教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二
净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

2019重庆一中小升初数学测试题
一、填空题
1.一个数，个位、十位交换位置后得到的两位数比原数小27，问这样的数有______
个。

2.两人玩猜拳，约定：赢一次得3分，输一次扣2分，起始分20分，玩了10次后，小红共有40分，她赢了______次。

3.河中有A、B两点距210KM，两艘船分别从A、B两地出发，相向而行2小时相遇，朝一个方向行驶14时，甲追上乙，问甲的速度是______。

4.有100块糖，分成5份，要求每一份都要比上一份多两块，问5份中，最少的一份有______块，最多的一份有______块。

5.AB两地中，甲1小时走完，乙2小
时走完，甲乙同时出发，在某一时刻中，甲未走的路程是乙未走完路程的一半，这一时刻，两人走了______分钟。

6.一个正方体，使其表面积扩大4倍，则棱长扩大了______倍，体积扩大了______倍。

7.3*3*3立体魔方，将六面中间挖走
1*1*1的小正方体，则剩下的几何图形体积为______。

8.有一种饮料瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈），瓶子的容积为400立方厘米，现在瓶中装着一些饮料，液体高20厘米，倒放时空余部分高5厘米，求瓶内饮料的体积为
______。

二、计算题
9、计算写出必要的的步骤
（1）6666×74-3333×48（2）89.6×3.62+8.96×63.8
（3）（10.68+8.52×÷1（4）4.8×［1-（-）×3］÷1665633553521
三、应用题
10.饲养场养鸡与鸭的只数的比是3：2，养鸭与鹅的只数的比是3：4，养的鸡比鹅多500只，鸭子有多少只？
11.一件工作，甲独做要20天完成，乙独做要12天完成。

这项工作，先由甲做若干天，然后由乙继续做完，从开工到完工共用了14天，那么甲用了多少天？乙用了多少天？
12.某学生参加若干次考试，在最后一次考试时发现，如果这次考97分，那么他的平均分数是90分。

如果这次考73分那么平均分数是87分，该生一共参加了几次考试？
13.甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行。

出发时他们的速度之比是3：2，相遇后，甲的速度提高20%，乙的速度提高30%，这样当甲到达B地时，乙离A
地还有14千米，那么A、B两地相距多少千米？
14.一片匀速生长的草地，如果有15头牛吃草，那么8天可以把草全部吃完。

如果起初这15头牛在草地上吃了2天后，又来了2头牛，则总共7天就可以把草吃完。

如果起初这15头牛吃了两天后，又来了5头牛，再过多少天可以把草吃完？。