小学毕业班班主任寄语3篇
小学毕业班班主任寄语3篇
小学毕业班班主任寄语一
亲爱的同学们：
夏日的脚步踩着金色的阳光一路蹁跹而来，炎炎中传递的是一种绿意盎然的熟悉的讯息，又是一年的毕业季!
依然记得初见你们时的201x年的9月，依然记得课堂上下各具滋味的点滴，依然记得纸条里读到的各种心情;也依然记得去亭溪岭爬山、去杭州湾生态农庄游玩、去台州仙居摘蓝莓;依然记得中餐前的那声呼喊，那份准备的饭菜，那张递上的纸巾;也依然记得“好声音”里的倾情演唱，课本剧里的出彩表演;依然记得运动会上的一些人一些事……在微笑里细数你们的收获，在整理纪念册的照片里欣赏你们的蜕变，在记忆里珍藏你们的成长足迹。

三年呵，我们这样走过。

当码头上的汽笛声响起，我目送你们去迎接新的学习生活，新的人生历程。

前行路上，请带上我这个小学班主任的殷殷嘱咐。

心怀感恩。

人生中的各种相遇都是一种缘分。

感谢你们的父母，或许你们在未做父母前还无法读懂他们，但一定要好好地爱他们，感激他们!一路走来，在你们成长的道路上，他们真的付出了太多太多!感谢你生命中相遇的人和事，共同经历的生活里，都有我们值得汲取的营养，好好地珍惜它们，我们的人生才会更加滋润!
爱上音乐。

关于音乐，我推崇白岩松的观点——“无论你向前走多远，那些久远的音符还是会和你的心灵很近。

生命之路并不顺畅，
坎坷和不平都会出现在你的眼前。

但爱上音乐，我便放心，因为一二百年前，那些独对心灵的音乐编织者，早已为你谱下安慰乐句。

在你成长的时代里，信息的高速发达将使人们的头脑中，独自冥想的空间越来越小，然而走进音乐世界，你会在和乐人的对话中，学会独立思考，学会用自己的感受去激活生命。

”
读书、旅游。

让阅读成为你一生的习惯，当我一遍遍地要求你们读《读者》和《意林》的时候，当我鼓励大家像班里一些同学那样享受阅读的时候，我相信这建议会在你坚持一段日子后深感受益，阅读不会改变生命的长度，但一定能改变你人生的深度和广度!同时，有机会多去旅行吧，我觉得这是让生命更为喜悦的事情。

“读万卷书，行万里路”，走出去，会渐渐习得人性的豁达或是生命的厚重。

无论阅读，无论旅游，这都将成为一种生命与心灵的接力。

练一手好字。

且提这点，个中理由且由你们自己揣摩了。

挥手，拥抱，同学们!期待着你们的每个佳音传来!期待着你们中间产生造福百姓的政治家，叱咤风云的军事家，探索奥秘的科学家，搏击商海的实业家……期待着你们为自己的梦想努力前行，期待着你们成为“幸福生活的人”，成为“有益于他人的人”，成为“走向世界的新一代的中国人”!
孩子们，祝福你们!
小学毕业班班主任寄语二
亲爱的同学们：你们好!
夏日炎炎，百花盛开，万物蕴藏争艳的喜悦，在含苞待放、充满希望的季节里，亲爱的同学们，你们即将完成小学阶段六年的学业，
怀着新的梦想的希望告别母校，踏上新的征程，走向一个全新的环境，开始着一个全新的生活。

