔韧素质和时空感
1、基本部位操，2、“老鹰捉小鸡”
十七
65
体验集体和个人活动的区别；发展柔韧、反应、协调素质
模仿动物形象的简单舞蹈动作；跳长绳
66
在游戏中表现出对他人的尊重和关心；发展灵敏、反应能力
地滚球掷准；“斗鸡”
67
不防碍他人参加游戏和活动；发展灵敏、协调素质和跳跃能力
各种方式踢毽子；跳进去拍人
68
发展灵敏、反应、协调素质和跳跃、投掷能力
模仿操；移动躲闪游戏
十三
49
初步体会简单球类动作；发展灵敏、协调素质和投掷能力
持轻物掷远；球类游戏
50
初步掌握动力性的柔韧动作；发展柔韧、协调、跳跃能力
纵叉横叉；跳跃游戏
51
在游戏中适应陌生环境；初步掌握简单的舞步动作
儿童基本舞步练习；在陌生场地上做游戏
52
说出自己在活动中的情绪表现；提高攀爬和跳绳活动能力
教案使用记录
使用人
使用时间
归还时间
备注
1
20年月
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2
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3
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4
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20年月
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20
20年月
20年月
二年级第一学期体育课教学进度（一）
周次
课次
学习目标
教材内容
一
1
具有积极参与体育活动的态度和行为；随同集体完成队列训操
认真上好体育课
2
知道自己身体部位和变化；在游戏中适应陌生的环境
基本部位操，与陌生同伴一起游戏（自选）
立定跳远；球类游戏
九
33
初步体会跳远动作；发展灵敏、协调素质和投掷、跳跃能力
持轻物掷远；“青蛙过河”
34
简单描述进步与成功的心情；发展灵敏、速度和攀爬能力
快速跑（30米）、各种方式的攀登和爬越
35
在游戏中适应陌生的环境；发展柔韧、协调素质
前滚翻成蹲撑；在陌生场地上做游戏
36
初步掌握简单舞步动作；发展柔韧、协调素质和跳跃能力
第 52课时
第 53课时
第54课时
第 55课时
第 56课时
第57课时
第 58课时
第 59课时
第 60课时
第 61课时
第62课时
第63课时
第64课时
第65课时
第66课时
第67课时
第68课时
第 69课时
第 70课时
第 71课时
第 72课时
小学体育教案
二年级上册
教案说明
一、教案来源
五莲县教研室自2006年起，统一了体育教学计划和课时备课，并于2007年制定和实施了统一的测评标准，本册计划和课时备课是广大教师体育课堂教学参照的基本依据和基本标准，具体课堂教学的实施还受到场地器材、教师个人专业特长等因素的影响，所以本教案不能作为教师实施课堂教学的唯一目标。
双脚跳上、跳下；投击活动目标
十六
61
在游戏中体会简单球类动作；发展灵敏、反应和耐力素质
400—600米一般耐力跑；传球比快
62
在活动中尊重他人；在游戏中学会投篮动作
单脚内侧踢毽子；投篮比准
63
在游戏中体会简单球类动作；培养良好意志品质，发展一般耐力
1、沿地面上直线自然跑；2、“斗鸡”
64
培养积极参与体育活动的态度和行为；提高对体育活动的兴趣
双脚跳上、跳下；投击活动目标
十八
69
在游戏中体会简单武术动作；发展灵敏、反应和耐力素质
1、武术动作组合2、30秒跳短绳
70
在活动中尊重他人；学会武术动作
1、武术动作组合2、30秒跳短绳
71
在游戏中体会简单武术动作；培养良好意志品质，跳跃能力
