关于家长作文评语
二十作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。

语言生动明快，富有情趣。

故事虽平常，情感却诚挚，充足，动人。

文章末端不落窠臼，给人以欲还休的觉得。

,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化杂而不乱,能做到详略
得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。

殊不知，
这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有惧怕感。

语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法。

倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被
改掉，失去了写作的信心。

这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩
子不敢下笔。

孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自
己的真心话，都是在进步。

我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给
孩子信心的关键。

重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感。

孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成
果家长就要表扬。

教育界流传着一句名言：赏识意味着成功，抱怨导致失败。

我们要学会
发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实
在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。

有了这些表扬，孩子认为
自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性。

本篇演讲稿富有时代气息，围绕清正廉洁进行了阐述，并做到旁征博引，事例非常典型。

全篇的语言富有感染力，气势如虹，义正词严，感染着在场的所有听众。

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实
阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯。

这里的错误主要是指的错别字、标点符号、
错用的词等。

文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家
长一定要指出。

孩子每天都学会很多生字，但有的字不知如何用，或者说用得不扎实，以
至于用错了地方。

语文也是一门严谨的学科，一个小标点、一个错误字都可能会造成整篇
文章失去光泽。

如果我们发现孩子有错别字没有及时指出，孩子就会沿袭原来的做法，错
误得不到纠正，所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面。

另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。

抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高。

遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文
来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了。

,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化杂而不乱,能做到详略
得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味
这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，
开篇点题。

然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。

小学生上三年级后，已经正式开始写作文了，家长要紧跟孩子写作步伐，及时点评。

以上是我根据女儿的习作情况，针对点评低年级作文的一点不成熟的看法。

家长们都希望
自己的孩子能妙笔生花，运笔自如地写出好作文，希望我们都能找到属于自己的办法
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

语言活泼明快,富有情趣。

故
事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。

文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

写作文评语时，还应站在学生的角度，去品味你写的作文评语会给他带去正面还是负
面的影响。

以下是由为大家推荐的2020想象作文评语大全，欢迎大家学习参考。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。