六年间，在人生世界里是弹指一瞬间。

你们与老师、与同学相处两千多个日日夜夜，结下了深厚的友谊，你们以优异的成绩结束了简短的六年生活，但是也是你们最值得留恋和难忘的人生启蒙阶段。

六年间，你们已经由一个个充满稚气的孩童成长为知书达理的少年。

六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷，深深印在我们每一个人的脑海中。

六年间的相处，你们与老师已结下了深厚情谊，也给老师留下人生难忘的记忆，你们每一个人都是老师最心爱的孩子，都是最懂事的学生，都是最具魅力、最具时代气势的少年。

六年来，你们不仅圆满地完成了你们的学业，同时也学会了学习，学会了生活，学会了做人。

六年的共同生活，我们朝夕相处，心心相印，在大家的共同努力下创造了一个非常优秀的班集体，你们即将离开母校，小学毕业了，但这不是终点，而是人生的新起点。

不管是你们走向中学、大学，还是以后走向一个新的工作岗位，请你们永远记住XX区实验小学77班这个优秀的群体以及与我们从小长大的同学。

老师也衷心希望你们在今后在漫漫的人生长路上，你们要不怕困难，奋勇争先，永立潮头，决不服输，以优异的成绩来报答老师和父母的培养。

同时，也衷心希望你们用真心去关爱你们身边的每一个人，用真心爱社会、爱祖国，努力学习不断充实自己，做一个对社会有贡献的人。

你们是祖国的未来，是人类社会文明的希望，你们如同一轮朝阳，你们的人生会无比灿烂，无比绚丽辉煌。

现在你们已经完成了自己小学六年的学业，即将离开母校，老师真的有些依依不舍。

你们永远是教师的好孩子，好学生。

以后无论你
走得多远，老师的心永远和你们连在一起!请记住，老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。

老师永远是你们最坚强的后盾。

实验小学永远是你们最温
附送：
小学毕业班级学期工作计划
小学毕业班级学期工作计划
小学毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，促进我校超常发展，整体推进素质教育，培养新世纪高素质的人才具有重大意义。

所以本学年我校毕业班工作仍然以努力贯彻基础教育工作，全面推行素质教育，面向全体学生，把每个学生培养成合格的小学毕业生为中心，使本届毕业生各科合格率均达到100%，其中语文、数学、英语、科学四科各项评比均达到市平均水平，努力摆脱全市后十名。

一、毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。

夯实基础，狠抓主干;分段要求，狠抓重点;强化过手，狠抓落实;提升品位，追求发展。

二、组织领导：由吕树辉、毛昆平、杨维钧、徐大兵共4人组成201X年毕业班工作领导小组，组长由校长吕树辉同志担任，毛昆平、杨维钧、徐大兵任副组长，具体负责毕业班工作。

三、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。

有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕
业班工作重要一环。

因此要面对全体学生，抓“两头”，带“中间”，大面积提高教学质量。

加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。

、加强政治学习，走向创新教育。

我们首先组织老师学习贯彻十七大精神，通过多种途径，努力培养和培训具有创新型的教师，在教学中面向全体学生，把每个学生培养成人。

在教学中教师要善于每一个学生，开启他们的天赋。

始终坚持以学生为本，以学生的发展为本。

努力使每一位学生都能够健康快乐成长。

在教学中教师不应该仅仅是传授知识，而应该让学生了解产生知识的过程和方法，激起学生探索的欲望。

拓宽学生思维空间，开放学生的创造潜能。

教师应注意每位学生的个性品质，要把学生视作一个鲜活的个体，尊重学生的个体差异，努力使每个学生都得到充分发展。

作好因材施教，因地制宜，使每个学生都获得成功。

、加强教学研究，提高教学质量。

组织教师不断进修，积极进行教学研究，不断更新知识，把自己“挖掘”成知识的“源头活水”，才能把课本中的知识化为活知识。

教师要驾御好课堂教学，教学活动要有“创意”，教师必须多动脑筋，精心设计教学活动的每个环节，充分预料教学活动可能出现的问题，并做好应急预案，加大备课的工作量。

要精心设计教法，决不能马马虎虎，要经常查阅资料，相互帮助。

课堂是师生的共同舞台，教师要创造性的教，学生要创造性的学，让学生独立思考，给他们发挥创造性提供舞台。

培养学生自立、合作、探索的精神。

让师生感受到教学的乐趣。

教师要以爱为灯，照亮学生走出困境，照亮学生心灵。

教师真诚的对待学生，学生就会真诚的对待老师。

心与心真诚的相互牵挂和守望，教育才有人性的光辉，提高教学质量才有了基础。

、加强班队工作，培养“四有新人”。

教师要有高度的责任心和爱心。

改变陈旧的教育方式，充分利用班队活动倾听学生的心声，紧他们所紧，想他们所想，开展丰富多彩的活动。

成立运动队，成立音乐、美术、舞蹈小组，进行演讲比赛，学科竞赛，树立大家的信心，调动大家的学习积极性，变老师要我学为我自己要学。

让班级形成良好的纪律风尚和学习氛围。

教学工作六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。

对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。

全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。

严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。

实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。

精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。

活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。

在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。

“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。

“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

对课堂教学的基本要求是：
①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。

②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。

③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。

④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。