1、武术动作组合2、30秒跳短绳
72
培养积极参与体育活动的态度和行为；提高对体育活动的兴趣
20
适应陌生的环境；发展灵敏、协调素质和直线跑能力
沿地面上直线自然跑；在陌生场地上做游戏
六
21
做出地域性体育项目的简单动作
地域性体育活动
22
初步学会滚翻动作；发展灵敏、柔韧素质和时空感
立定跳远；前滚翻成蹲撑
23
随同集体完成队列操练；发展灵敏、协调素质
队列和队形练习；移动、躲闪游戏
24
在游戏中初步掌握投篮动作；发展灵敏和奔跑能力
单脚内侧踢毽子；投掷游戏
十五
57
体验集体和个人活动的区别；发展柔韧、反应、协调素质
模仿动物形象的简单舞蹈动作；跳长绳
58
在游戏中表现出对他人的尊重和关心；发展灵敏、反应能力
地滚球掷准；“斗鸡”
59
不防碍他人参加游戏和活动；发展灵敏、协调素质和跳跃能力
各种方式踢毽子；跳进去拍人
60
发展灵敏、反应、协调素质和跳跃、投掷能力
各种方式的攀登和爬越；各种方式跳短绳
十四
53
发展灵敏、反应、协调素质；提高跳跃和投掷能力
双脚跳上、跳下；投击活动目标
54
初步体会简单球类动作；培养良好意志品质，发展一般耐力
400—600米一般耐力跑；球类游戏
55
简单描述进步与成功的心情；发展灵敏、协调素质
体验体育活动的乐趣；地滚球掷准、
56
懂得不防碍他人活动的道理；提高活动的兴趣和投掷能力
立定跳远；“斗鸡”
十一
41
发展柔韧和力量素质；在游戏中提高跳跃能力
各种踢腿练习；跳跃游戏
42
体验集体和个人活动的区别；发展协调素质和跳绳能力
对2—3米高的目标投准；各种方式跳短绳
43
知道自己身体与体重的变化；描述活动中的情绪表现
学会测量身高和体重；爬越一定高度的障碍
44
体验简单球类动作；发展灵敏、反应、协调素质
三、主要依据
1、《五莲县创新课堂教学基本模式研究》
2、《义务教育课程标准实验用书》
3、《中小学体育与健康课程标准》；
4、《国家学生体质健康标准》；
5、《体育与健康》课本教材内容；
6、小学生的生理、心理发展特点；
7、本地区小学生体质健康现状；
8、本地区小学《体育与健康》教学现状；
四、学校永久存档参阅材料，不属个人所有，用完后填写好借还记录，交学校图书室保存，注意学习和保护！
前滚翻成蹲撑；“老鹰捉小鸡”
16
做出地域性体育项目的简单动作
地域性体育活动
五
17
发展柔韧、灵敏、反应素质，提高助跑中的跳跃能力
立定跳远；；儿童基本舞步
18
发展灵敏、反应素质；在游戏中学会传球方法
自然站立式起跑；“传球比快”
19
对体育活动表现出学习兴趣；发展柔韧、灵敏素质
“丰富多彩的体育项目”；舞蹈身体基本姿势练习
3
适应陌生的环境，发展灵敏、协调素质和自然走的能力
各种姿势的自然走；在陌生场地上做游戏（自选）
4
努力形成身体正确与否的感觉；发展柔韧、灵敏反应素质
音乐伴奏韵律体操；“冲过战壕”
二
5
说出自己身体姿势正确与否的感觉；适应陌生环境
小学生广播操；与陌生同伴一起游戏（自选）
6
体会屈臂摆动走的动作，培养正确身体姿势，发展协调能力
自然加速跑（30米）；“投篮比准”
七
25
描述自己在活动中的情绪表现；初步掌握简单舞步
爬越一定高度的障碍物；儿童基本舞步练习
26
初步掌握简单的球类动作；发展灵敏、协调跳跃能力
立定跳远；球类游戏
27
掌握简单的辅助操动作；发展灵敏、协调和投掷能力
辅助操；对2—3米高的目标投准
28
提高快速奔跑能力；发展灵敏、反应、协调能力
认真上好体育课；体验体育活动的乐趣
第 1课时
第 2课时
第3课时
第 4课时
第 5课时
第 6课时
第 7课时
第 8课时
第 9课时
第 10课时
第11课时
第 12课时
第 13课时
第 14课时
第 15课时
第 16课时
第 17课时