“请各方男队员上场”老师说。老师的一声哨响比赛开始了。黄队队员一个个精神饱 满，一下子把标志拉了过来。交换场地后红队在拉拉队的呐喊声中，一个个鼓劲战胜了对 方。一比一平。下一局，黄队队员在“心往一处想——为团队争光！劲往一处使——战胜 对方！”的口号下战胜了红队！你看，站在队后的王小胖在比赛中使足了吃奶的劲。那站 在队前的李小明在比赛中紧闭着嘴，屏住气，脸鼓得像个红苹果。“我们胜了，我们胜 了！”黄队的男队员高兴地欢呼着。 。
一天晚上，吃完晚饭，我和老爸照例把碗一推，抹抹嘴，刚要起身，“慢——” 老妈说着，也把饭碗一推，|“今天我不洗碗，”“为什么？”我似乎有点吃惊。“不 洗就是不洗，让你天天洗碗你乐意吗？”老妈句句有理，我和老爸有点理亏。老爸壮 大胆子说：“我说你洗就你洗，还反了你了。”老爸的腿在抖啊，我也吞了一口口水。 “这个家谁做主了？”老妈昂着头，手叉腰，一副志在必得的样子。“当然，是我— —”“嗯？”老爸一屁股做下去，“是您啦”“哼！这还差不多！”
分析审题法
含义：抓住题目所蕴含的核心意思或 文章所表达的中心内容。
A册P6页《母亲的呼唤》 1.文章的题眼是什么?
2.文章是怎样表现题 眼的?
3.文中“我”对母亲的呼唤又有怎 样的体会？
《家庭趣事》
请说说你家的趣事？
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家庭趣事
我们每天都被家庭的温暖包围着。家庭里的那些有趣的事儿，一想起就会让你合 不拢嘴。小小的“石头、剪刀、布”的游戏，也成了一件趣事的高潮。
三、步骤
1、用“/”把题目划分为几个部分。如《动人的一幕》 这个题目就可以划分为“动人”的和“一幕”两部分。 2、依次理解每个词语的意思。如“动人”的，指感人 的、令人激动不已的；“一幕”指种特定的比较短暂的 情景或场面。 3、弄清各个词语之间的关系，进而找到“题眼”。如 这“一幕”，不能是平平常常、司空见惯的，也不能是 低下庸俗的，必须是具有某种现实意义而激动人心并且 令“我”动情的情景或场面。这样的分析思考，就弄清 了“动人”一词在这个题目中的重点，也就是“题眼”。
小桔灯 能力阶梯作文
创新篇
分析审题
在快乐中学会作文 在作文中享受快乐
缩句
1.她的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令， 没显出丝毫的慌张，立刻笔直地躺倒在铁路中央。 缩：儿子躺在中央。
2.阳光抚摸着一望无际的江南田野。 缩：阳光抚摸着田野。
3.一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步 伐。 缩：纤夫迈着步伐。
在小学阶段，命题作文是作文训练的一 种重要形式。写命题作文，最怕的就是 离题、偏题，也就是没有按照题目的意 思或要求去写。因此，在动笔之前，必 须要做的一件事就是认真审题，这是写 命题作文的第一步，今天我们一起来学 习一种审题方法------分析审题法。
那么如何进行分析审题呢？ 下面我们来一起来看这几个 题目
“真不敢相信我们胜了！”我们欢呼雀跃，似乎树叶快被我们的欢呼声震落了。我们 拥抱在一起，幸福的泪水不禁涌了出来……
这次比赛主要考验了我们团结的力量，团结就是力量，团结就是胜利。这场比赛很精 彩！在欢笑中结 束了。
分析审题法
一、概念 分析审清题目所蕴含的核心意思或文章所表达的中心内容。 二、方法 1、题眼在题目中找到。2、题眼在题目的背后深挖。
“石头剪刀布！石头剪刀布！”“啊哈，我赢咯！”我一蹦三尺高，老爸又羡慕，
又嫉妒，眼镜超红的，“石头剪刀布石头剪刀布！”“哈哈！你洗哦！”老妈笑得开 怀！“唉，我好命苦啊！”我和老妈幸灾乐祸。老爸居然又唱起了歌：“无所谓，谁 让我太笨。无所谓，谁让我太笨，无所谓，你们让我憔悴！”“好吧！看你可怜，我 帮你洗。”老妈看不惯他那样。老爸立即眉开眼笑：“陈文，走！咱出去散步去！”
“那谁洗碗？”我和老爸异口同声。“你们中间的一个吧。”我跟老爸面面相觑。
“你洗，小孩子从小就该多做点家务事。”“不行，虐用童工是犯法的，小心我告你。 再说了，应该尊老爱幼。所以，你——洗——”“哼，都－哦，这么大了还幼呢！我 管不了你妈还管不了你是吧？你洗！”我一时词穷，说不出话来了。“好啦好啦，三 个人划拳，输了的洗！”老妈出来打圆场，“同意！”
一、
缩4.写繁句花子似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美 妙的图案。 缩：焰火构成图案。 5.漆黑的夜空中挂着一轮金黄的圆月。 缩：夜空中挂着圆月。
6、喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。 缩：红日映照着桥身。
缩句的小练习让我们知道：缩句关键在于
抓住句子的主干，而我们在拿到命题作文的作文题目时 也要学会分析审视命题作文的题目的主干，寻找题目的 中心。
该女生上场了，别看我们女生比男生瘦弱一些。但俗话说“妇女能顶半边天！”红黄 两队的女生都不甘示弱，一个个鼓足了劲。第一场黄队的女生胜了。第二场开始了，拉拉 队大喊：“黄队，加油！加油！黄队！”标志在左边一动，右边一动。你看红队的那个女 队员，腿受伤了也坚持着。你看，你看黄队的那个女生别看有点瘦但很有劲。一会儿黄队 一搏标志就过来了。
大大小小的事啊，都浸润了家庭里每一位成员的爱，所以家庭便成了我们温馨的 港湾，轻松的天地。
《拔河》 《颁奖》
中心在题目的背后深挖。
团结就是力量 胜不骄、败不馁……
不抛弃，不放弃 爱拼才会赢……
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拔河
7月11日下午，我们在教室门前的操场上开了别开生面、激烈的拔河比赛。 李老ห้องสมุดไป่ตู้把我们分成两队。北边的是红队，南边的是黄队。李老师讲了规则：三局二胜。 第一声哨响代表要准备，第二声哨响拿绳子，第三声哨响表示正式开始。我们的口号是 “心往一处想—为团队增光！劲往一处使—战胜对方！” 。
《我是读书迷》 《我最敬佩的人》 《特殊的礼物》
分析审题的可分为三步：
第一步，用“/”把题目划分为几个部分。如《动人的 一幕》这个题目就可以划分为“动人”的和“一幕” 两部分。 第二步，依次理解每个词语的意思。如“动人”的， 指感人的、令人激动不已的；“一幕”指种特定的比 较短暂的情景或场面。 第三步，弄清各个词语之间的关系，进而找到“题 眼”。如这“一幕”，不能是平平常常、司空见惯的， 也不能是低下庸俗的，必须是具有某种现实意义而激 动人心并且令“我”动情的情景或场面。这样的分析 思考，就弄清了“动人”一词在这个题目中的重点， 也就是“题眼”。