【拓展延伸】
1、在日常生活中如何做到善于观察。
2、在日常学习生活中能够通过哪些方式了解并积累地理知识。
3、乐于读图，要怎样才能做到呢？
【合作探究】（先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内互相交流，形成统一意见，再与同学合作讨论，完成下列学习任务）
南方人和北方人的主食为什么不同？
说明：附案用于教师实行二次备课。
4、地理与生产建设关系密切，所以农业生产必须因地制宜，在你的家乡主要农作物有。
5、地理也影响着各地的风土人情，《斗牛士之歌》表现的就是（泰国、日本、西班牙）国家的风土人情。
6、地理课到底学习
自学指导二：
阅读P3-4，观察插图，讨论地理与人类的关系。总结学习地理的作用。
自学检测二：
1、我国江浙一带为什么多丝绸服饰____________________________
【巩固检测】（检测题见多媒体课件）
【教学反思】
绪言与同学们谈地理
总1课时第1课时课型：新授课主备：
审核：授课人：时间：年月日
1，知道地理课的学习内容。
2，知道学习地理课的目的、意义。
3，掌握一些学习地理学科的பைடு நூலகம்法。
让学生感受世界和祖国的千姿百态，培养学生热爱大自然的感情，提升学习地理的热情。
教学重点
知道地理知识跟人们生活、生产、军事国防等方面有密切的联系
。
2、日本人为什么爱吃鱼？____________________________
。
3、云南省的人们为什么要修筑梯田呢？____________________________
。
4、课本P3第四幅图介绍了意大利威尼斯这个城市有
特点。
5、根据课本P3-4的内容总结学习地理的作用
自学指导三：
阅读课本P5-6，掌握学习地理的方法。
教学难点
知道地理知识跟人们生活、生产、军事国防等方面有密切的联系
指导性学习方法
谈话法
教学过程
附案
【温故互查】
导入：三国时期，有位能人是成语“三顾茅庐”的主角，此人地理学的非常好，很厉害，有人说他是上知（）下知（）其势力行，善用水火。你们能猜出他是谁吗？你能讲一讲相关诸葛亮的故事吗？
诸葛亮“草船借箭”、“火烧赤壁”的故事家喻户晓，就连智慧超群的大都督周瑜也发出了“既生瑜，何生亮？”的感叹。
【自主学习】
自学指导一：
阅读课本P2-P3总结地理课学习些什么内容。
自学检测一：
1、把课本P2的空白小卡片再补充一下。
2、地理与人们的日常生活密切相关。冬季，我国北方地区的人们喜爱的娱乐活动可能是；夏季，南方地区的人们喜爱的运动项目主要有。（各举一例即可）
3、小明喜爱吃葡萄干，在商店选购时，一般应选择其产地是（广东、福建、浙江、新疆）的商品。