体育说课稿
《肩肘倒立》
一、教材分析
《肩肘倒立》选自义务教育课程标准教师实验用书·五—六年级《体育》中的技巧内容。

根据运动形态和肌肉工作特点的不同,可将技巧动作分解为静力性动作和动力性动作两类,肩肘倒立属于平衡类静力性技巧项目，是在四年级以前学过的滚动、滚翻基础上，进行的以静力性为主的练习，它需要较强腰腹肌力量、控制身体平衡，对稳定性要求较高。

通过肩肘倒立的教学，使学生掌握肩肘倒立的动作，发展腰腹肌力量和身体协调、平衡能力，培养学生相互协作的意识，为后继教学打下基础。

二、学情分析
五年级学生是生理和心理发生巨大变化的转折期，也是个性发展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定。

此时身体发育迅速，但力量素质和身体控制能力相对较差。

在三、四年级时已经掌握了前、后滚翻、仰卧推起成桥等多种简单技巧动作，对技巧学习有着浓厚的兴趣，并且具有一定的分析问题、解决问题、独立自主的学习的能力。

但是，肩肘倒立对腰腹力量和控制身体平衡要求较高，学生容易因为身体素质、性别特点而参差不齐,独立完成肩肘倒立仍然有一定的难度。

三、单元教学目标：。